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侯门一“进”深似海

2017-09-01 4页 doc 15KB 17阅读

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侯门一“进”深似海
侯门一“进”深似海 /,„——一——„——一一一„,——„,一,一,一一„一,一„— —,„„„,一,,一„————一一一, !} 侯门一"进,,深似海 l} 口湖北省荆州市江陵县实验中学陈涛li„„„„„„一„,一.„I , F一„一„__#-w_?___ _卜课伊始,教师板书课题"林黛玉口贾 府",故意将"进"字空出来. 师:这篇课文的题目是"林黛玉进贾府", 作者写了林黛玉进贾府的所见所闻.在这里, 除了可以用"进"字,还可以换用哪些字呢? 生(纷纷地):入,过,经,逛,走,访, 探„„ 教师一一板书于旁. 师:现在请同学们认真阅读课文,你们可 以选择其中一个,与"进"字进行比较,说说 为什么编者选用"进"而不选用其他的字. 学生认真阅读课文后,发表意见. 生:用"逛"字不够准确."逛"有走马 观花之意,我们平常会说"逛马路""逛商场", 这都表明"逛"字只是浮光掠影地走一遍,缺 乏深入其中的意味.而林黛玉此时绝不只是想 逛一逛贾府,她必须把这里当做自己的家,她 要在此安居,所以"逛"字无法表现她此刻的 想法. 生:"过"表现的是一种简单的经过,过 于浅薄.课文确实描述了林黛玉简单地"过" 了一遍贾府,但她的"过",是对贾府的初步了 解,是为了让自己今后能够对贾府有更为深刻 的认识.从贾母到宝玉,可以说贾府中的重要 人物,林黛玉都一一相见了,这种深度,并非 一 般的"过"能够表达出来的. 生:有,句诗这样写道:"侯门一入深似 海,从此萧郎是路人."如果在这里用"入", 会给人一种凄凉的意味,仿佛贾府是龙潭虎穴, 林黛玉,"入"就再也不能出来了. 50师:经过这样的评述,相信同学们一定明 白了编者为何要用"进"字了."进",既表现 了林黛玉此行的目的,又表现了她的身份与地 位.(将"进"字补充到标题中)那么,我们 再次阅读课文,看看哪些地方表现了林黛玉是 "进"贾府的. 学生再读课文,之后纷纷表达自己的观点. 生:"他近日所见的这几个三等仆妇,吃 穿用度,已是不凡了,何况今至其家.因此步 步留心,时时在意,不肯轻易多说一句话,多 行一步路,唯恐被人耻笑了他去."这一句表现 了林黛玉是"进"贾府,而并不是已经在贾府 住了很长时间.正因为如此,她才非常在意自 己的言行举止. 生:有两个细节我们得注意:"早被他外祖 母一把搂入怀中""搂了黛玉在怀",在相见的一 刻,贾母两次搂着林黛玉并哭起来,这一方面 说明了贾母疼爱林黛玉,另一方面也说明,贾 母绝不会让林黛玉离开.这充分说明了林黛玉 绝不可能暂住几日,而是从此再也不能离开了. 生:也正是要长期住在贾府,林黛玉才格 外留意王熙凤和贾宝玉,他们决定了她在贾府 中的位置. 生:贾母在安排林黛玉的住处上也颇费了 一 番思考,把黛玉安排得如此贴身,说明了黛 玉在她心中的地位,也说明了黛玉不可能暂住, 她应该会在贾府中住上很长时间. 生:我还注意到了王熙凤与王夫人的对 话——熙凤道:"这倒是我先料着了,知道妹妹 不过这两日到的,我已预备下了,等太太回去过 了目好送来."王熙凤如此先知先觉地表演,正 说明了林黛玉将在此长住,她要以此笼络黛玉. 生:王夫人叮嘱黛玉的话更能表现这一点: ? 文学视阈? 本邮箱:ywjsgxzs@163.com 上一篇《谈谈文学解释》重点谈到文学的 解释路线,一条是客观主义的路线,即力图在解 释文学文本时,恢复作者赋予作品的意义.但许 多作品离我们非常遥远,我们所处的时代使得我 们已经无法确切地说明作者的创作意图,恢复文 本的原义基本不可能.一条是主观主义的路线, 即按照解释者自己的"前理解"去解释文学文本, 由于阅读者的"前理解"各不相同,导致"文本 无穷解",又有陷入相对主义的危险. 一 ,"解释的循环" 在解释学上,后一种主观主义的路线,常 常会导致"解释的循环".什么是"解释的循 环"呢?大体而言,就是解释者把自己主观的 印象投射到文本中去.你看见的明明是一块有 点前倾的耸立在江边的石头,但却称它为望夫 石.这不过是你把自己心中的意象投射到那块 石头上而已.我们还可以借用詹姆斯《语言的 囚牢》中的故事来说明"解释的循环".故事的 主人公詹姆斯?塞伯在当实习生时,不知道如 何使用显微镜.在一个很长的时间里,他由于 不会调整焦距,感到十分苦恼,因为他每次都 只能看到一些牛奶状的云团.他很不服气,继 续调整焦距,终于有一次,在经过一通折腾后, "只是有一句话嘱咐你:你三个姊妹倒都极好, 以后一处念书认字学针线,或是偶一顽笑,都 有尽让的.但我不放心的最是一件:我有一个 孽根祸胎,是家里的'混世魔王',今日因庙 里还愿去了,尚未回来,晚问你看见便知了. 你只以后不要睬他,你这些姊妹都不敢沾惹他 的."也正是因为林黛玉并不是在此小住,所以 才引得王夫人如此担心. 生:课文中这样写道:"当日林如海教女 以惜福养身,云饭后务待饭粒咽尽,过一时再 吃茶,方不伤脾胃.今黛玉见了这里许多事情 不合家中之式,不得不随的,少不得一一改过 来,因而接了茶."这里的"一一"用得极富深 意,说明要改的地方很多,而正是要在此地长 期居住,黛玉才会如此注意细节. 师:同学们得很好.林黛玉绝不可能 是在贾府走一圈,她希望在这里找到家的温暖, 但她更明白这里始终不是自己的家,所以她才 步步留心,时时在意.一个"进"字,向我们 展示了这位冰雪聪明的女子,是如何一步步走 进这个看似繁华其实却处处暗含着危机的贾府 贾府侯门 的.通过她的眼睛,我们了解了—— 深似海. 看似平淡的,个"进"字,在教师的点拨, 学生的体验下生发出了如此的深意,教师睿智 地利用这个"进"字切入了文本,学生聪慧地 利用这个"进"字走进了文本.翻5l cll》舅0oo?.-'.I文学视阚
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