舞蹈教学大纲

舞蹈教学大纲 一、课程的性质和任务 舞蹈课是讲授舞蹈理论知识、舞蹈基本技能，对学生进和基本功训练和提高舞蹈技能的专业性很强的一门课程，其任务是对学生进行舞蹈审美教育，提高舞蹈的专业技能及修养，使学生毕业后能胜任幼儿园舞蹈教学工作。 二、课程基本要求’ 1-掌握舞蹈基本训练要求，使学生具备正确的舞姿、表情和技巧。增强学生的舞蹈节 奏感、灵活性和协调性。加强身体软度、力度和开度的训练。 2(掌握舞蹈的理论知识、民族、民间舞蹈的基本风格和基本舞姿。掌握幼儿舞蹈的特点，具有一定的表演能力。 3(培养学生具有,定舞蹈教学能力，初步掌握自学。、创编舞蹈教材的和幼儿舞蹈 教学方法。具有组织领导幼儿开展舞蹈活动和创编幼儿舞蹈的能力。 三、课程内容与教学要求7 (一)舞蹈基础理论知识 教学内容 概念:舞蹈的起源与发展。舞蹈特点与种类。舞蹈教学常用术语与记录。幼儿舞蹈与幼儿舞蹈教育。 教学要求 基础知识:了解舞蹈产生与发展，掌握基本术语，内容形式，人体结构与舞蹈表现，记录方法，幼儿舞蹈的内容、形式及特点。 (二】舞蹈基本训练 教学内容 手脚的基本位置与基本动作。扶把基础知识与技能训练。现代舞。 教学要求 基本训练:使学生了解和掌握拜蹈身体运动的一般规律。各种动作的名称要领和实际感受。进行形体训练、基础训练，使学生初步掌握舞蹈步法和基本动作。 (三)幼儿舞蹈 教学内容 幼儿基本舞姿与步法。幼儿律动。集体舞。歌表演。幼儿表演舞。 教学要求 通过幼儿舞蹈步法、律动、歌表演、表演舞的学习，使学生具有改编、创编幼儿歌舞的能力，了解和掌握幼儿歌舞的规律特点和表现形式，提高学生对幼儿舞蹈的表现力，丰富 幼儿舞蹈表现素材，开阔幼儿舞蹈的刨编思路，为以后的幼儿舞蹈教学，刨编打下良好基 础。 (四)民族民间舞 教学内容 汉族、蒙古族、藏族、维吾尔族、朝鲜族、傣族民间舞。 教学要求 通过汉、蒙、藏、维、朝、傣等各民族舞蹈的学习，使学生掌握各民族舞蹈的风格、韵律 及特点。初步了解掌握4一6)x-民族舞基本动作组合，广泛积累舞蹈素材，不断提高鉴赏能力、表演能力，提高自身舞蹈素质。 (五)幼儿舞蹈的创编 教学内容 幼儿舞蹈的刨编原则和整体要求。幼儿舞蹈创编的选材。幼儿舞蹈刨编方法。 教学要求 使学生培养注意观察生活，了解幼儿生理、心理特点的习惯，在掌握一定的舞蹈知识、 技能的基础上，根据不同年龄、不同特点的儿童舞组合，进行幼儿舞蹈的创编练习，不断提 高学生幼儿舞蹈的创编能力。 四、课时分配 课时 序号 课程内容 小计 课堂教学 训练实习 (一) 舞蹈的基础理论知识 20 16 4 (二) 舞蹈基本训练 14 4 10 (三) 幼儿舞蹈 34 14 20 (四) 民族民间舞 64 34 30 (五) 幼儿舞蹈的刨编 28 12 16 合 计 160 80 80