张小龙申论练习方法论[技巧]

张小龙申论练习方法论[技巧] 申论练习方法论 很多人都问我，如何才能提高申论写作水平，我的回答就一个字——练。下一个问题就是申论应该怎么练, ——反复、创造性地练习。 申论题目和行测题目不一样，题型较少，重复性大，题量多。以概括题为例，这种题目所有的申论考试几乎每年都要考，很多考生概括题做了几百次，但是还是很多考生不会做,为什么,练习的方式有问题。练习申论写作很多考生的做法是:自己写一遍，然后对参考答案，发现和参考答案一致性程度比较高，就高兴;反之则沮丧，失望，悲观。这种做法是非常幼稚，非常低级，非常不成熟的做法。这样的练习哪怕练习一万次也是很难有实质性的提高的。这样做不仅很难提高申论成绩，还会导致很多好的练习被浪费。 做申论练习不能总是做简单重复的劳动，对申论答案要反复的修改，要将练习和思考结合起来，有创造性地练习。正确的做练习的顺序是:练习——修改——对比参考答案——找出问题——再修改——总结答题思路——再练习——修改——完善答题思路。这样练习能够起到事半功倍、举一反三、一通百通的效果。 简单重复的练习就好比生产山寨机，创造性的练习就好比生产Iphone，山寨机生产得再多永远是山寨机，永远不可能变成Iphone。用一万、十万台生产山寨机的力量就能生产出Iphone。有人每天都练习一套申论题目，练习了一百套，每套水平都是50分，他的水平就永远停留在50分上下。有人只练习一套题目，修改100次，可以把一份二三十分分的答卷修改成七八十分的答卷。后者就是在生产自己的Iphone。 ——分类、分段地练习。 很多考生只喜欢做行测的题目，在我的课堂上经常都会遇到这样的情况，上课听申论，下课做行测。申论的题目很多都是套题，套题复习持续的时间过长，需要考生有大量的空闲时间，对考生的耐力有过高要求，很少有考生能耐心地花两三个小时。练习的时候可以将申论题目拆成一些小题目在把每类题目都练熟的基础上，再练套题，压力会小很多。本书将题目分成了六大模块，供考生做分类专项练习，随时随地都可以做。 一些考生练习的时候只做一些简单的题目，对一些复杂的题目视而不见，这种自欺欺人的做法是不可取的。申论命题最近几年变化很大，既有一些传统的题目，也有很多创新的题型，对一些较难的题目一定要勇于面对，本着先易后难的原则，根据自己的水平，一步一个脚印，循序渐进的练习。 ——不要迷信套路、答案。 最近的路往往是最远的路，最远的路往往是最近的路。申论考试是一个经验性的考试，是带有知识性的考试，套路在一些时候可以帮助我们思考，但是解决不了根本问题。申论题目是很具体的，很微观的，一些套路是飘在天上云彩，华而不实。我们要回到地上来，在实践中总结经验，寻找真理，获得智慧。“纸上得来终觉浅，需知此事要亲躬”，这是大家熟知的道理本来也来自于实践。 对于参考答案，既不要轻易的肯定，也不要轻易的否定。要有大胆假设小心求证的精神，对答案进行理性的。对于好的答卷我们要虚心学习，同时也要有怀疑和评判的精神。申论本身带有较强的主观性，任何参考答案都是人写出来的，只要答案与问题、材料不符合，都可以质疑。每个考生只要用心，完全可以写出比参考答案更加全面的答案。并且现在很多所谓的参考答案本身就粗制滥造，误人子弟。本书提供的参考答案，一部分是收集到的内部阅卷标准，一部分是我和我的团队写的，后者比前者要多得多。里面肯定有很多问题，欢迎考生在练习过程中指出问题，在提高自身的同时也能够鞭策我们。 如此苦口婆心的强调这点不是空洞的理论，而是我自己的实践经验的总结。给两个修改的例子，让大家对修改的重要性有直观的理解。 例一 根据给定材料～概括我国民众读书现状不令人满意的原因。 要求:概括准确、语言简练～字数不超过300字。 修改前 1.图书价格高～种类少～质量差。市场混乱～抄袭严重。 2.现代生活多元化～生活负担重～挤占阅读时间, 3.浅读书流行。快餐化读物和读图流行～图书插图多～内容少～精神性弱,快餐式、浏览式、随意性、跳跃式、碎片化阅读, 4.政府管理缺位。购书经费投入不足,基础设施不完善～图书馆藏书量少～发展不平衡, 5.读书功利性强、读书氛围差。生活浮躁～没时间读书～未形成读书习惯,教师和家长读书心态不健康～缺乏长远眼光,急功近利～热衷走捷径～缺乏务实精神。 6.网络、电子阅读对纸质阅读造成冲击。 7.教育体制不完善～学生课业负担重～为应付考试而读书, 修改后 一、读书态度不端正。1、心态浮躁～急功近利,2、读书氛围差～缺少读书习惯,3、读书方法不科学～不求甚解, 二、图书质、量问题。1、作者职业素养低下～抄袭现象严重,2、市场混乱～粗制滥造～内容少、缺少精神性, 三、硬件不完善～政策不合理。1、图书馆少～区域不平衡,2、经费投入不足～藏书少,3、教育体制不完善, 四、读书时间、空间少。1、书价格高～增加成本,2、工作学习负担重～时间少,3、生活多元化～网络、电子阅读影响阅读。 这两份答卷都是我写的，第一份点虽然比较全，但是很混乱，没有逻辑性，形式上清晰也不足。我敢肯定无论是阅卷人还是考生，都愿意看第二份答卷。我自己写的申论答案、文章经常都修改，并且从来没有停止和满意过，也正是在不断的修改中，自己的写作水平和能力不断得到提高。 这本书原定题目是申论必做500题，后来换成了现在这个题目。100题如果用得好，比500题、5000题更有效。《老子》有言:少则得，多则惑。练习首先是精，其次才是多。如切如磋，如琢如磨，希望大家以“两句三年得，一吟双泪流”的态度和精神用好这100题。 是为序。 张小龙 壬辰年二月十五初稿于北京海淀文化大厦 壬辰年二月十七二稿于G1085次3号车厢 壬辰年二月十九定稿于ZH9843航班中 申论文章的类型 天下文章千万，其类型不可胜数。申论文章首先属于政论文，公共性、政策性是其第一属性。政治正确、针对公共问题，语言符合政府行文是得分的第一要求。政论文又有策论文和评论文两种主要类型。前者着力解决问题;后者要分析问题，权衡利弊，以及解决问题并重。能否根据不同的申论要求写出相应的文章又是另一得分关键。 申论文章的类型由题干要求和材料特点共同决定。 如果题干明确要求写对策;或给定材料对其涉及的问题已有明确的分析和定论，但没有给出解决问题的对策，“申”论文章就是策论文，以提出和论证对策为主。 如果题干没有明确要求写对策;或给定材料对其涉及的问题没有明确的分析和定论，“申”论文章一般就是评论文，既要对问题定性定论(中心论点)，又要分析论证自己的观点，还要提出并论证相应的对策。 简单说来，申论文章大多是议论文中的政论文。政论文可以分为策论文和评论文两种基本类型。策论文可以分为全面宏观策论文、微观具体策论文两种。评论问可以分为立论文和驳论文两种。 下表对申论文章分类做一个简单的总结和梳理: 侧重对策:题干明确要求写对1、全面宏观的策论 特点:客观、全面 策;或给定材料对其涉及的问 策论文 题已有明确的分析和定论，但 2、微观具体的策论 特点:深入、具体 没有给出解决问题的明确对申 政论文 策。 论 侧重分析、论证:题干没有明确1、立论文 特点:论点鲜明、论证有力 文 要求写对策;或给定材料对其章 评论文 涉及的问题没有明确的分析2、驳论文 特点:立场鲜明、批判到位 和定论。 其它议论文 通知、公告、公开信等实用文章。 1、什么是政论文 申论文章首先是议论文，是对某个议论对象，提出见解或主张并说明理由，使读者信服的文章。其次是议论文中的政论文，是从政治和政策角度分析和评论当前重大事件和社会问题的议论文。它形式多样，范围广阔。 进一步做如下说明: 1、政论文是议论文的一个分支。既然是议论文就应该就论点、论据、论证。要有论点，还要以论据论证之。论据通常情况下可以分为两种:事实论据和理论论据。 2、政论文要有说服力。文章都要论证有力，说服有力，就要有无可置疑的道理或事实依据。但是论证不足恰是很多考生文章的致命问题～ 3、政论文的角度是政治的角度。政治的最大特点是公共性，简单的说就是站在公众的立场，而不是个人或者某个利益集团的立场来写文章。绝大部分官方评论都可以说是政论文。 4、政论文没有固定形式，是具有开放性的。文无定法，政论文的写法是各式各样的。很多考生一提到写政论文就以为是写作用、危害等这些虚的东西，不能写对策，这是一种很呆板僵硬的看法。政论文中也可以写对策，严格地说，策论文本身就是政论文的一种。 政论文一词从来没有在国考和联考中出现过。在公务员考试中第一次也是唯一一次提出要写政论文的是2007年广东省的考试: 以"论新时期加强农村文化建设的必要性和紧迫性"为标题,写一篇800字左右的政论文。 这篇文章的标题决定了这篇“政论文”的主要内容。文章主干部分应该说清楚两大问题:新时期的农村文化建设为什么必要,又为什么紧迫,为什么必要呢,因为它很重要，因为它值得去做。为什么紧迫呢,因为农村文化建设有很多问题，并且问题非常严重。现在清楚了，这篇文章主要要谈农村文化建设的意义、作用和当前存在的问题。搞清楚这个问题之后，就知道这篇文章应写成综合性的评论文，而不能写成策论文。但其中也可以写对策，只是篇幅应该相对少一点。 2、什么是策论文 策论文，说得直白一点就是文章的正文部分要以对策为主。策论是从汉代以来就有的说法，现在申论考试中也是广东省的命题最喜欢用这个词。 2009年广东 请根据所给全部材料,仅限所给材料,～以“地铁建设中如何避免地陷”为题～撰写一篇800字左右 。 的策论文章 要求:措施全面～结构完整～条理清晰～行文流畅～针对性强～具有可操作性。 2010年广东 针对材料中所反应的问题,仅限所给材料,～以“进一步加强农民工工作”为题～写一篇800字左右的策论文章。 要求:措施全面～结构完整～条理清晰～行文流畅～针对性强～具有可操作性。 策论文需要注意三点: 1、以写对策为主不等于只写对策，也要适当的分析问题、阐述理论，只是这些东西不能作为文章主干。 2、以对策为主也不等于罗列对策，要做到有策有论，即对策都要有相应的必要性和可行性论证。 3、有的题干没有要求写策论文，但是文章的正文部分要写对策。比如2006年国家考试的题干中有“就 ”的要求。如何提高能力就是对策。我国政府如何提高应对突发公共事件的能力，写篇文章 单纯的要求策论文在2007年以后国考、联考中已经很少出现了。尽管如此，无论什么文章，对策都可以作为文章写作的一个部分，不同的是所占文章的篇幅不同，策论文中对策的篇幅多一点，其它的文章对策篇幅相对少了很多。 3、什么是评论文 简单的说，评论文就是对某些事件现象、某种观点等发表看法。评论文的写作要有论点，有分析论证、有对策。对别人的观点可以赞成，也可以批评。 如果是赞成就是立论文。如2012年国考副省级的文章写作要求以“农妇刘女士和李老太太家人之间发生的一段感人故事”写文章。对感人的故事我们是要赞成的。 反驳别人的观点，我们称之为驳论文。它需要考生对一些观点进行批评，这我们常说的驳论文。如2010年国家命题的多省市联考: 相当一部分人认为～水是公共产品或者准公共产品～因此用水应该是低价的。针对这种观点～参考给定资料。写一篇文章～对国家水资源价格改革的基本思路进行阐述。 根据材料会发现，材料中给出解决水价问题最好的思路是阶梯水价，也就是说水价不一定要低。考生写作的时候可以对“水应该是低价的”这种观点进行批评。 驳论不仅在大文章中出现过，在2012年国考副省级的一个小题目中也有出现: “给定资料5”中提到～某网站曾组织网民进行了一场讨论。请你根据“给定资料”～反驳“网民A”的观点。 要求:(1)观点明确～分析透彻～论据充实,(2)语言流畅～层次清楚～有说服力,(3)不超过400字。 这个标题就很明显要求考生要“反驳”，是一个典型的小驳论文。这样命题也体现了在申论写作命题的批判色彩越来越强，命题的形式越来越多样化。 目前国考、联考和大多数省市的申论文章都要写成评论文。但需要再次强调，政论文、策论文、评论文等这些文章的类型标签不重要，关键是审好题干要求，依据材料特点灵活写作。 申论复习指南 迷途指津——申论复习指南 遇到无数考生问过:“申论要看什么资料”，“申论要怎么学”。在这里通过几份系统清晰的回答这个问题，希望为有志于从事公共政治的考生复习提供方便。 第一 复习资料大全 一、真题 类别 特征 使用方法 1、国考、联考 标准化程度高，难度系数交高 1、直接—间接。先做本地区考 试真题。 2、易—难。从简单题目入手，2、地方真题(A类):上海、安徽、难度系数较高，题量大，材料庞 逐步展开。 山东、浙江、江苏杂，变化多，创新性强 3、写—比—改。先写，再对比3、地方真题(B类):广东、四川、难度系数较低，题量小，材料简各种书、网络参考答案，有针湖南、北京、政法干警、选调生 单，问题传统、提问方式单一 对性的调整。 二、教材 类别 书目 特点 1、基础教材 《申论万能宝典》钟君主编，北京联合出版公司，短小精干，适合基础差，时间短的 2012年版 考生 《申论》，张小龙主编，北京联合出版公司，2012全面系统，适合全面较长时间全面 年版 备考的考生 2、专项教材 《申论范文宝典》，钟君主编，北京联合出版公司，以官方范文为主，对文章结构进行 2012年版 分析和点评 《申论80分经典范文100篇》，张小龙编著，教以真题为基础，以原创范文为主干， 育科学出版社，2012年版 配套文章解说 《十五天突破申论文章写作》，张小龙编著，北京分阶段，分步骤解读申论文章写作 联合出版公司，2012年版 方法 3、高阶教材 《申论80分绝技》，张小龙编著(即出) 以答题技巧为主，配套高分答卷解 析 《申论80分真题标准解析》，张小龙编著(即出) 以最新国考、联考、地方考试真题 为依托，给出全面，详细，权威的 真题解析 4、模拟试题 《申论必做100题》，张小龙编著(即出) 以热点话题为中心，配套可以评分 的模拟试题，是训练的好资料 三、政策文件 类别 名称 内容简介 特点 1、中《十八大报告》——胡锦涛总书记在中国共产党第十八次全国代表大会上1. 党的方针 央政预计2012年10月发所作的报告，包含未来五年党的重大执政方针，对于党2. 指导意义 策 布。 和政府各项工作都具有重要指导意义。 3. 语言规范 4. 宏观指导 《政府工作报告》—是中华人民共和国政府的一种公文形式。各级政府都必 —2012年陆续发布，须在每年召开的当地人民代表大会会议和政治协商会 重点关注国务院和议(“两会”)上发布。报告通常分为一年来工作回顾、 上海市政府的报告。 当年工作任务、政府自身建设三部分，考生需要重点浏 览本地区当年工作任务部分的内容。 《“十二五”规划纲主要阐明我国2011年至2015年的战略意图、政府工作 要》 重点，是我国经济社会发展的宏伟蓝图。 2、国《国家中长期教育已发布。从目标、体制和保障等方面对包括学前、中小1. 从宏观到微务院改革和发展规纲要学、高中和高等教育在内的国民教育体系深度分析和规观，逻辑架专项2010-2020》 划。其中的普及农村学前教育和职业教育部分现实性极构清晰; 政策 强，需要特别关注。 2. 对策详略得 《国家中长期科学已发布。从目标、体制、政策和投入各方面对涉及经济当，对申论 和技术发展规纲要社会发展之基础和重点领域的科技创新进行深度分析答题有很大 的参考价2006-2020》 和规划。其中制造业、现代服务业、城市化和城市发展、 值; 公共安全等部分与上海转型发展紧密相关。 3. 包含了当前国《国家中长期人才已发布。从任务、体制和政策等方面对国家人才体系进 家改革发展发展规划纲要行深度分析和规划。其中体制机制创新、高校毕业生基 的主要领2010-2020年》 层培养计划等部分的紧迫性和现实感极强。 域。 《2010,2020已发布。从目标、制度(任用、考核、交流、监督等)、 年深化干部人事制培训等方面对干部体系深入分析和规划。其中制度改革 度改革规划纲要》 部门尤为重要。 《民政部关于已发布。详解介绍了意义、原则和任务、组织指导等。 促进农民工融入城可加深对城乡一体化的了解。 市社区的意见》 四、报刊杂志 类别 名称 内容简介 特点 1、报纸新闻 《人民日报》 《人民日报》是中国共产党中央委员会的机关报。人民1. 权威性 日报为中国第一大报，是中国最具权威性、最有影响力2. 严肃性 的全国性报纸。报纸及时准确、鲜明生动地宣传党中央3. 高端性 精神和中国政府最新政策、决定，报道国内外大事，反4. 理论性 映最广大人民群众的意愿和要求。 《光明日报》是中共中央直属的一张历史悠久、独具特1. 知识分子互相 交流的学术平色的全国性、综合性日报，在国内外有着广泛的影 《光明日报》 台; 响。半个世纪以来，《光明日报》以其博大精深 2. 是企事业单位的人文内涵、敏捷权威的报道风格和高雅清新的 和高校的展示个性品位，赢得了海内外广大读者的青睐。 平台。 1. 热点突出 《南方周末》由南方报业传媒集团主办，创刊于1984《南方周末》 2. 生动形象 年，以“反映社会，服务改革，贴近生活，激浊扬清” 为特色;以“关注民生，彰显爱心，维护正义，坚守良3. 观点犀利 知”为己责;将思想性、知识性和趣味性熔于一炉，寓4. 内容丰富 思想教育于谈天说地之中。 《半月谈》是中宣部根据新时期加强基层思想政治工作1. 点面结合 2. 通俗易懂 的需要，委托新华社主办的、面向广大基层读者 3. 针对时效 的重要党刊。《半月谈》始终坚持高格调的大众 4. 风格多样 化，高品位的通俗化，坚持以时事政策为主、以《半月谈》 基层读者为主、以正面宣传为主的办刊方针，既2、杂志时文 坚持了正确的舆论导向、弘扬了主旋律，又体现 了舆论引导的针对性、有效性，是我党在宣传思想 战线一块颇有影响的舆论阵地。 《求是》杂志是中共中央机关刊物之一，由中国共产党1. 理论高深 《求是》 2. 学术风格 中央委员会主办的理论刊物，担负着全面系统地宣 3. 偏重思想 传马列主义、毛泽东思想、邓小平理和“三个代表” 4. 重视党务 重要思想，完整准确地宣传阐释党的路线、方针、政策，引导党员干部树立正确的世界观、人生观、价值观，提高全党马克思主义水平，促进党的事业 发展的任务，是党中央指导全党全国工作的重要 思想舆论工具，是党在思想理论战线的重要阵地。 五、网络视频 内容简介 特点 类别 名称 1、视频《新闻联播》为官方新闻发布管道的重要地位，节1. 权威性 《新闻联播》 访谈 目宗旨“宣传党和政府的声音，传播天下大事”;2. 高端性 但新闻先后次序排列不是以其重要性，而是以国家3. 时事性 领导人的排名先后而定的。其大致内容按播出顺序4. 择优性 5. 缺少批判性、分析性、是:中央政治常委的外交、访问、会议以及视 深入性 察活动，中共中央或中央政府开的某项会议， 思想教育类短片，联播快讯，最后是国际新 闻和体育新闻等。 《焦点访谈》这个舆论监督节目多年来为人们所关1(步步追踪 《焦点访谈》 注和喜爱，选择“政府重视、群众关心、普遍存在”2(分析透彻 的选题，坚持“用事实说话”的方针，反映和推动3(跟踪热点 解决了大量社会进步与发展过程中存在的问题。许4(反映焦点 多《焦点访谈》的报道成为有关方面工作的决策依 据和参考。 2、网媒由见解独到的凤凰评论员做评论，《新闻今日谈》1. 抽丝剥茧 《新闻今日谈》 类 针对突发的新闻事件和当下最热门的时政问题，进2. 旁征博引 行评说。在观众最关注的时候，及时快速地切中要3. 揭示真相 害，做出分析，评论。 1(最新最快 《新闻1+1》是中央电视台新闻频道唯一一档《新闻1+1》 2(有一定的深度 “时事新闻评论直播节目”，每期节目从时 事政策、公共话题、突发事件等大型选题中 选取话题展开评论分析。 人民网，创办于1997年1月1日，是世界十大报1. 信息丰富 纸之一《人民日报》建设的以新闻为主的大型网上2. 热点广泛 人民网 信息交互平台，也是国际互联网上最大的综合性网3. 角度多样 络媒体之一。特别是其“观点”板块需要关注。 4. 更新迅速 新华网，由中华人民共和国官方通讯社新华社主 办，为中国最重要的官方网站之一，由北京 新华网 总网和分布于中国各地的30多个地方频道 及新华社的十多家子网站联合组成，属世界 范围内最重要的中文新闻网站之一。特别是其 “政府在线”板块需要关注。 申论复习方法 一、一目十行——看 1、看真题 真题永远都具备不可替代的指导性和参照性，熟悉真题对于打好申论这场硬仗十分关键。 因为公考试题的答案属于国家机密，因此无论是学者、曾经的命题人员，还是各大培训 机构的名师们，他们的答案在一定意义上说都是“参考答案”。因此，考生在学习之余， 可以在此基础上进一步地修正完善，突破他人，也正是突破自己。 2、看教辅 “只信书不如无书”，对于任何一本教材，考生们都要坚持批判学习的态度进行阅读， 不破不立，不思不成，教学相长，只有这样才能更好地领会著者的想法，提高自己的申 论水平。 3、看视频 视频包括网媒、电视媒体等与申论相关的资料。建议考生登录华图网校、土豆网、新浪 等网站观看相关申论教学视频。 4、看时事 实时报道能够拓展考生思路和视野，尽可能得了解国情、社情，对于申论考生而言十分 重要。 二、掷地有声——读 对于我党、国家、政府的重要会议精神，领导人讲话、“十二五规划纲要”等进行认真 1、读政策 梳理。尤其是主席、总理等重要领导人的经典讲话争取做到可以复述。 2、读理论 近年来申论考试的人文性、思想性材料比重加大，考生在练习时需要对基本的政治理论、 哲学理论、社会理论等做一些了解。 针对一个事件，政府、专家、学者、民众等各方的反映如何，有哪些评论文章观点突出， 3、读评论 评价到位，论证深入，这些都需要考生在日常学习中多加搜集，认真思考。 范文的存在让学生在模仿与运用之间架起了一座桥梁，有提醒暗示学生的作4、读范文 用。所谓“读书破万卷、下笔如有神”，阅读观点鲜明、论证充分、结构完整、语言生 动流畅的优质范文，能够帮助考生形成申论语感，指引考生形成良好的作答思路方法与 布局谋篇。 三、学思结合——想 作者为了深化和表达其思想认识而遵循的思维活动的线路叫做思路，如果考生时间有限， 可以利用思考的方式不定时间不定地点地研究申论题目的作答思路。我们说申论思维很重 1、想思路 要，回答一个问题，处理一件事情，总要先把思路弄清晰，把大致流程弄清楚才能够继续 推进。 为了帮助考生通过申论考试，这本书围绕不同题型为考生提供了多种多样的方法。方法技 巧虽然不是根本，但是它们的工具性作用毋庸置疑。一种方法也许能解多种题目，一个题 2、想技巧 目也许需要多种方法，这些方法也许已经落伍，需要有更有效的方法推陈出新。所以考生 可以思考何种方法对己而言更为有效，何种技巧还应该再进一步领悟思考。 3、想规律 规律无处不在，聪明的人重技巧，智慧的人想规律。考生要明白申论的重点考察内容及测 试方法，不同题型之间的关系及基本作答要求，材料与题目之间的对应关系等等。从整体 上把握申论，抓主要矛盾，攻克主要不足。 当重大事件、热点话题发生之后，除去事件本身，更需要对事件的由来、根源进行跟踪分 析，对相关部门提出的意见、建议、对策、部署等多加留意。我们已经进入了一个讲求创 4、想趋势 新的时代，申论也不例外。申论如一成不变，那么其生命力也会逐渐衰败。考生如果能够 把握申论的变化趋势，就能够在考场上很好地面对新题型、新问题，如庖丁解牛般应对自 如。 四、耳听心受——听 听广播是种较为自由和方便的学习方法，考生可以重点听新闻、社评、观点等方面的节目。 华图教育推出的YY讲座、课后辅导等也是以广播的形式推行的教育模式。多种练习方法 1、听广播 不仅能够改变枯燥的学习氛围，调动考生学习的积极性，而且能够寓教于乐，增进师生互 动和交流，促进学习成绩的提高。 讲座是种时间短、内容广、重点突出、观点鲜明的知识传播方式。华图教育针对每次大型 2、听讲座 公考招录，都会安排顶级师资去各地进行讲座宣讲。这种讲座往往是免费的，考生如有兴 趣的话，可以前去报名听讲。如有任何疑问，均可以与现场工作人员进行询问。 当考试小组、考研团队如火如荼组建之时，许多考生也自发形成了考公队伍进行团体作战 3、听讨论 式学习。不可否认，每个人都有自己的特长与不足，对于申论也有不同的认识，经过论争， 能够较快地增长知识，改进观点，提高水平。 4、听建议 咨询高分考生、低分考生、培训师等，可以吸取经验教训，积累考试技巧，避免非内容问 题造成的各种失分。 五、百炼成钢——写 在手的每套真题与模拟题，都建议考生作答两遍。第一遍是自行作答，第二遍是在第一 1、写答案 遍之后参考教辅答案，然后在答案基础上进行修订和优化，写具更加优质的答案。 不同类型的题目一定有不同的收获和问题，将自己在作答申论时遇到的问题记录下来， 2、写问题 能够提醒自己避免失误，在今后的练习中有意识的进行专项突破。 申论大作文是分值最多的一类题型，也是考场上考生们失分最多的一类题型。不同的题 目，有着不同的要求，在作文中就需要考生能够根据题目写出不同风格、语言、立意、 3、写文章 论述重点的文章，而文章的谋篇布局、逻辑顺序、语言表达等等都需要考生在日常学习 中勤加练习。文章练习可以根据真题、模拟题，也可以由考生自主命题，自主撰写。 在申论考试论坛上，有很多考生写作战心得体会之类的文章。这种文章真实细腻、真诚 生动，能够站在考生的立场上现身说法，其中也不乏很多精辟论断。考生可以多写心得 4、写心得 体会，到网站或学习小组中分享咨询，以便更快地认清自己的不足，纠正错误看法，获 取考试的成功。 申论的文章写作内在张力和矛盾 文章的内在紧张 申论的命题各异，没有一种文章是包打天下的。申论文章不仅没有统一的写法，更为吊诡的是，很多文章写作的要求是完全相反的，是相互矛盾的。这种矛盾既有内容上的矛盾，也有形式上的矛盾。这种矛盾一方面因为命题形式多变，另一方面是因为事物本身的复杂性，重要的是因为国家的政策走向本身是在不断的变化的。比如我们以前的政策是效率优先兼顾公平，现在把公平放在突出位置，以前是又快又好，现在又好又快，以前是计划经济，现在是市场经济„„。在现实上来说，我们以前认为计划生育就是一对夫妇生一个孩子，现在很多提出生两个;以前文理分科，后来文理合并，再后来又分科„„。世界本身的变化决定了观点需要不停的调整。一些人总想四两拨千斤，而申论写作需要的恰恰是千斤拨四两的精神。 一、在虚与实之间 类别 题干 备注 2011年国家(副省级)四、请参考“给定资料”，以弘扬黄河精神为主 无论是精 题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。(40分) 神还是道 德都是虚 要求:(1)中心论点明确，有思想高度; 1、务虚 的。 (2)内容充实，有说服力; (3)语言流畅，1000字左右。 2010年湖北政法干警: 请结合给定资料，以“道德的力量”为题，写一 篇1000字左右的议论文。 要求:主题鲜明，观点正确，论证严密、结构完整、语言流畅。(40分) 2011年广东省:请针对材料所反映的问题(仅限所给的材料)，以“加强我这类文章 国职业病防治工作”为题，写一篇800字左右的策论文章。(本题50分) 就是常说 要求:结构完整、条理清晰、行文流畅，措施全面、针对性强、具有可操作性。 的策论文， 对策是这2、务实 类文章最 2007年国家:请以“命脉”为题，写一篇关于土地问题的文章。(30分) 要求:1.参考给定资料，自选角度，提出问题，解决问题。 重要的部 2.观点明确，联系实际，分析具体，条理清楚，语言流畅。 分。 3.全文不少于800字。 二、在中规中矩与个性鲜明之间 有的申论文章对写作的形式和内容都的非常死，考生必须严格按照规定的形式写，不能有创新。这种文章就是要写得一板一眼，老老实实的写，不能有考生自己的发挥。这类文章的阅卷形式类似于客观题，严格按照得分点给分。 有的文章正好相反，一定要有自己的见解，不能人云亦云，千篇一律。个性化的文章要尽量做到发前人所未发，看到别人看不到或者别人不重视的地方。比起中规中矩的文章，个性化的文章写起来要困难得多。 中规中矩的文章在前几年的考试中出现得比较多，就目前的命题形式来看，个性化是趋势，如果所有人都写得中规中矩，人才就很难选拔。不过为了照顾阅卷的标准和效率，申论完全个性化的也不多。大部分的文章还是要在中规中矩的基础上保持一点个性。 类别 题干 1、中规中矩的2010年广东 文章 针对材料中所反应的问题(仅限所给材料)，以“进一步加强农民工工作”为题， 写一篇800字左右的策论文章。 要求:措施全面，结构完整，条理清晰，行文流畅，针对性强，具有可操作性。 2009年浙江 2、个性鲜明的 从我省实际出发，围绕“给定材料”的主旨，自选角度，自拟标题，写一篇文章。文章 (50分) 要求:1、观点明确，见解独到，认识深刻; 2、结构完整，条理清晰，内容充分; 3、语言流畅，字数1000-1200字。 2011年安徽 请根据给定资料10(中美互访部分的材料)，自选角度，自拟题目，写一篇1000 字左右的评论。要求:观点明确，立意新颖，逻辑严密，分析评论透彻，语言精炼流畅 (45分) 三、在全面与“片面”之间 在申论写作中，一些文章要求写得全面，这种文章在阅卷的时候和客观题类似，往往都是按信息点给分，考生写得越多越全面得分就越高。还有一类文章则相反，不能写大而全，而要写得少而精，写得太而全的文章往往得分比较低。我们把前面的文章叫做论述全面的文章，后一种则称为论述“片面”的文章。就目前的申论命题来说，广东省的申论文章绝大部分要求写得大而全，北京市社招申论命题的文章则正好相反，要求写得少而精。就目前的命题趋势来说，要求写得小而精的文章在增多，这是命题大趋势，因为大的话题都被考完了，现在命题必须向深方面发展。 类型 题干 1、全面的文章 2011年广东省:请针对材料所反映的问题(仅限所给的材料)，以“加强我国职业 病防治工作”为题，写一篇800字左右的策论文章。(本题50分) 要求:结构完整、条理清晰、行文流畅，措施全面、针对性强、具有可操作性。 2、片面的文章 2009年北京:结合给定材料，就你认为减少交通事故的最重要因素为话题，联系 实际，自拟题目，撰写一篇议论文。40分，不少于800字。 2006年北京:假如你是政府有关部门的公务员，请就上题中的某一对矛盾，自拟 题目写一篇议论文(40分) 要求:观点鲜明，分析透彻，论述翔实，对策合理，字数控制在800-1000字。 四、在严肃与生动之间 严肃的文章显得很理性、冷静、深刻;生动的文章则显得深情、狂热、有感染力。这两种完全不同的风格文章同时存在于申论命题中。严肃的文章典型代表是公文中的上行文，如2004年国家考试中要求写一份报告，报告是上行文，写给领导看的，用语要规范。生动的文章则对应公文中的下行文或者广行文，如2009年的联考真题中要求写一封给广大网民的公开信，要说服网民就要声情并茂。 类别 题干 1、严肃的文章 2004年国家 假设给定资料中有关我国城市交通拥堵的问题在你市都存在，你作为市交通主管 部门的负责人，请根据给定资料，写一份“关于我市交通拥堵情况报告”。 要求:1简要介绍情况，恰当分析原因，提出全面、明确、可行的对策。 2条理清楚，语言畅通。 2009年江苏 2、生动的文章 你读了上面的给定材料，在思想感情上一定有所触动，请以民生与责任的角度自 拟标题，写一篇议论文。 2009年山东 请你根据对全部“给定资料”的理解与感悟，并联系实际，以“真心(真情(真 话”为题写一篇文章。 要求:观点鲜明，内容充实，结构完整，语言流畅，字数掌握在900字左右。 五、在批判与颂扬之间 类别 题干 2008年国家 1、批判的 请以“人与自然”为题，写一篇文章 文章 要求:对在“人与自然”问题上的某种错误倾向，应恰当阐述，给予澄清。 2010年4月联考 相当一部分人认为，水是公共产品或者准公共产品，因此用水应该是低价的。针对这 种观点，参考给定资料，写一篇文章，对国家水资源价格改革的基本思路进行阐述。 2、颂扬的2010年四川 文章 如材料(八)中所言，“郭明义精神正以裂变的速度传播着”、“郭明义精神裂变、 迸发出巨大的精神力量”。对此你有什么领悟，受到什么启示,请以“——也谈裂变的力 量”为副标题，自拟标题，自选角度，联系社会生活和自身实际，写一篇800—1000字的 议论文。 从命题技术看申论答题 很多考生对申论练习仅仅停留在做题的层面，很少有人对题目进行深入分析。我们了解申论话题选择趋势、材料的取舍与布局、问题设置、赋分说明等等对于做好申论题目是有很大帮助的。 先来谈谈申论的话题选择。整体上说，申论选题取舍主要有两个个基本依据:第一，国家政策走向;第二，社会热点问题。第一个依据和第二个人依据是相辅相成的，好的政策一定是能够及时洞悉时代的发展变化的，是时代精神的体现。去年下半年十七届六中全会提出文化体制改革就是针对时代出现的普遍问题提出来的。这个文件出台以后，从2011年下半年开始，申论话题选择为例，绝大部分的地方都选择了文化、道德、社会心态等作为考试的话题。据我的不完全统计，2011年下半年以来，在考过的7次考试中，5次和文化道德相关。从国考到上海市考，从北京市考到江苏省考再到天津市考。这样做的主要目的不仅仅是要押题，在这个人心不古，礼崩乐坏的时代，作为社会人，作为公民，我们关注世道民心义不容辞。除了文化体制改革外，去年中央提出走基层，转文风，改作风的口号也是针对党员干部中的存在的一些问题提出来的。这些政策还多，大家要多读书看报看电视，申论考试的话题就在新闻里。 再来谈谈材料取舍与布局。申论材料可以分为两种基本类型:一种是形象的材料，包括新闻热点，社会调查，民众访谈等等;一种是抽象的材料包括家政策，国外经验教训，专家学者论述分析。在选取材料的时候，命题人会根据不同命题设计的难度和自己的习惯有所侧重。一般说，如果考试难度系数较高，会有两种情况:一是形象的材料很多，抽象材料很少，这样可以考察考生的加工推理分析能力以及知识背景;一种是抽象材料特别多，这样可以考察考生的辨别能力。如果命题的难度系数低，抽象和形象材料比较适中，材料内容既不至于少到不够答题用，也不至于多到难以取舍。总体上来说，现在申论命题水平比较低，大部分的地方考试，前面的客观题基本可以抄材料，文章写作需要考生适当引申发挥。地方的申论考试基本可以坚持一个原则，以抄为主，以写为辅。国家考试难度系数可能相对要大一点，可以抄的内容少一点，抄起来麻烦一点。 抄材料是需要技巧的，抄材料也要抄得准，抄得快，抄得全。为了让考生不至于完全不会答题，在设计材料的时候，会给一些材料直接抄，这类材料一般是那种比较抽象的材料。但是为了拉开分数差距，不可能全部都直接抄，一些材料需要归纳概括和抽象，还有有些需要推理分析。在设计材料的时候，命题人会把一些抽象的关键词剔出来，用一些比较形象的词替代;还有一些命题的时候会把关键句子删除，留下一些段落让考生将剩下的内容推理出来。如果想得到最保险的分数，抄到关键的材料就可以了，如果要得高分，一定要吃透材料内容，尤其是一些细节的内容。材料布局方面，为了增加考试难度，一些命题会将材料的顺序故意打乱，将各种不同的材料交叉混合在一起，这种情况下，在抄的时候需要考生对材料有全面把握，并在此基础上进行分类整理。 关于问题设置和赋分说明。申论命题在设计要考虑到阅卷的可操作性，在设计答案的时候尽量减轻阅卷的麻烦和负担。为了解决这个问题，很多申论命题会将题目客观化，尤其是前面的小题目，很多基本点是固定的。客观的标准有三个:第一是材料;第二是常识，第三是逻辑结构。把握住阅卷标准就把握住了基础和根本，大家可以尝试着换位思考，如果你是命题人，你会如何来设计阅卷标准。 关于命题技术的话题还有很多，不是三言两语讲得清楚的。这里提供给大家的两份密卷，在话题选择、材料布局、阅卷标准方面都尽力做到和真题命题本身接近。我本人直接命过多次申论题目，这两套题目是我和我的团队用最饱满的精力和最负责的态度用心设计的最新成果。希望这两套题目不仅能够帮助大家学到申论答题技巧、方法和知识，了解申论命题方法和规律，更能够引导大家更多的去关注、思考社会问题。 是为序～ ——张小龙 壬辰年春分上午于北京海淀文化大厦 《申论必做100题》序 很多人都问我，如何才能提高申论写作水平，我的回答就一个字——练。下一个问题就是申论应该怎么练, ——反复、创造性地练习。 申论题目和行测题目不一样，题型较少，重复性大，题量多。以概括题为例，这种题目所有的申论考试几乎每年都要考，很多考生概括题做了几百次，但是还是很多考生不会做,为什么,练习的方式有问题。练习申论写作很多考生的做法是:自己写一遍，然后对参考答案，发现和参考答案一致性程度比较高，就高兴;反之则沮丧，失望，悲观。这种做法是非常幼稚，非常低级，非常不成熟的做法。这样的练习哪怕练习一万次也是很难有实质性的提高的。这样做不仅很难提高申论成绩，还会导致很多好的练习题目被浪费。 做申论练习不能总是做简单重复的劳动，对申论答案要反复的修改，要将练习和思考结合起来，有创造性地练习。正确的做练习的顺序是:练习——修改——对比参考答案——找出问题——再修改——总结答题思路——再练习——修改——完善答题思路。这样练习能够起到事半功倍、举一反三、一通百通的效果。 简单重复的练习就好比生产山寨机，创造性的练习就好比生产Iphone，山寨机生产得再多永远是山寨机，永远不可能变成Iphone。用一万、十万台生产山寨机的力量就能生产出Iphone。有人每天都练习一套申论题目，练习了一百套，每套水平都是50分，他的水平就永远停留在50分上下。有人只练习一套题目，修改100次，可以把一份二三十分分的答卷修改成七八十分的答卷。后者就是在生产自己的Iphone。 ——分类、分段地练习。 很多考生只喜欢做行测的题目，在我的课堂上经常都会遇到这样的情况，上课听申论，下课做行测。申论的题目很多都是套题，套题复习持续的时间过长，需要考生有大量的空闲时间，对考生的耐力有过高要求，很少有考生能耐心地花两三个小时。练习的时候可以将申论题目拆成一些小题目在把每类题目都练熟的基础上，再练套题，压力会小很多。本书将题目分成了六大模块，供考生做分类专项练习，随时随地都可以做。 一些考生练习的时候只做一些简单的题目，对一些复杂的题目视而不见，这种自欺欺人的做法是不可取的。申论命题最近几年变化很大，既有一些传统的题目，也有很多创新的题型，对一些较难的题目一定要勇于面对，本着先易后难的原则，根据自己的水平，一步一个脚印，循序渐进的练习。 ——不要迷信套路、答案。 最近的路往往是最远的路，最远的路往往是最近的路。申论考试是一个经验性的考试，是带有知识性的考试，套路在一些时候可以帮助我们思考，但是解决不了根本问题。申论题目是很具体的，很微观的，一些套路是飘在天上云彩，华而不实。我们要回到地上来，在实践中总结经验，寻找真理，获得智慧。“纸上得来终觉浅，需知此事要亲躬”，这是大家熟知的道理。 对于参考答案，既不要轻易的肯定，也不要轻易的否定。要有大胆假设小心求证的精神，对答案进行理性的分析。对于好的答卷我们要虚心学习，同时也要有怀疑和评判的精神。申论本身带有较强的主观性，任何参考答案都是人写出来的，只要答案与问题、材料不符合，都可以质疑。每个考生只要用心，完全可以写出比参考答案更加全面的答案。并且现在很多所谓的参考答案本身就粗制滥造，误人子弟。本书提供的参考答案，一部分是收集到的内部阅卷标准，一部分是我和我的团队写的，后者比前者要多得多。里面肯定有很多问题，欢迎考生在练习过程中指出问题，在提高自身的同时也能够鞭策我们。 如此苦口婆心的强调这点不是空洞的理论，而是我自己的实践经验的总结。给两个修改的例子，让大家对修改的重要性有直观的理解。 例 根据给定材料，概括我国民众读书现状不令人满意的原因。 要求:概括准确、语言简练，字数不超过300字。 修改前 1.图书价格高，种类少，质量差。市场混乱，抄袭严重。 2.现代生活多元化，生活负担重，挤占阅读时间; 3.浅读书流行。快餐化读物和读图流行，图书插图多，内容少，精神性弱;快餐式、浏览式、随意性、跳跃式、碎片化阅读; 4.政府管理缺位。购书经费投入不足;基础设施不完善，图书馆藏书量少，发展不平衡; 5.读书功利性强、读书氛围差。生活浮躁，没时间读书，未形成读书习惯;教师和家长读书心态不健康，缺乏长远眼光;急功近利，热衷走捷径，缺乏务实精神。 6.网络、电子阅读对纸质阅读造成冲击。 7.教育体制不完善，学生课业负担重，为应付考试而读书; 修改后 一、读书态度不端正。1、心态浮躁，急功近利;2、读书氛围差，缺少读书习惯;3、读书方法不科学，不求甚解; 二、图书质、量问题。1、作者职业素养低下，抄袭现象严重;2、市场混乱，粗制滥造，内容少、缺少精神性; 三、硬件不完善，政策不合理。1、图书馆少，区域不平衡;2、经费投入不足，藏书少;3、教育体制不完善; 四、读书时间、空间少。1、书价格高，增加成本;2、工作学习负担重，时间少;3、生活多元化，网络、电子阅读影响阅读。 这两份答卷都是我写的，第一份点虽然比较全，但是很混乱，没有逻辑性，形式上清晰也不足。我敢肯定无论是阅卷人还是考生，都愿意看第二份答卷。我自己写的申论答案、文章经常都修改，并且从来没有停止和满意过，也正是在不断的修改中，自己的写作水平和能力不断得到提高。 这本书原定题目是申论必做500题，后来换成了现在这个题目。100题如果用得好，比500题、5000题更有效。《老子》有言:少则得，多则惑。练习首先是精，其次才是多。如切如磋，如琢如磨，希望大 家以“两句三年得，一吟双泪流”的态度和精神用好这100题。 是为序。 张小龙 壬辰年二月十五初稿于北京海淀文化大厦 壬辰年二月十七二稿于G1085次3号车厢 壬辰年二月十九日定稿于ZH9843航班中 学习申论的智慧 受社会风气和生活压力等各方面的影响，现在很多人都很浮躁，这种浮躁也体现在申论学习中。浮躁的表现可以分为这样几类: 一部分人认为申论根本不需要学习，申论考试就是考“人品”，撞大运，“裸考”就可以了。这类人要么是高人，要么就是懒汉，最糟糕的态度莫过于此。 还有一部分人好一点，知道要看书。但是市面上的教材很多，他们不知道要哪种好，通常情况下比较喜欢买那种快速突破的，越“快餐”越好。教材对他们来说不过是敲门砖，只要能把门敲开，砖的好坏就可以不计较了。这部分人比“裸考”的人态度要端正一点，考上的可能性也要大一点。不过如果真的考上了，即便不是蝇营狗苟，也会尸位素餐，属于不学无术的那种。 第三种人性子比较急，一本书都不看，直接去上培训班。他们是各种培训班中的常客，说起培训专家来如数家珍。这种人不差钱，认为只要有钱就可以换知识。我经常会遇到一些学生约一对一的课，一个课时千八百甚至三千五千也不在乎，这样的学生我通常是不会收的。 第四种人属于比较勤奋，态度也比较端正的人。他们当中很多人写了很多申论文章，做了大量的申论练习，但是写作水平始终提不高。他们会去买各种版本的教材，浏览各种网站，听各种说法，他们宁愿相信各种“专家”和“高人”的说法，也不愿意相信自己的智慧。这种人人云亦云，自己没有主见，喜欢盲目崇拜。 以上的这些学习态度都是有问题的，是不健康的、偏执的。学习申论既要有“多闻阙疑，多见阙殆”的态度，也要有“谨于言而敏于行”的作风，还要有“尽信书不如无书”的反思精神和独立判断能力。申论学习是需要勤奋努力的，更是需要智慧的。 佛学将人接受知识(智慧)的途径分为八种，其中最基本的有六种:眼、耳、鼻、舌、身、意，这六种途径被称为六识。对申论学习来说，能够直接用到的有四种:眼、耳、身、意。我们可以把这四个词分别解释为看的智慧，听的智慧，行的智慧，思的智慧。一本好的申论应该将这四种智慧巧妙结合起来。首先是要好看。内容上饱满充实，全面准确，形式上通俗易懂，可读性强，让绝大部分人都看得明白。其次是要好听。这本教材既然叫做教案，就是讲给学生听的，只是将讲的内容转换成了文字。好的转换应该保留讲的风格，保留讲的节奏，讲的趣味。好的教案应该是带有音乐感、节奏感的，是有韵律的。 词不达意，言不尽意，看和听都只是解决了“意”的问题，没有解决“言”和“词”的问题。如何将看到和听到的“意”落实到言、词上，用准确的文字表达出来，最终还是要靠身体力行。“看”和“听”都只是表面功夫，“行”才是关键。“行”在申论学习中可以称为“练”。很多人在看的时候都觉得很简单，听的时候也觉得很明白，自己写就一塌糊涂，这就是所谓的“欠练”。陕北有句俗话是“光说不练假把式，光练不说傻把式，又说又练真把式”，练和说一定要结合起来。陆游在《冬夜读书示子聿》中说道:“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这套系列教材中的考案就是给考生练习用的。按理说考案应该比教案更多更厚，但是因为我们已经有了各种真题和模拟试卷，这个考案就为起一个抛砖引玉的作用，所以不厚，待日后进一步完善。 一本好的教案应该是将听的智慧和看的智慧很好地结合在一起，一本好的考案应该是将看和听的智慧落实成为实践(行)的智慧。一个好的考生应该将看、听、行的智慧通过思的智慧内化为真正的能力，为自己的职业和事业奠定坚实的基础。 张小龙壬辰年二月初八于广州烈士陵园 材料来源:张小龙博客 网址: