爱心学校的组织方式

爱心学校的组织方式 爱心学校是上海师范大学创立的志愿服务品牌项目,是师大学生在假期利用所学知识为社区青少年、民工子女、下岗职工、孤老、残疾人等各类群体提供技能培训、素质教育等各类服务,从而奉献社会的志愿服务形式。上师大爱心学校的活动开创至2013年已经有了20个年头,学校遍布全国,甚至也有校长把爱心学校的活动带出国门。多年来,这一个项目在师大的带动下给了所有爱心学校的教员和学员们一个欢乐、有意义的夏天。 那么,爱心学校到底是如何从无到有地筹建并运行的呢? 一、申请筹建 原则上,所有的师大学子都有申请筹建爱心学校的资格。首先,有意向的师大学子要提前收集,确定想申请筹建的爱心学校的类型、目的、性质。然后,要联系合作单位(街道、居委会、活动中心等)并取得其支持。接着,要向上师大递交筹建爱心学校的详细#申请#,包括爱心学校的名字和类型、合作单位的地址等等。最后,经过院级、校级领导的层层审核,最终确定爱心学校申办下来的名单。此时,这个递交申请并通过审核的师大学子已经成功地完成了初步筹建,并且成为了该爱心学校的校长。 二、校长的选定与培训 爱心校长的校长一般由创始人也就是申请人担任。但是,对于开办多年、有固定合作单位的爱心学校来说,校长的选定也有几个环节。一般在爱心学校项目未启动前,该爱心学校的上一任校长就会在上一届的参与人员或提前招募的一些人员中,根据新校长的能力、居住地来办学地点的方便程度等多项指标来综合考虑结果,选定新校长。最后,由这个新校长来递交申请表。 另外,这些递交申请并通过审核的校长们,必须接受上师大的统一培训,加强组织管理能力,学习课程设置、教学方式等。 三、教员的招募与培训 在教员的招募上,主要有两个方法。一是通过人人网等社交网络的宣传,召集有意向成为教员的大学生志愿者们,然后由他们的特长制定以后负责的课程。二是在上师大举办的爱心学校教员统一招募会上,由校长来招募本校的大学生教员。 由于教员的来源范围广,可能是本校的,也可能是外校的,并且他们的所学专业也是五花八门,所以对教员的培训就非常重要。教员的培训一般由该爱心学校的校长负责。校长们在学校的统一培训中学习好的经验和方法,然后再通过多种方式给以教员们指导。比如,引导教员们在网上多多寻找老师上课的视频,在视频观摩中获取教学经验。 四、合作单位的选择 合作单位的选择对于一个爱心学校来说至关重要,可以说合作单位的不同造成了学校类型的不同,也基本上决定了爱心学校的场地和生源。爱心学校的合作单位主要有以下几种类型: 第一,社区居委会或村委会。与社区居委会或村委会合作的爱心学校,生源来自于该社区或村子里的小学生或初中生,办学地点一般为居委会或村委会的活动室。 第二,幼儿园或小学。与幼儿园或小学形成共建关系的爱心学校,生源来自于该幼儿园或小学的在读学生,办学地点为该幼儿园或小学的教室。 第三,青少年活动中心。与青少年活动中心联系的爱心学校,生源会相对复杂一点,学 员可能来自不同学校、不同社区,包括一些外来务工子女。办学地点由青少年活动中心提供。 第四,有孤老、残疾人、智障人士等特殊群体的单位。与这些特殊单位合作的爱心学校,生源就来自于这些单位。由于这些学员的特殊性,爱心学校的课程内容和教学方式会有很大改变,不单单局限于教授模式、素质教育,还会有比较多的技能培训和娱乐活动。另外,爱心学校的办学地点还是由这些单位安排。 五、日常教学工作的管理 爱心学校主要由三部分人员组成。第一类是校长、副校长、教导主任等教务人员,第二类是负责具体教学的教员,第三类是参与学习的全体学员。一般来说,校长负责整个爱心学校的运行和管理,完成整个学校日程的排班,统筹全局;副校长(一般又兼“通讯员”)负责信息的上传下达,照片文字信息的收集和通讯稿的撰写;教导主任负责教学进度的掌控,教员的考勤,教员与学员之间的协调工作;其他的教员们则主要负责授课,也有一些教员作为临时,培养与学员之间的感情,管理班级。 结合合作单位和教员、学员们的要求,大部分爱心学校的开办时长在半个月至一个月左右,不过也有成功开办多年、运行模式成熟的为期两个月之长的爱心学校,这当然少不了合作单位的大力支持。 六、爱心学校产生的费用问 开办爱心学校的本意是给学员提高一个免费学习和娱乐的场所,所以其产生的费用(如教材费、手工材料费等)一般由校长独自承担,而水电费、场地费一般由合作单位负责解决。但也有一些运行模式成熟的爱心学校在合作单位和学员家长的大力支持下,会向学员提供食物和点心。 在长期的服务实践中,爱心学校形成了内容丰富、形式灵活、覆盖面广、生命力长的鲜明特点,显示出一个品牌志愿服务项目的独特魅力,也体现了高校大学生智力输出型志愿服务的价值。 继续阅读