幼儿教师职责

幼儿教师职责 (一)严格遵守《幼儿园教师行为10条》和各项规章，合理执行一日作息制度，严格执行一日活动操作规范，进班前做好一切准备，带班时积极投入，做到人到心到。 (二)依据国家规定的幼儿园课程标准，和园务工作，结合本班幼儿的具体情况、年龄特点和个体差异，制订教育工作计划(学期、月、周、日计划)并组织实施，注重反馈调整，做好分析总结。 (三)更新教育观念，改革教育内容和，热爱尊重幼儿，坚持正面教育，观察、记录、评估每个幼儿的发展情况，注意个别差异，加强分层指导，促进每个幼儿在原有水平上的提高。 (四)创设与保教要求相适应的、能吸引幼儿主动参与的教育环境，组织安排好幼儿的一日活动，开展丰富多样的体育活动，寓教育于游戏之中，使幼儿在轻松愉快的环境中学习生活。 (五)树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，坚持积极正面教育，做到为人师表，禁止任何形式的体罚和变相体罚。 (六)严格执行安全、卫生保健制度，协助保健员和保育员管理好本班幼儿的生活、卫生保健工作，培养幼儿良好的生活、卫生习惯，防止意外事故的发生。做到教中有保、保教并重。 (七)积极参加政治、业务学习和教研组活动，保质保量、及时有效地完成各类案头工作和临时性突击性任务。 (八)根据教育活动主，定期更换活动室环境，并体现幼儿的主体性。精心安排区域活动材料，提供符合本班幼儿发展水平，操作性强、卫生、丰富的玩具和材料。管理好班内一切物品。 (九)有目的地做好家园联系工作，尊重理解家长，建立平等的合作伙伴关系。与家长保持经常联系，定期向家长汇报幼儿在园情况，定期开展各种形式的家园工作，了解幼儿家庭教育环境，指导家庭教育，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成保教任务。 (十)定期开展教育评估，分析幼儿发展状况，根据反馈信息，及时调整教育行为，提出下阶段教育措施。 (十一)确立终身学习的理念，自觉参加各种业务学习与进修，积极参加教研、科研等工作，勇于探索，大胆实践，不断提高自身业务水平和能力。 (十二)定期向行政汇报工作，接受检查和指导。 (十三)按时将本班的保教活动、班级活动、家长宣传等活动信息上传至校园网。 以下不用。 幼儿园教师一日活动保教规范 内容 教师规范要求 幼儿活动要求 1.仪表端庄，不披长发、不穿高跟鞋、鞋拖，1(愉快来园，主动用礼貌用语招便于带领幼儿开展每项活动。 呼周围的人。 2.亲切热情地接待幼儿，注意礼貌用语，观察2(带手帕或餐巾纸，衣着整洁。 幼儿精神状态，了解幼儿在家情况。 3(主动参加各种活动。 来园 3.有目的地准备好充足的游戏材料，认真组织4(愿意接受晨检、身体不适知道活动 和指导幼儿活动。 告诉老师。 4. 有目的地作个别幼儿和家长工作，进行谈 话、个别教育。 5.指导幼儿做好值日工作。 1.检查幼儿服装、鞋子，提醒幼儿做好体锻准1(喜欢参加各项体育活动。 备。根据气温、活动量及幼儿体质提醒幼儿增2(各种基本动作自然协调，姿势减衣服，注意幼儿在活动中的身体反映。 正确。 2. 保证每天体育活动及户外活动的时间，提供3(会使用和收放活动器械，有自 户外 安全的场地及器材，充分利用自然条件(水、我保护意识，会简单的自我保护方 运动 空气、阳光)开展锻炼。 法。 3.有目的、有计划地组织基本动作训练，集体4(遵守规则，勇敢、不怕困难。 活动和分散活动相结合，活动密度和强度适当。 5(知道增减衣服，身体不适主动4.有精神地带操，示范动作准确。 报告。 5(对幼儿进行安全教育，避免运动伤害。 1(教给盥洗方法，观察、指导、检查幼儿盥洗。 1(洗脸、洗手方法正确。 2(提醒幼儿大小便后用正确的方法洗手，洗手2(饭前便后，手脏时能自觉洗手，后关紧水龙头，用毛巾擦净手。 不玩水，不浪费水，保持地面清洁。 3(培养幼儿不玩水、不浪费水，自觉洗手的习3(能自理大小便，会使用便纸。 盥洗 惯。 4(爱护厕所清洁。 点心 4(提醒幼儿安静地吃点心。 5(便泌、腹泻时及时告诉老师。 5(指导幼儿正确使用便纸，穿脱衣裤，不限制 幼儿入厕。 6(随机进行卫生常识及爱护环境卫生的教育。 1(保证活动时间，提供条件、尊重选择，关心1(自由选择活动，能按自己的意全体幼儿。 愿大胆表现。 2(提醒幼儿保持适当的活动强度。 2(不离开集体太远，不到危险的自由2(观察幼儿行为、情绪表现，随机给予指导、地方，不使用危险器具。 活动 教育，培养幼儿的自主性、创造性，促进个性 的发展。 3(让每个幼儿的活动在教师观察视野内。 1(活动组织有序，层次清楚，重点突出，有节1(会用多种感官感知事物。 教学 奏，时间安排合理。 2(注意力集中，认真听讲，喜欢 活动 2(能充分发挥幼儿的主动性、参与性和操作性。 动脑，主动操作，大胆表述。 3(认真执行教育计划，创设便于幼儿主动观察、3(用眼、握笔、坐立、举手发言、 操作、活动的教育环境。 姿势正确。 4(既面向全体，又注重个别差异;注意观察幼 儿，根据实际情况作出恰当的反馈。 5(教态亲切，语言规范，富有感染力，知识正 确，易于幼儿理解。 6(教学环节清楚，教学方法灵活、生动、启发 性强，师幼互动积极。 1(创设良好的游戏环境，区域划分合理，避免1(能做到“五自”(自己选择游干扰。各区域有丰富的成品和半成品游戏材料，戏内容、材料、同伴、角色场地)。以激发幼儿兴趣。 “四会”(会准备材料、会使用玩2(尊重幼儿意愿，尊重幼儿正确的游戏行为。 具、会制作简单玩具和会收放玩具3(密切观察幼儿，指导方法灵活多样，以间接材料)。 游戏 指导为主。 2(遵守游戏规则，不喊叫、不乱 活动 4(注重游戏的目的性，游戏有计划，有指导重跑，与同伴合作，主动交往，爱护点。 玩具。 5(善于运用激励的方法，师幼共同评价游戏， 引导幼儿开展讨论，以提高游戏水平。 6(教育提醒幼儿遵守规则，友好玩耍，爱护、 整理玩具、用具。 1(饭前不组织剧烈活动，让幼儿保持良好愉快1(安静进餐，正确使用、收拾餐的进餐情绪。 具。 2(组织幼儿入厕，提醒幼儿用肥皂洗手。 2(不偏食，细嚼慢咽，爱惜食物。 3(提醒幼儿正确使用碗、筷、盘、勺，观察进3(用餐后做到“三净”(饭碗、 午餐 食量。 桌面、地面)。饭后擦嘴、漱口。 4(培养不挑食、不撒饭菜、安静进餐等习惯， 保证每个幼儿吃饱、吃好、吃足营养量。 5(指导幼儿饭后用温开水漱口，用毛巾擦嘴。 饭后组织散步看书等安静活动。 1(午睡前提醒幼儿小便。 1(安排入寝，学会穿脱衣裤、鞋2(帮助幼儿纠正不良习惯(吮手指、咬被角等)，袜和整理床铺的方法，睡姿正确。 纠正不正确的睡姿。 2(主动帮助同伴。 3(教幼儿按顺序穿脱衣服，整理被褥，帮助个 午睡 别有困难的幼儿。 4(巡回观察，发现异常及时处理，并做好记录。 5(不随意延长或缩短睡眠时间，不聊天，说话， 动作轻。 1(帮助幼儿整理服装，提醒幼儿整理好自己的1(愉快离园，会使用礼貌用语。 衣服用品，以便带回家。 2(注意安全。 2(组织未离园的幼儿进行阅读、游戏等活动。 离园 安慰晚来接的幼儿，消除幼儿的紧张心理。 活动 3(进行安全教育，防止冒领、走失事故的发生。 4(做好物品清理及第二天各项活动的准备。 5(及时将当日幼儿的有关情况告诉家长。 认真做好交接班记录: 1(当日到班幼儿人数。 交接2(幼儿健康状况。 班 3(家长反映的有关情况。 4(其他需要衔接的工作内容。 下面为朱自清的散文欣赏，不需要的朋友可以下载后 编辑删除～～～谢谢～～～ 荷塘月色 作者: 朱自清 这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了;妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。 沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路;白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名 字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。 路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静;爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月 色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 最新有关系学生会竞选演讲稿范文 敬的学校领导、老师、亲爱的同学们: 大家好! 我是来自xx班的xx。我性格活泼开朌,处事沉着、果断,能够顾全大局。今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿服:“我要竞选学生会宣传部部长。”我在这里郑重承诺:“我将尽全力完成学校领导和同学们交给我的任务,使学生会成为一个现代化的积极团体,成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。” 我已经在团委会纪检部(戒班级的干部)工作了近一年的段时间,从工作中,我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐,怎样解决一些矛盾,怎样协调好纪检部各成员之间的关系,怎样处理好纪检部不其它部门之间的关系,怎样动员一切可以团结的力量,怎样提拔和运用良才,怎样处理好学习不工作之间的矛盾。这一切证明:我有能力胜任学生会宣传部部长一职,并且有能力把学生会发扬光大。 假如我当上了学生会宣传部长,我要进一步完善自己,提高自己各方面的素质,要进一步提高自己的工作热情,以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情;要进一步提高责任心,在工作中大胆创新,锐意进取,虚心地向别人学习;要进一步的广纳贤言,做到有错就改, 有好的意见就接受,同时坚持自己的原则。 假如我当上了学生会宣传部部长,我要改革学生会的体制。真正的做到“优胜劣汰”,做到“日日清,周周结”,每周都对各部门的负责人进行考核,通过其部门的成员反应情况,指出他在工作中的优点和缺点,以朊友的身份不他商讨解决方案并制定出下阶段的计划。 经常不他们谈心,彼此交流对生活、工作的看法,为把学生会工作做好而努力。开展主席团成员和各部长及负责人常作自我批评,自我检讨的活动,每月以书面材料形式存入档案。我还将常常找各部门的成员了解一些情况,为作出正确的策略提供可靠的保证。还要协调好各部门 之间的关系,团结一切可团结的力量,扩大学生会宣的影响及权威。 假如我当上了学生会宣传部部长,我将以“奉献校园,朋务同学”为宗旨,真正做到为同学们朋务 ,代表同学们行使合法权益,为校园的建设尽心尽力。在学生会利益前,我们坚持以学校、大多数同学的利益为重,决不以公谋私。努力把学生会打造成一个学生自己管理自己,高度自治,体现学生主人翁精神的团体。 我知道,再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧不激情,朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我想,如果我当选的话,一定会言必行,行必果。 请各位评委给我一张信任的投票,给我一个施展才能的机会! 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它们的，我什么也没有。 忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛;从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好: 于是妖童媛女，荡舟心许;鷁首徐回，兼传羽杯;欋将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步;夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。 可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。 于是又记起《西洲曲》里的句子: 采莲南塘秋，莲花过人头;低头弄莲子，莲子清如水。今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了;只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前;轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。 在北京住了两年多了，一切平平常常地过去。要说福气，这也是福气了。因为平平常常，正像“糊涂”一样“难得”，特别是在“这年头”。但不知怎的，总不时想着在那儿过了五六年转徙无常的生活的南方。转徙无常，诚然算不得好日子;但要说到人生味，怕倒比平平常常时候容易深切地感着。现在终日看见一样的脸板板的天，灰蓬蓬的地;大柳高槐，只是大柳高槐而已。于是木木然，心上什么也没有;有的只是自己，自己的家。我想着我的渺小，有些战栗起来;清福究竟也不容易享的。 这几天似乎有些异样。像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里。走路，说话，都要费很大的力气;还不能如意。心里是一团乱麻，也可说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。“一部《十七史》，从何处说起，”正可借来作近日的我的注脚。昨天忽然有人提起《我的南方》的诗。这是两年前初到北京，在一个村店里，喝了两杯“莲花白”以后，信笔涂出来的。于今想起那情景，似乎有些渺茫;至于诗中所说的，那更是遥遥乎远哉了，但是事情是这样凑巧:今天吃了午饭，偶然抽一本旧杂志来消遣，却翻着了三年前给S的一封信。信里说着台州，在上海，杭州，宁波之南的台。这真是“我的南方”了。我正苦于想不出，这却指引我一条路，虽然只是“一条”路而已。 ---------------朱自清《一封信》 燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返 呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢? 我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 --载自《匆匆》 这时我们都有了不足之感，而我的更其浓厚。我们却只不愿回去，于是只能由懊悔而怅惘了。船里便满载着怅惘了。直到利涉桥下，微微嘈杂的人声，才使我豁然一惊;那光景却又不同。右岸的河房里，都大开了窗户，里面亮着晃晃的电灯，电灯的光射到水上，蜿蜒曲折，闪闪不息，正如跳舞着的仙女的臂膊。我们的船已在她的臂膊里了;如睡在摇篮里一样，倦了的我们便又入梦了。那电灯下的人物，只觉像蚂蚁一般，更不去萦念。这是最后的梦;可惜是最短的梦!黑暗重复落在我们面前，我们看见傍岸的空船上一星两星的，枯燥无力又摇摇不定的灯光。我们的梦醒了，我们知道就要上岸了;我们心里充满了幻灭的情思。 --载自《桨声灯影里的秦淮河》 近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。那知老境却如此颓唐!他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道，“我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔，诸多不便，大约大 去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布 棉袍，黑布马褂的背影。唉!我不知何时