文明礼仪伴我行 金穗少年展风采

文明礼仪伴我行 金穗少年展风采 文明礼仪伴我行 金穗少年展风采 ---夏衍小学“文明礼仪伴我行”主教育活动 全国文明城市的创建检验了我们的文明程度，自我区开展“文明礼仪伴我行”(公共空间意识)主题教育活动以来，我校积极响应号召，广泛组织学生积极参与，注重学生的公民教育和行为规范的养成教育，在常规中落实，在活动中渗透，切实提升德育工作的针对性、主动性与长效性，进一步提升了全校学生的整体文明水准。“文明礼仪伴我行，金穗少年展风采”，现将我校的这一主题教育活动总结如下: 常规篇: 以“金种子班级”评选为抓手，落实文明礼仪常规教育 注重日常学习生活中的文明礼仪教育与检查。常规检查中所获的种子数将作为各班期末评选金种子班级的重要依据。 一、落实平时的检查反馈，做好三项评比工作 1、抓好校长助理、值周班队伍建设 学校德育处以“文明礼仪伴我行”活动为重点，确定每两周训练、检查重点。平时的检查由值周班、行政值周、教师值周共同进行。力求使检查更加客观公正。值周班内设校长助理一名，督促值周人员更好地完成工作。 每周五中午召开值周班人员会议，加强对值周班级的指导工作。要求值周检查人员佩戴检查标志上岗，根据检查要求公正客观地进行检查，发现问题及时向被检查班级反馈，并附上温馨提醒单，每天及时记录检查结果。校长助理做好分数的统计，周一旗下讲话时间，汇报各 班各项优胜情况，当天在班级评比栏中 贴好优胜班级的种子(红---第一名、 绿---第二名，蓝----第三名)。期末评 选优秀值周班级。 2、展开阶段性的评比工作 根据检查情况，分为周评、月评、三项评比栏 期末评。每周评出各年级文明礼仪前三名， 1 每月评出各年级金穗奖(第一名)、蓓蕾奖(第二名)、新苗奖(第三名)。利用晨间集会、班主任例会、年级组长会议反馈各年级、各班在文明礼仪方面做得好的地方，鼓励先进，指出努力方向。发挥集会、广播台宣传阵地作用，对校内好人好事以及同年级中表现出色的班级、学生，由行政值周进行表扬。期末评选金种子班级时，这块内容作为重要的组成部分。 二、扎实开展“建立公共空间意识，争做夏小文明少年”活动 结合“文明礼仪伴我行”活动，开展“建立公共空间意识 争做夏小文明少年”系列教育活动。各班紧紧抓住晨谈、班会课等德育主阵地，对学生加强宣传，并在平时的活动中加以渗透、随机教育。除了平时学校值周班级的检查外，这项活动的开展更强调学生的自查，充分发挥班级文明礼仪劝导员的作用，获得显著效果。 1、启动仪式----拉开序幕 为响应区里在广大中小学生中 广泛开展以“公共空间意识”实践活 动为重点的公民教育建设的号召。3 争月19日，“建立公共空间意识 做夏小文明少年”启动仪式在夏小红 领巾电视台举行。全校师生通过电视 台观看了启动直播仪式。 在启动仪式上，四6班的贾静雯 同学向大家发出了倡议，并阐述了 什么是公共空间意识，使同学们了解 到“公共空间意识”是现代文明的标 志之一。在公共空间中，要做到自觉 自律，很好地维护我们共同生活、学 习的环境秩序。这项活动每一个同学 都要认真参与，努力做到。同时学校 成立了文明礼仪使者的劝导队伍，每 个班级推荐的都是在文明礼仪上做 公共空间意识教育启动仪式 2 得特别出色的同学，他们将关注班里同学们的执行情况。劝导、记录的重点是安静。希望同学们做到上课时，安静听老师讲课，听同学发言;下课时，在教室、走廊等地方上轻声慢步，不喧哗;发牛奶点心、吃午餐时，安静地排队领取，安静就餐;到综合教室、操场等处去上课，安静排队行走，上下楼梯靠右行;放学了，排好队伍安静地走到接送区，放学后不在校园里逗留、玩闹。同时，将班里观察到的情况作好记录，及时劝导。启动仪式上，这些礼仪使者也向同学们提出了希望，分管领导高校长也做了动员。 2、问卷调查--—找准基石 针对学生日常行为表现，学校设计了《夏衍小学学生公共空间意识问卷调查》，调查了十个最基本的问题，包 括着装要整洁、上下楼梯要靠右走、 在走廊上不能奔跑、追逐，不能在 地上打滚、不能乱扔垃圾，在公共 空间里不能大声叫喊，排队要静、 齐、快等。分为“你知道“和”你 做的怎么样”两项，并且让学生谈 谈自己的看法，将怎样去做一个文 明夏衍学子的思考写下来。各个班公共空间意识教育调查表 级都利用晨谈时间进行了这项调 查，同时班主任从三方面做了汇总， 包括学生思想认识方面的表现;学 生公共空间意识方面存在的主要问 题;给学校提出切实可行的提高公 共空间意识的好点子。 从调查情况来看，99%的同学知 道应该怎样做，但大多数的人无法 各班调查汇总表 按照标准去做。其中有时候会奔跑 追逐、喧闹的现象排在了问题的前列。为什么我们都知道的而且能简单做到的事情却存在这么大的问题呢,班主任们也对此做了思考，提出了自己的想法。他们 3 认为一定要把文明礼仪的教育落实到一日常规中去，可以编一编文明童谣，文明 劝导员要文明劝导，用自己的行为感染人，学校要加强正面引导，可以在广播中 多播一些这方面的榜样，起到引领作用，班主任也要在班里通过各种方式展开讨 论，进行这方面的教育。 校园公共空间意识及文明行为的调查 让每个学生都进行了，有反思才会促 进自己行为的改变。 3、观看视频----榜样示范 文明礼仪教育是细节的教育，如何 站,如何坐,如何与别人打招呼,如何向 老师行礼,如何鼓掌,如何向别人致 歉„„这些看似大家都会的动作要怎样做才符合礼仪规 观看礼仪视频 范,为此学校特意下载了相关文明礼仪的视频，让学生观看，直观的示范和清晰的讲解让孩子们学得非常投入。通过观看基本礼仪动作 和日常交际礼仪动作，倾听社团指导员老师的讲 解，让学生真正欣赏到礼仪动作的优雅，感受到礼 仪行为带给自己和他人的尊重，从而引发对自己行 为的反思，起到示范引领作用。 4、晨间谈话----及时反馈 “这周，你做得怎么样,”每个星期周五的晨 谈课，有一项固定的内容，各班反馈一周文明礼仪 执行情况。 班主任们有的根据学校提出的要求制定了班 级的操作细则，让学生进行自我评价，同伴互评， 树立榜样;有的根据自己班级情况再一次提出要 求。各班的文明礼仪劝导员也根据自己观察到的情 况，向同学们作了汇报，指出了一周中同学们在哪 些方面是做的不错的，哪些方面需要改进。同学们 在听了反馈后，进行讨论，谈今后的努力方向。 各班的晨间反馈 4 5、主题班会----主题教育 “今天，你安静了吗,”“建立公共空 间意识，从不大声喧哗开始”。“建立公 共空间意识，做一个文明的新杭州人”“公 共空间意识，你具有了吗,”„„一个个 与空间意识教育有关的主题出现在各班级 的黑板与大屏幕上。3月30日，周五，又 到了每周的班会课时间。根据学校德育处 的安排，各班召开了公共空间意识方面的 主题班会。 各班的班会课都呈现出不一样的面 貌，形式多样、内容丰富。班干部、同学 们、班主任都就着这个话题展开了学习、 讨论。有的班级大屏幕上正在放着有关公 共场合文明礼仪的视频，同学们个个坐得 端端正正、看得津津有味;有的现场演示 怎样做才是遵守公共空间秩序;有的讲台 前站着多个主持人，原来他们正在扮演不 同的角色;有的班正在争先恐后地回答相各班的主题班会 关的文明礼仪知识„„ 6、劝导使者----温馨提醒 学校成立了文明礼仪使者的劝导队伍，每个班级推荐的都是在文明礼仪上做 得特别出色的同学，他们人手一份有关“公共空间意识”的小册子，在班里进行 文明劝导 劝导手册记录 5 公共空间文明礼仪的劝导，关注班里同学们的执行情况。文明礼仪劝导员是班级的眼睛，文明的窗口，发现问题，及时指出，有助于全体学生整体素质的提升。也让学校更好地了解到各班一线的情况，促使工作更加有效地开展。一学期来，他们认认真真地做好本职工作，为同学们服务，赢得大家的认可与尊重。 7、劝导例会----及时跟进 抓公共空间意识教育是个长期的过程，在 这个过程中，要不断地了解，自我反思，自我 教育、同伴引领，在学生行为规范养成中，也 属于常抓不懈的类型。为了解每周各班级在本 次空间意识教育活动中的情况，达到了解情况 及时跟进，促成提高的目的。每周五，学校德 育处会召开各班文明礼仪劝导员会议。 会议上，针对学校提出的要求，各班级劝 导员首先汇报劝导情况。汇报了自己班级中做 得特别好的地方，指出哪里还存在问题。针对 问题，学校德育处在周一旗下讲话时间给予反 馈，肯定成绩，指出不足。 劝导员例会 日日自省、时时坚持，围绕“文明礼仪伴 我行”(公共空间意识)主题教育活动，重视常规落实，抓好细节教育，真正实现德育工作“细水长流”。 三、组织好各项评比活动，表彰先进。 为表彰先进，鼓励进步，每个学期，学校都会评选行为规范示范生、行为规范进步生，评选学校金种子班级。本学期，结合区“文明礼仪形象大使”“文明礼仪小标兵”“文明礼仪示范班级”的评选，各班按照“公开、公正、公平”的原则，认真对照区评选标准，推荐一名学生为学校“文明礼仪小标兵”，按要求进行考评，写好推荐材料，班主任进行审核。学校在36名校“文明礼仪小标兵”中择优推荐5名作为区“文明礼仪小标兵”候选人，推荐1名作为区“文明礼仪形象大使”候选人。通过自荐、年级组推荐，学校领导讨论，推荐二2班、四4班参加区“文明礼仪示范班级”的评选。各项评选都要求写好材料，能够真正体现示范引领作用。 6 活动篇: 七色种子播撒童年，文明礼仪之花处处绽放 一、文明号在开学典礼上启动 2011学年适逢杭州市提出了争创第三批全国文明城市的目标，我们学校为了深入推进全国文明城市创建工作，在新学期开学的第一天9月1日上午，全校开展了“新学期第一课——争做四好少年，争当文明先锋”开学典礼曁“文明礼仪伴我行”主题教育启动仪式。现场是一六年级的学生，其余年级学生在教室里收看直播。活动共分四部分:新学期新气象;文明先锋精彩暑期行;文明礼仪伴我行及学校图书馆入馆教育;安全教育。 其中文明先锋精彩暑期行总结了暑 期活动成果，并展示了金穗少年成功挑 战自我——区火炬银奖挑战营记事和金 穗少年球场携手国脚——日本教练与夏 小足球队员同训练。区火炬银奖挑战营 开学第一课暨文明礼仪伴我行启动仪式 的队员向全校师生呈现了参加了“火炬 银奖”挑战营的活动图片，向队员们谈了 参与挑战营的酸甜苦辣，也向队员们很好 地展示了夏小少先队员在区级活动中的 良好文明礼仪。蓝精灵足球社成员礼貌待 人的文明行为举止和自信热情大方的待 人态度获得了日本足球教练的好评。作为 “文明礼仪伴我行”小队实践活动 夏衍小学“文明礼仪伴我行”主题教育新 学期活动启动仪式，大队辅导员结合学校 暑期装修了漂亮的学生图书馆，开展入馆 教育和五个礼仪十个卫生习惯教育，让学 生明白要从身边做起，从自己做起，也表 达了作为夏衍学子一定要为全国文明城 市创建加分。 “文明在脚下”交通劝导实践活动 开学第一课后，学校高年级利用晨谈 7 课时间，进行了暑期实践活动感受交流，并将暑期活动成果在夏小展厅进行了展示。夏小的少先队员以雏鹰假日小队的形式，进社区开展“创城进社区，争当文明小市民”活动，如开展“文明从脚下起步”劝导行动，提醒彭埠附近居民文明行路，自觉遵守交通规则，提高居民的文明交通意识。队员们的行动得到了肯定，其中就有四个小队被评为了江干区优秀社会实践小队。 二、文明的种子在夏小校园里播种 1、学雷锋齐行动，手手相牵助同学 阳春3月是生机盎然的时节，也是 夏衍小学师生传统的道德实践月。在开学 不到一个月的时间里，夏衍小学的少先队 员把爱的种子播撒在学生的心田，把温情 传递给了需要帮助的人们。 捐款活动 刚开学不久，大家还都沉浸在过年的欢乐气氛中，可是一位同学却因出车祸得高位截瘫的父亲，为治病而一贫如洗的家庭，怎也快乐不起来。她是我校六(6)的林立媛，老家在丽水景宁，日子本来就过得非常地艰难。现在命运却和她们家开了玩笑，让她们家的路变得更加泥泞坎坷。12月21日那天，林丽媛爸爸骑着电瓶车行驶被一辆2米多高的车撞飞了十多米，电瓶车重重地压在了他的腿上，当时他就无法挪动身体了。周围的人赶紧过来帮忙，但林丽媛爸爸却无法站立。司机叫来了120急救车，把他送进了117医院。经检查，爸爸背上有多处骨折，脚和腿上的大部分神经都已经坏死，有可能终身残疾，失去自理和劳动的能力。这对于她和妈妈来说，简直就是晴天霹雳～ 这个不幸的消息在我校《校长讲故事栏目》播出后，引起了学校的关注。 2月 28日上午，外面气温很低，天下着鹅毛般大雪，夏衍小学的广播台，却洋溢着一阵阵暖意——为林丽媛父亲举行爱心传递捐款活动。在捐款现场，有很多同学把自己积攒多年的储蓄罐带到现场全部捐出去的，也有同学为她特意买了文具的，并祝她爸爸早日康复，祝她天天开心，不要因为伤心而耽误学习。”老师代表施陆美说:“希望她不要每天都愁眉苦脸，开心一些，多看看旁边这么多微笑 8 的脸，我们永远都是你的支持着。”一股股爱心和奉献在夏小传递着，截止最后，共收到捐款61917.30元。最后，李安校长带着全校师生的捐款向林丽媛爸爸表达学校的心意，祝他早日康复，同时也带去爱的希望。 2、小事中学雷锋，爱心伞演绎雨中情 3月5日，连绵的阴雨阻挡不了夏小师 生学雷锋的热情。向雷锋叔叔学习——夏小 “爱心伞，雨中情”雨天同伴护送活动就在 这淅淅沥沥下个不停的雨中拉开了序幕。早 晨，滂沱大雨伴着同学们的上学高峰一起来 了，平时就很拥堵的校门口更堵了。解决这 爱心伞 雨中情 一问题的最好方法就是让家长不必担心自己的 孩子淋到雨。为了解决这一问题，夏衍小学 党团员和少先队员志愿者都一早来到学校， 一方面维持交通秩序，一方面组织小志愿者 们开展活动。四3中队的小雷锋来到学校门 口，为同学们撑起了爱心伞。有很多同学来 来回回已经有10来趟了。大部分同学的鞋子、 向雷锋叔叔学习 袜子都湿了，可大家谁都没有怨言。当小雷锋 们回到教室，班主任老师电吹风吹干他们的湿鞋子。雨中送伞看起来都是小事，但都在表达着我们校园师生的美好心灵和优秀的文明礼仪，都在传递这夏衍小学师生的深情厚谊。连绵的阴雨阻挡不了夏小师生学雷锋的热情。“千万个雷锋在成长”活动就在这淅淅沥沥下个不停的雨中拉开了序幕。 其实每个班都有几个“活雷锋”，而每个班每个人都可能成为“活雷锋”。在美术教室里、学校走廊上，我们的少先队员打扫着卫生死角，让每个角落都干干净净，这群可爱的小雷锋让我们看到了 “雷锋精神——舍小我为大我”在当代少年儿童的身上闪光。 3、红领巾扮靓小雷锋，小红帽扮靓小红车 在区教育局、团工委学雷锋的号召下，夏衍小学六(1)中队的红领巾志愿者们在党、团员教师的带领下，已经三次来到No.3328公共自行车点，积极开展 9 志愿服务行动。连续多日的下雨，公共自行车上泥污点点。 “小雷锋们”擦的那么仔细，车轮、座椅、车篮子、墩子一个都不能少～擦洗好一辆自行车不难，更重要的是贵在坚持～小志愿者们每次都在老师的带领下坚持开展好这项志愿服务行动，真正从做好身边的每一件小事开始，将雷锋精神落实到实处，让雷锋精神如燎原星火，代代相传。小志愿者乐于助人、无私奉献的精神也得到了过路人的好评。切身感受到了“爱始一心，凝聚真情”的精神所在，并且懂得了要更多地献出自己的爱心，热情去服务社会，帮助更多需要帮助的人。 为了宣扬保护环境、保护生态平衡、保护善待动物的文明，少先队员们结合社会热点开展了关于“拒绝活熊取胆”的主题活动。该活动结合日常的课堂教学活动，让孩子了解到爱护动物是一种人类的文明。活动的前期主要是在课堂上学生观看“活熊取胆”的图片和报道，少先队员们都认为该行为难以接受，很难过，也很气愤，纷纷表示拒绝活熊取胆;紧接着，再利用美术课的机会，让孩子们制作“海报”、“手抄报”、“剪贴画”， 并将这些作品以展板的形式向全校师 生展示，从而倡导“爱护动物”的理 念。学校也通过小手拉大手让家长们 也参与到“拒绝活熊取胆”文明宣传 的行列中来，家长进校园参观展板， 同时家长还在“保护动物、人人有责” 的倡议书上签字，承诺不购买熊胆制 “拒绝活熊取胆”文明爱护动物主题活动 品、做到爱护动物的文明礼仪。 三、文明之花在红领巾心中绽放 在全区中小学开展“文明礼仪伴我行”主题教育活动之机，学校各年级组 唱着文明童谣快乐成长 10 的少先队员们开展了年级组“文明礼仪大家谈” 讨论活动、“文明童谣你我编”创编活动、“文明礼仪知识对对碰”冲关活动。各中队还以区德育“精彩一课”评选活动为契机，开展“文明礼仪伴我行”主题班队会。“文明童谣你我编”创编共评出了校级五十多篇优秀奖，在区的评比中共有5篇获奖。区的“文明礼仪知识对对碰”中十位队员参与，获得一 等奖和二等奖共6名。一年级的少先队 员将童谣编成图文并茂的童谣集，在家 长开放日、春游、第二课堂活动、杭州 市红领巾社团展示中，将童谣集向家长 和社会发放，开展文明童谣创作传唱活 动，少先队员在传唱活动中陶冶情操， 健康成长，并在活动中获得了礼仪章。 中队主题宣传队报 少先队员在各中队的“文明礼仪伴我行”主题班队会中，用儿童的视 角交流个人礼仪和在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪。五(3)中队还向全校展示了《文明之花在脚下绽放》主题队课，并同时邀请了江干区教育局团工委黄佳书记来校指导少先队 礼仪。在队课中队员们很多谈到了文 明应从走好每一步，安全出行，生活 平安快乐来体现。而我们学校目前还 处在城郊结合部，特殊的地理环境， 接近50%的外来务工人员子女就读于 我校，生源的特殊性制约了学生的文 “文明之花在脚下绽放”主题队课 明礼仪表现。随着城市东扩，城市化进程 的加快，学校周边即将成为城市中心城 区、中央商务区、高档住宅区。我们抓住 这个契机培养队员遵守交通文明礼仪的 良好习惯，成为交通文明礼仪的宣传者、 文明行路的实践者。通过这节主题队课， 总结了我们中队前期的一系列立足本校 黄佳书记做中队课礼仪讲座 11 实际的“文明出行”实践调查和劝导活动，进一步提高了每位队员的自主、合作的能力和社会实践能力。大家也在这次活动中，通过努力，收获了我们向往已久的文明礼仪章。我们的队课结束了，但我们的文明践行没有结束，我们要将交通文明礼仪进行到底～ 在“文明礼仪伴我行”活动中，学校还十分注重上下联动，内外结合，积极向家庭教育与社会教育拓展。开展“小手 拉大手”活动，通过孩子的口希望家长做 到文明接送，做到校门口有秩序停车，保 持接送区的卫生，不随意抛撒垃圾，取得 良好效果。为提升家长素质，更好地为孩 子的健康成长服务，结合学校进行的公共 空间意识教育，4月18日下午，学校还邀 请了原江干区教育局党委副书记，现江干 区关心下一代工作委员会副主任王琴老师 到校为一二年级家长做家庭教育讲座，讲 座的主题为文明礼仪教育，四百多位家长 聆听了这次讲座。王老师从平时的生活细 节入手，从常用的文明礼貌用语、正确的 形体姿态、服饰的文明礼仪、培养孩子良王琴书记给家长做文明礼仪讲座 好的学习习惯、公共场合的文明礼仪、用餐礼仪、接听电话礼仪等方面向家长们娓娓道来，让大家进一步了解文明礼仪的重要性。通过这样的讲座，使家长和学校在家校携手的道路上更加同心、同行、同乐～ 提升社会公德，做一个文明有礼，对社会有用的人。“文明礼仪伴我行”的活动开展以来，我校师生努力践行，在多次各级各类活动中都展现了夏衍学子良好的精神风貌，获得了与会领导、嘉宾及家长们的赞誉。下学期，我校会在已有的基础上继续深入开展此项活动，积极进取。 “文明礼仪伴我行，金穗少年展风采”～ 12