《军训》教学大纲

《军训》教学大纲 高等学校学生实施军事训练是学校教育改革和培养社会主义“四有”人才的一项重要措施，是学生履行兵役义务，接受国防教育的基本形式，在校学生必须参加由学院统一组织的军事训练教学。按照原国家教委、总参、总政联名签发的《高等学校学生军事训练教学大纲》的要求，我院学生军事训练教学采用集中训练与军事理论教学相结合的方式进行，集中军训时间为三周。 一、军事训练的教学目的 通过军事训练，使学生就学期间履行兵役义务，接受国防教育，激发爱国热情，树立革命英雄主义精神，增强国防观念和组织性、纪律性，掌握基本的军事知识和技能，为中国人民解放军训练后备兵员和培养军官打好基础。 二、军事训练教学任务 1、增强国防意识，了解我国近代国防史和世界军事形势。了解现代武器，现代军事科学技术和现代战争的特点和发展趋势，激发学生的爱国主义热情。 2、掌握基本的军事技能，培养良好的军人素质和作风。 3、增强组织性和纪律性，培养吃苦耐劳和顽强拼搏的精神，促进校纪校风和校园精神文明建设。 三、军事训练教学 第一部分：军事训练技术教学 一、单个军人徒手队列动作教学 1、立定、稍息 2、跨立 3、停止间转法 （1）向左（右）转；（2）向后转；（3）半面向左（右）转； 4、齐步与立定 5、正步与立定 6、跑步与立定 7、敬礼 ① 停止间敬礼                ② 行进间徒手敬礼； 二、班的队列动作教学 1、看齐 2、报数 3、班的队形； 4、集合、离散 ① 班横队集合；  ② 班纵队集合。 5、行进、停止 6、班的队形变换 ① 横队变纵队  ② 纵队变横队 7、班的方向变换 ① 班横队的方向变换 ② 班纵队的方向变换 三、紧急集合 四、阅兵式、分列式训练 第二部分：内务教学 一、军人行为； 二、宿舍内务 第三部分：军事理论教学 军事理论教学采用集中教学、分班教学和电化教学三种形式 一、中国人民解放军条令 1、《内务条令》简介 2、《纪律条令》简介 二、国防史 了解我国近代国防兴衰得失，牢记历史的教训 三、毛泽东军事思想 四、世界军事形势 1、世界军事形势的发展趋势 2、周边国家和地区的军事情况 五、现代武器 1、常规武器 2、核、化学、生物武器 六、现代军事科学技术 1、电子对抗技术 2、高技术的对未来战争的影响 七、现代战争 1、现代战争发展趋势 2、当代中外局部战争介绍 四、军事训练的考核与评比 为了提高教学质量和教学效果，各项军事科目在教学过程中和在完成任务后都要进行考核评比，评出若干个优胜单位和优秀军训学员，以此鼓励。具体如下： （1）考评项目与 队列考评在全团范围以连为单位定期组织会操，由训练组组织考核评分。公布每次的评比结果，并记入最后的综合考评。 内务考评由院系军训工作小组和训练组组织人员对各连寝室进行每周一次的不定期抽查评分。公布评比结果，并记入最后的的综合考评。 （2）考评 各项评分均采用10分制评分。内务、队列考评见评分细则（附表一、表二） 表一、内务考核评分细则 序号 位置 内容 应扣分 扣分上限 1 地面 脏、乱、差   1.0 2 床铺 被子不整，脏 0.2 1.0 床上东西零乱，不合理放物 0.1 0.3 3 桌椅 桌椅不整齐 0.1 0.2 桌椅上放物不整齐、不协调 0.1 0.3 桌椅表面脏   0.5 4 室内空间 空间不协调挂物 0.1 0.2 床架箱子等家具不整齐、脏 0.2 0.8 5 墙壁 墙面脏、有蜘蛛网等 0.1 0.5 墙面乱（不协调张贴物等） 0.1 0.5           表二、队列考核评分细则 序号 类别 内容 每次应扣分 扣分上限 1 精神面貌 ①分队出入不 0.1 0.5 ②军容不整 0.1 0.5 ③操练不严肃，精神不振 0.2   2 技术 动作 ①动作不协调，不熟练   0.5 ②动作不协调，节奏气势欠缺   0.5 ③动作错误（每人次） 0.2 1.0 3 整齐性 ①个人不整齐 0.1   ②集体（3人以上）不整齐 0.5 1.5 4 指挥 ①口令不清 0.1 0.5 ②指挥动作不规范 0.1 0.2 ③站位不合理 0.1 0.2 ④仪表姿态不正 0.1 0.5