家里养月亮

家里养月亮 家里养月亮 姜仲华 ?正在专心上网，突然屏幕漆黑，我陷入无边的黑暗阳台上传来小女儿的尖叫停电了别的楼上都黑洞洞的我慢慢摸索着找打火机，心想，好好的怎么就停电呢,真烦人～ ?忽听女儿惊喜地喊:“爸爸，快来～” ?我借着外面淡淡的天光走到阳台，问:“怎么啦,”她指指地面，有一个清晰的影子停电了怎么有影子呢, ?我才发现阳台比屋里亮得多，而外头没有灯疑惑地找，最后，发现天空有一盏极大的灯，明月浩浩地把万里清辉泼向大地，无声无息，气势磅礴而写意，色彩华丽而奢侈我被这充满神迹的月光镇住了夜空洗过一样洁净而深邃，发着微光，像黑色绸缎那样柔滑而有质感，使我想伸手触摸星星只三五个，随意地散落在夜空，相隔很远，似乎在说着我听不到的神秘对话月亮玉一样白，灿灿地发出光辉，那光辉又有一种恬静、幽雅、亲切，明亮而不刺眼，使我可以正视我的心慢慢沉静，沉静，融化在月光里，心底渐渐有一种柔软、润湿的东西漫上来蓦然想起好久没看到月亮了，多久了,记不起 ?我喃喃自语:久违了，月亮～生活在城市，不知何时忘记了月亮要不是停电，谁知道月亮正在天上呢,月光下，女儿像罩了一层轻纱一样朦朦胧胧，光与影十分和谐，如童话里的小天使我蹲下身抱抱她，女儿喊了声“爸爸”，便不说话了妻子过来，看看我们，抬头看看月亮，大家很默契地不说话 ?忽然，女儿说:“爸爸，咱家养着月亮呢～”“嗯,”“咱家养着月亮～” 女儿拉拉我的手:“爸爸，看～” ?她指着窗下的鱼缸，果然，水面浮着一枚小小月儿，酥酥地颤鱼儿吐的泡泡在月影里绽开一朵朵金色小花，不断长大的花儿，织成一张金光潋滟的网 ?女儿拍拍小手，说:“爸爸，这月亮是咱家养的吗,”“是，是”我有些激动家里养着月亮，这是一句浑然天成的诗啊 ?家里养着月亮，我是月亮的主人吗,蓦地想起苏轼说“江山风月本 无常主，闲者便是主人”，这话说得真对意识到自己可以养月亮，做月亮的主人，使我有了一种憬悟月亮在我们家里养着，是一笔无法计算的财富，使我知道自己生命的背景除了单位、小城，还有天上明月，浩瀚夜空;我生活的除了衣食住行、工作家庭，还有仰望明月，静对星空是的，我的生活还该有这些内容，我还能做春风、夏花、秋雨、冬雪的主人，可以捡一片落叶收藏秋色，可以抬手扯一朵白云装点心情，可以烹一盏晚霞细品，就像今夜，我静静地温一壶月光轻斟浅酌月光照着我，我却没有看到月光，实在愧对造化这盎然的天趣，怎么被孩子发现而大人不知道,是大人只看到眼前的东西了吧孩子的眼光有时更接近本质我们三人在月光里静默着一会儿，女儿双手伸进鱼缸，小心掬起一捧水，欣喜地说:“我捧起月亮啦～”月亮在她手心，鱼缸里依旧有月亮叮叮咚咚，她手里的月亮落在水面，溅起一颗颗金色的水珠，每个水珠里都闪烁着一枚月亮 ?我们在月光下无所事事地闲玩，心里飘逸着一种清淡的趣味，有时抬头看看月亮，月亮也有笑意;有时低头看家里养的月亮，月光荡漾，荡到心里 ?睡觉了，女儿盖好被子，又舍不得鱼缸里的月亮，跑去看了一会儿，回来悄悄地说:爸爸，月亮养得好好的，和鱼儿逗着玩儿呢～我对她说:我们家养着月亮，发财啦～ ?明月自照人，把天上的美无偿地给我们，我们缺的是养月亮的情怀如果有这样的情怀，平凡岁月，寻常巷陌，也是花香满径这样想着，我均匀地呼吸着，静静地睡去 (选自《中华活页文选》2009年第4期) 1.请用简洁的语言概括本文情节发展的过程(3分) ? ? ? ?鱼缸养月亮? ? 【命题意图】考查学生在整体感知文章的基础上能筛选有效信息，能用简洁的语言概括情节发展过程的能力 【参考】(3分)停电见月亮 全家赏月亮 静夜悟月亮 2.阅读第?段，品味“夜空洗过一样洁净而深邃，发着微光，像黑色绸缎那样柔滑而有质感”这句话的表达作用(4分) 【命题意图】命题目的是让学生在品味语言的过程中体会本文的语言特色，提示学生要选好赏析的角度 【参考答案】(4分)?运用比喻(通感)的修辞手法，生动形象地描写了夜空纯净幽远的美，着实迷人，让人陶醉?同时，为明月设置了一个幽雅的背景，为写明月起到了衬托作用，营造了一种和谐、静谧的氛围 3(请结合文中“我”的女儿的表现，说说她是一个什么样的孩子, (3分) 【命题意图】让学生在诗意美的享受中能感知人物形象，重点抓住描写孩子的语言、动作、神态来加以 【参考答案】(3分)她是一个善于细心观察(欣喜地发现月亮)、善解人意(默契地赏月)、活泼天真(养月、捧月)、善良单纯可爱(挂念月)的孩子(答出三个方面即可) 4(如何理解?段中“我们缺的是养月亮的情怀”这句话,(4分) 【命题意图】引导学生注意句子在文中的位置，体会句子所蕴涵的感情 【参考答案】(4分)?我们平时仅关注生活中、工作中的一些事、物，而忽视了照着我们的月光 ?我们平时忙于生活和工作，已抽不出空来拥有享受静静赏月的闲情逸致(意对即可) 5(联系全文，你从作者的这次经历中获得了什么感悟? (4分) 【命题意图】近年我市的现代文阅读试题强调个性阅读，有独特的感受和体验，因此，这样的问题，旨在考察学生能否扣住文本、多角度、有创意的阅读 【参考答案】(4分)?我们面对平凡而紧张的生活，要善于从不同的角度发掘它的美?留心观察生活，你会有很多美好的发现?我们在平凡的生活中，应多一分悠闲的情怀