【word】 地区性教育信息网的规划与建设——佛山教育信息网络样例工程介绍

【word】 地区性教育信息网的规划与建设——佛山教育信息网络样例工程介绍 地区性教育信息网的规划与建设——佛山 教育信息网络样例工程介绍 胄信息化资 佛山地区教育信息网络建设项目是一个综合性的大 型教育信息化项目.其建设目标是将佛山市教委系统建 设成佛山地区的教育信息港.使其能为全市的中校, 职业技术学校和各类成人教育培训机构提供综合的教育 信息服务.从而促进学校教育,成人教育,职业技术教育, 家庭教育,社会教育和远程教育的发展.加速佛山市教育 现代化的进程. 佛山教育局统筹规划本地区的教育信息化建设,突 破了以前教育网络建设项目只建设硬件.而轻视软件,教 育教学资源和教学功能建设的惯有模式.采取以教学与 管理应用为核心.资源建设和软硬件并重,培养配套人员 的建设模式. 一 体系结构 教育信息网络是通过宽带骨干网连接教育局内部网 和校园网的数据传输网络,它以网络技术为依托,以各种 信息设施为支持.以教育软件和资源为基础.以实现现代 化教育和管理为目的.为区域教育提供全方位应用服务. 教育信息网络是对区域教育的全新规划.对于区域教育信 息化的推进将起到不同寻常的作用. 从硬件结构上来看.佛山教育信息网络由五个部分 有机组成:其主体是教育信息网络中心,它是教育信息网 络的核心和灵魂.是教育信息服务的中心:基本结点是校 园网络,它们通过公众通信网络接入教育信息网络中心. 并通过它接入互联网:教育信息网络还有两个外围层次, 一 是家庭网络,它是教育信息网络服务的外延,是通过网 络实施终身教育与继续教育的基础:另外一个是社会资 源服务机构,它们可通过互联网络或卫星数字广播定期 向教育信息网络中心更新教育资源及其他相关服务.这 是教育信息网络的活力之源.整个佛山教育信息网是建 立在第三方提供的公共通讯平台上,采用VPN(用MPLS技 术实现)或租用线路来实现教育系统的专用网.另外,为 了能够控制网络内部对外部的访问,我们只在市网络中 心有一个与ChinaNet通讯的出口(图1,图2). 每个学校的校园网通过ATMCPE(光纤)或ADSL连 接到宽带接入服务器上,通过宽带接入服务器来创建佛 山教育网(VPN):VPN上连到交换机.通过交换机连接若 干信息服务器和路由设备.同时交换机通过防火墙连接 到互联网上. 文/岑健林’余胜泉 :同学习看学习看学习看学习看 图l佛山教育信息网络的拓扑结构 ..……........一一flying,net 教胄信息化资源 在佛山教育网中.采用内部lP地址.师生在学校通过 PPPOE拨号连接到宽带接入服务器:认证通过后.获得内部 P地址,就可以访问教育网内部的信息服务器了.如果要访 问教育网外部的网站,可通过防火墙进行访问控制和网络 地址转换.依据不同的P地址.控制不同的访问范围. 用户在家里,可通过?STN/ISDN拨入专门的接入号 169:用户拨号通过窄带接入服务器后,转入本地的宽带 认证服务器.在窄带接入服务器和宽带接入服务器之间 建立L2TP隧道.实现不同账号用户接入到宽带认证服务 器的不同访问权限:然后从宽带接入服务器上获得教育 网的内部lP地址;再:~nATMCPE接入一样.访问教育信息 网内部网站和因特网上的网站. 二,教育信息网络中心 网络中心主要基于快速以太网技术主干采用中心 交换机连接子网交换机,中心服务器,路由器及访问服务 器.教育行政机关各办公室通过交换机或集线器接入网 络作为区域教育的主节点.公众网配置多台服务器.小 型机服务器用于文件服务.兼作WebBE务器.存储教育信 息资料,CAI数据库和教学资源库等;高档PC~JE务器用作 小型数据库服务或E—ma_1月艮务和lntemet/lnfranet服务,PC 服务器用作教育行政管理系统的数据库服务.还有PC~JE 务器用作代理服务器.另有若干台微机工作站用于中心 局域网的管理与维护,CAI的演示与制作,数据资料的录 入和程序设计等工作.网络运行有计费软件以及负责安 全的防火墙软件.若教育信息量增长快.则可加配磁盘阵 列或光盘塔.或文件服务器(图3). 图3佛山教育数据中心 使用网络可使许多部门之间,教师和学生之间共享 各种资源信息.同时网络安全又是网络建设中一个不容 忽视的问题.尤其对于如财务,人事及一些重要文件等. 通过使用防火墙软件,代理服务器和用户认证相结合的 方法可以基本解决该网络系统的安全问题.在应用软件 层要采用严格的用户认证.对于财务.人事,重要文 ◎件和未公开发布的文件等采用多层用户口令,并定期或 不定期地动态更新口令. 另外.网络中心机房的配套设施.应考虑网络中心的 防火,防盗,电源安全和防雷等安全问题. 兰,远程教学支撑平台 我们开发了一套网上的教学支持平台.为教师在网 上实施教学提供全面的工具支持.屏蔽了程序设计的复 杂性.使得教师能够集中精力于教学,也使得网上教学从 简单的教学信息发布变成一个充满交互与交流的虚拟学 习社区. 网络教学支撑软件平台由四个系统组成:网上课程 开发系统,网上教学支持系统,网上教务管理系统和网上 教学资源管理系统(图4). 回 =圈网一 l竺J {—//(\\1酬她张lJ 圆 圈 广下雨Ir]l 协f l舫懈卜 l?髑l l*&’睫l 网, l警与tl l!JlulW.1lt.1:Al 回圄 l拳薯t拳蕾一库-毫幕羹 罔商囝匡 图4网络教学支撑软件结构示意图 四,教育综合信息管理系统(教育信息管理 平台) 佛山市教委管理信息系统包含13个科室的41个业务 管理软件.具体实现的功能可涵盖教委各科室现行的158 项业务处理要求.在需求阶段.一些科室的部分业务 处理过程体现出数据格式经常变化的特点.其中典型的 例子就是在报表处理时.输入和输出表格经常需要变动. 针对这些情况,在设计报表汇总系统时.我们没有采用常 规的设计方法编写程序读取输入表和生成汇总输出表. 而是采用了相应的处理技术,使系统具有较强的开放性, 以适应实际应用的需要.对软件设计而言,这158项功能 可以根据以上的业务特点,划分成几类,包括:文档管理 型报表统计型独立系统类型和教育管理基础数据库. 每一类功能对应了一种软件类型,其软件结构具有相应 的特点. 五中小学各学科的教学资源建设与资源管 理系统 1.各学科的教学资源建设 我们在佛山市政府领导下与广大教师及教研员一起 创造了一条多,快好,省”建设网上教学资源的有效途径. 之所以能在短时间内多快好省地建设起学科群资源 站点,其主要经验是: 佛山市的政府部f-]gu各级各类学校的领导高度重视 网上教学资源建设.佛山市教委曾专门发正式文件给各 级各类学校,鼓励广大教师积极参加此项工作,并制定有 关政策(例如对资源建设作出较大贡献者,评职称评优 秀教师或学科带头人均可作为主要依据之一). 组织”市教研室,责任学校,责任教师”三结合的学科 资源建设班子.市教研室的各学科教研员主要负责学科 内容(如科学性政治性)把关,并组织全市范围的有关教 师都来积极参与:责任学校负责将各地各校收集来的资 源加以优化和整合;责任教师则负责对站点进行经常性 的动态更新,维护与管理. 努力创造多种激励方式来吸收整合全国各地优秀 教师多年积累的资源,而不仅仅是收集和整合本市,本 地的资源.这些激励方式包括:充分尊重资料提供者或 软件作者的知识产权自动为资料提供者或作者生成主 页建立动态评估体系和每天公布评估结果等等.老师 们把这些激励方式高兴地称做栽梧桐树”,目的是要 引来金凤凰”. 2.资源管理系统 资源库系统应具备的基本功能有: 要保证用文字图像,动画,模式图音频和视频等多 种媒体表达的典型案例或教学素材能方便,完整和规范地 储存,并提供快速准确灵活的查询,检索和下载方式:要 提供一个开放性的环境,以便能随着教学的不断发展和 学科的建设不断充实,完善;要提供一个高效的网上素材 传输,查询,检索和下载的管理环境:有较强的用户管理 权限管理和计费管理等系统管理功能;可以实现信息的 全文检索和分类检索功能. 资源库的使用与组织建设是围绕学科为中心的,在 建设资源时是以学科建设为依据的,在使用时也是按照 学科分类检索的.但对于资源的内部存储,由于同类资源 具有基本相同的属性,故采用分类存储与管理的方式. 资源管理系统符合教育部颁布的<教育资源建设技 术规范>,支持规范化的教育资源描述. 六通过培训建立一支高素质的教师队伍和 管理队伍 为了使广大中小学教师能在网络环境下充分运用网 上的丰富教学资源来贯彻素质教育培养创新人才,必须 从教育理论,教学设计方法和信息技术三个层面(而不仅 仅是信息技术这一个层面)对教师进行培训: ?现代教育思想教育理论的培训 ?教学设计理论与方法的培训 ?信息技术能力的培训. 七设立教育信息网络管理中心 设立教育信息网络管理中心,肩负起教育信息网的 总体规划,建设,管理维护,开发资源,规范校园网的建 设gUrU快教育信息化的步伐等重要任务.主要的任务是 贯彻落实上级有关部门的方针政策,研究制定相应的措 施和办法;制定教育信息化的发展总体规划,推进多媒体 计算机宽带教育信息虚拟网的建设和发展;建设和维护 教育信息网,包括教育行政管理系统和教育信息公众网; 管理教育信息网,包括各接入单位及二级站点;制定相关 的管理制度和使用办法:研制和开发网上教育教学资源 库;建设和丰富多媒体教学课件库群,智能题库群,网上 答疑系统:开发教师计算机辅助教学和学生计算机辅助 学习系统教育信息查询系统;拓展远程教学,建设网上 学校;组织专家研究网上教育的发展方向,评审网上教育 教学资源,指导各教育行政部门,各级各类学校开展教育 信息化工作,协助教育行政管理部门有关科室推进教育 信息化的进程和实施网上教育行政;审查校园网建设方 案域名IP地址接入,投标书监管项目的实施和验 收;组织国内外教育信息的收集,整理归档和网上发布; 制定行政人员教师网管员和学生的培训,组织实 施行政人员教师和网管员等的培训. 八建设教育信息化应用示范学校 教育信息化应用示范学校建设最主要的工作是要在 将信息技术全面整合到学校的日常教学过程中,使得信息 技术在教育中得到大面积的应用,利用信息技术大大提高 教学效率教学质量,全面推进信息技术环境下的素质教 育与创新教育.其主要手段是积极推进信息技术整合到中 小学各学科的课程中去,即在实际教学中实施与各学科的 教学进程密切结合的新型教学结构.它要在先进的教,学 理论指导下,利用既能发挥教师主导作用又能充分体现学 生主体作用的新型教学模式,运用以计算机为基础的信息 技术所提供的学习资源和学习环境,并结合各学科自身特 点,通过学科教学改革来努力培养学生的创新精神和实践 能力,从而达到全面提高学生素质的目的.? (作者单位:1广东省佛山市教育信息网络中心528000 2JL京师范大学现代教育技术研究所100675)