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附件--jj--意谓除非受净力作用，否则物体會继续保持其静止状态，或在直线上均速度运动。 13 电 附件 「臺北市立兒童育樂中心科學嘉年華到臺北市文山區景興國民小學巡迴服務」 活動實施計畫 壹、目的, 為提升國小學童對科學教育的興趣及教育資源共享,本中心為擴大為民服務,以現有兒童科 學館軟硬體資源,整合科學演示闖關遊戲及科學魔術表演成為一個有趣科學嘉年華課程,將此課程 提供各地區國小輔助教學,呈現另類教學方式,並行銷兒童育樂中心。 貳、指導單位,臺北市政府教育局。 參、主辦單位,臺北市立兒童育樂中心、元智大學。 肆、協辦單位,臺北市文山區景興國民小學。 伍、日期,101年3月16日,星期五, 陸、地點,臺北市文山區景華街150巷21號 柒、活動內容,科學嘉年華到校巡迴服務 1.時間,9時至15時30分 2.地點,活動中心 3.參與學生人數,約1202人,全校47班, 4.節目, 名稱 時間 主持人 備註 開幕活動介吳煒增校長、臺北小朋友迎賓表演及 09:00~09:30低年級、 紹與 30分 市立兒童育樂中心致贈『攜手玩科 幼稚園 科學專刊致洪主任、元智大學學』。 1 贈 劉副教授。 每場觀賞人數得依科學魔法秀09:30~10:30低年級、 60分 魔術師及助理 活動現場空間容量表演 幼稚園 定之。 1小時兒童育樂中心解闖關通過20關送益 10:30~12:00中年級 科學演示闖 30分 說員、學校志工24智拼圖一份,共計 關 人。 175份,送完為止。 13:30~15:30高年級 2小時 ※科學魔法秀表演,其目的是希望小朋友能在60分鐘的表演節目中,經由老師以生動有趣的表達方 式傳達科學原理,激發學習興趣,並瞭解學習科學所需具備的四個基本要素,觀察、 假設、實驗、結論。 ※科學演示闖關,各關設有科學演示教具,學童依解說完成操作程序,並瞭解原理則過關。,說明, 編號 名稱 原理 說明 什麼是昆蟲? 昆蟲是六足動物。沒有六隻腳就不 是昆蟲,所以,蚯蚓、蜈蚣、蝸牛等應該不是昆 蟲。 , 蟲蟲對對碰 認識昆蟲 台灣號稱昆蟲王國,已知的種類約有18000多 種,小小的地方是大大的昆蟲寶庫。甲蟲是地球 上種類最多的動物,它們有六隻腳,是昆蟲。 操作說明, 檢驗眼睛與測驗 , 見色不見字 請大聲唸出字的顏色,正確無誤則過關。 反應 原理說明, 2 我們大腦對一些熟悉物件的認知,經常會影響我們理智的行為,如何讓我們更有效掌控我們大腦自主性的認知,做出更理智的判斷,需要經過學習訓練。 我們對於文字的認識,已經根深蒂固,想要讀出文字本身的顏色,而不受文字內涵的影響,需要有效的控制大腦的自發性反應。經過訓練,我們就能對眼前的文字視若無睹,很理智的讀出文字本身的顏色。 操作方式,用眼睛注視想要晃動的小重錘,手輕輕晃棍子,使振動頻率符合該小重錘,則被注視的那個重錘搖晃的角度逐漸加大,而另外二個卻仍保持靜止。 , 念力單擺 單擺振動 原理說明,三個單擺的擺長皆不同,所以其自然頻率也不同,當棍子能使其中一個產生共振而振幅變大時,其他二個的頻率卻因為不同,而無法使能量累積起來,結果另外二個的振動角度一直就都很小。 要讓一個圓罐子在平地上自己滾回來,我們可以利用橡皮筋的彈力,在罐子中間綁一條橡皮筋,橡皮筋中間綁一個鉛垂,這樣,當罐子滾動時,橡皮筋會被捲緊,也就是會儲存能量,當罐子停 , 歸去來兮 能量轉換 止滾動後,橡皮筋儲存的能量便會驅使罐子反方向滾動,也就是滾回來了。 操作方式, ?將罐子向前滾動,罐子自動滾回原位置者過關。 在橢圓形的膠囊中裝進一顆小鋼珠,就是一個很好玩的科學玩具,一般叫它為「魔豆」,將它隨意放置,它都會自動站立起來。 , 豆豆足球 物體重心 操作方式, ?首先將兩顆豆豆放在足球板中央。 ?用手操控足球板,讓兩顆豆豆自動滾動,分別進入左右球門者過關 操作方式,將紙張對摺立於桌面,再將公仔一枚 , 鈔之在我 物體重心 置於對摺處上方,然後慢慢地將紙張打開成一直 3 線,公仔未掉落則過關。 原理說明,因為紙張與公仔底部的摩擦使得公仔重心隨之移動,因此當紙張變成一線時,公仔的重心會巧妙地落在直線上 操作方式,請將毛毛輕放在橡皮筋的起點上,並開始敲擊音叉,千萬不要使毛毛摔下來,讓他順 , 毛毛歷險 波動 利到達終點。 原理,震動與波的傳導。 操作方式,請將兩塊積木拼成『粽子形』(即正三角錐),完成即過關。 提示1,粽子上綁的繩子… , 與粽不同 幾何與空間 提示2,把正方形藏起來… 提示3,轉一轉… 提示4,轉慢一點… 操作方法, 請將巧巧板拼成一條魚,再拼成一個正方型。 拼板是中國古老的益智玩具之一,其中最著名的 , 智慧巧巧板 認識幾何圖形 是七巧板,古人尚七,發明用七塊板來拼圖,國外稱它為唐圖,是世界公認的中國優秀智力遊戲代表作。 操作方式,請你當導護志工,讓豆豆快樂上學,平安進入校門,千萬不要讓他誤入歧途。 原理,物體翻滾的原因是因為它的重心垂直落到了底面積以外,所以重心越高或底面積越小的東 ,: 豆豆上學 物體重心 西越容易翻滾。在斜板上的豆豆因彈珠受重力影響而自然往下滾,因此豆豆的重心不斷的改變,造成豆豆不斷往下翻滾,一直翻滾至平面時才會停止。 請將球搬移至〝山〞的另一邊。 只能使用空罐一個為運輸工具。不可以用手直接 ,, 翻山越嶺 離心力應用 抓取或觸摸球。不可以碰到那座〝山〞。 ?向心力製造圓周運動? 根據牛頓第一定律,一物體如果不受外力作用, 4 它會沿直線等速運動。若要它沿一圓周運動,必 有一外力將它拉向圓心,此力的方向要不斷改 變,物體會一直要沿切線方向飛出去,向心力就 要不斷把它拉回來。拉回來而不讓要它飛去的力 就是『向心力』。 操作說明, ,、請將鐵球及紙片平穩的放在鋼管頂端,再輕 撥鋼片將紙片彈出。 ,、觀察鋼球〝動〞〝靜〞。 ,, 慣性實驗 牛頓定律 實驗目的, 瞭解牛頓第一定律 (Newton's First Law Of Motions),即是慣性定律 (law of inertia)。意謂除 非受淨力作用,否則物體會繼續保持其靜止狀 態,或在直線上均速度運動。 操作說明, 手持電流棒,沿著導線到達另一端,沒有觸動警 報則過關。 一、認識導體與絕緣體。 ,, 電流急急棒 導電與絕緣 二、訓練手眼協調。 電流流動所經過的途徑即是電路,一般電路至少 有三種元件,電源(乾電池、插座)、導線(電線)與 負載(燈泡、馬達),而且是閉合的迴路。 操作說明, 光反射與手眼協請目視鏡面,並手握金屬導電筆,於紅點處開始 ,, 畫過星空 調 一筆畫完一顆星,其間筆尖不可碰觸兩邊金屬 線,一筆畫完者過關。 操作說明, 不直接以手觸碰球,而以吹風機將左邊籃內的球 吹起來再灌入到右邊的籃內者過關。 ,, 空氣灌籃 伯努利定律 伯努利定律是空氣動力最重要的公式,簡單的說 流體的速度越大,靜壓力越小,速度越小,靜壓 力越大,流體一般是指空氣或水,這裡就是利用 空氣作實驗。 操作說明, ,, 一毽中的 慣性實驗 ,、請將圓環豎立管口,並將毽子放置環頂,再 5 以最快的速度抽離圓環。 ,、毽子直落紅心則過關。 實驗目的, 瞭解牛頓第一定律 (Newton's First Law Of Motions),即是慣性定律 (law of inertia)。意謂除 非受淨力作用,否則物體會繼續保持其靜止狀 態,或在直線上均速度運動。 操作說明, ,、請用手拿筆,眼睛注視著前方的鏡子,並在 紙上寫出〝正確的〞,、,、,。 ,、寫完抽出白紙,檢視您所寫的字。 ,, ,,,不簡單 平面鏡光反射 實驗目的, ,、觀察鏡子如何反射影像。 ,、瞭解光的反射原理: 光經由鏡子的反射,會 使成像呈現與原物上下顛倒的現象。 操作說明, 請用氣球當一個吸盤,將重物吸起來。 原理說明,一般平地大氣壓力,大約是一大氣壓 ,, 吸皮笑臉 大氣壓力 每平方公分承受一公斤的力,所以,小小面積十 平方公分大的吸盤,大約就可以承受十公斤的重 物。 操作方式,不得擠壓瓶體,並請用最快的速度使 ,, 龍捲風 空氣壓力 瓶內液體全部流到另一空瓶內。 提示,有旋渦流動會比較快。 認識兒童育樂觀賞影片簡介,認識臺北市立兒童育樂中心,有 ,: 中心 問題或建議歡迎告訴我們,我們很高興為您服務。 捌、工作分配, 一、臺北市立兒童育樂中心, (一) 辦理活動經費核撥、審核及核銷等事宜。 (二) 提供闖關演示教具並派遣解說服務人員。 (三) 教作材料購置。 6 (四) 印製解說海報。 (五) 提供『攜手玩科學』科學專刊。 (六) 各項行政協調聯繫等事宜。 二、臺北市文山區景興國民小學, (一) 請提供場地、桌椅、海報板、擴音設備及佈置會場。 (二) 請指派開幕活動司儀一人。 (三) 請協助引導現場動線、秩序及清潔維護。 (四) 請協助辦理活動之宣傳。 (五) 請提供電源,110伏特,。 (六) 邀請家長愛心志工24人,科學演示闖關關主,參與服務學童。 (七) 請印製活動闖關卡869張。,原稿由臺北市立兒童育樂中心提供, (八) 歡迎購買臺北市立兒童育樂中心遊樂券作為學童獎品。 7