幼儿园幼儿观察记录表

幼儿园幼儿观察表 小树一幼儿班级 性别 年龄 杨浩哲 男 5岁 姓名 班 幼儿 基本杨浩哲小朋友是一个嘴巴很会说，很聪明很有想法的小男孩。 情况 观察日期及起止时观察许琳 2014年4月21日 者 间 观察创造性游戏活动 环境 观察 目的想看看他在角色游戏中是如何扮演角色的, 及由 来 观察美美小吃店里的“食品加工间” 项目 观察 随机观察 策略 “食品加工间”是我们班孩子非常喜欢进入的一个角色游戏区。我们 根据幼儿的需要在“食品加工间”里投放了水饺、包子和烤串等，很多 幼儿都喜欢到“食品加工间”里动手制作来包包子来串烤串，今天的创观 游中，杨浩哲选择进入了“食品加工间”里，他卖起了烤串。游戏中，察 他发现制作烤串的朱寰辰离开了，立刻跑去摆弄制作烤串的材料，觉得 挺好玩的。朱寰辰回来后，与杨浩哲吵了起来。因为，杨浩哲怎么也不实 愿意离开制作烤串的工作，他让朱寰辰去卖烤串，朱寰辰不愿意，朱寰录 辰就生气地跟杨浩哲说道:“明明是我在做烤串的，我先来的。”杨浩哲 想了想说:“那我们玩石头、剪刀、布，谁赢了谁就制作”。结果，朱寰 辰输了，他就不情愿地去卖烤串了。 今天杨浩哲小朋友在游戏中出现的问题，说明随着游戏的逐步开展， 游戏角色增加了，游戏的情节变得丰富了，幼儿在游戏中常常受人数和分 角色因素的限定的影响而不得意参与到其他游戏中，今天游戏中出现的析 现象也告诉我们老师，幼儿的游戏需要规则，需要明确的角色分工，孩 子们对角色分工的理解还不清晰、还不明白，所以才出现了这种情况。 1(对于今天出现的问题教师以照片的方式播放，然后和幼儿一起讨论“食 品加工间”里每个角色的分工和是什么，让幼儿更明确自己的角色。 2(根据幼儿讨论，和幼儿一起绘制“我们的约定”的示意图，这样可以建议 帮助幼儿明确自己和同伴间的角色。3.在下次游戏开始时，可有意识的询 问幼儿，让幼儿回答:“今天我是XX，我的工作是什么,”慢慢地孩子 对自己的角色有了更深地了解，做事也会有始有终了。