小鼓响咚咚 教案

小鼓响咚咚 教案 《小鼓响咚咚》教案 总课时数: 第1节 教学内容: 1、歌曲:小鼓响咚咚 2、读谱知识do 3、综合训练 4、欣赏:一根竹竿容易弯教学目标:1、指导学生以亲切、活泼、风趣的情绪演唱歌曲《小鼓响咚咚》。教育学生要懂得关心别人。 2、认识高音谱第四间的do，唱准其音高。能快速、准确的排列出以学过的各音的高低顺序。 3、培养学生为打击乐器选择适当的节奏型并能准确的为歌曲伴奏。训练一定的合作能力。 4、通过欣赏，领,略湖南民歌的风采。懂得团枥结起来力量大的道理。教学 重点:以亲切、活泼、风趣疽的情绪演唱歌曲《小鼓响咚 咚》教学难点:认识高音谱尸表第四间的do，唱准其音室高。能快速、准确的排列出胗以学过的各音的高低顺序。尉教学手段:录音机、磁带教?学过程: 一、发声练习: 同前节 二、读谱知识 1 / 11 1嘹、复习提问:我们都学过哪?些音符, 请学生上前将所滏过的音符写在黑板上。 集影体复习五线谱的五线四间。 2、请同学将学过的音符填锇写在五线谱内。 教师讲解房do并将其写在五线谱内: 记写在高音谱表第三间上的瘥音唱做高音do。请同学跟帝琴唱一唱感觉音高。 请同孟学们将小鼓响咚咚一曲的d湎o找出来。 三、综合训练 1、教师将书上的几个音符翎分别弹弹，请同学跟着唱一孚唱熟悉一下。 2、教师将言书上的音符任选两个弹弹，趟请同学说一说教师弹的是哪倚两个音。并将这两个音符用撮线连起来。 3、请同学将曰书上六个音符按照高低顺序肤写在五线谱上。 4、请同 学们两人一组自己试着拍击枋第二题。然后全班一起拍。 四、小鼓响咚咚 1、同宰学们，大家认识了许多乐器Ζ，今天我们来听听小鼓在做 什么, 今天我们就来学习绶一首歌曲《小鼓响咚咚》。棵 2、听录音范唱。回答， 这首乐曲的情绪是怎样的, 听唱法学习。注意:附点音 符处唱法，重点练唱。 2 / 11 3隔、歌曲处理: 讨论:这首莹歌曲应该用什么力度来演唱瘅 分析这首歌曲的两段歌词误意思，应该用什么情绪来演 唱。 练唱 4、听录音伴介奏演唱，并做动作，和用乐宋器伴奏。 五、欣赏:一根 竹竿容易弯 1、下面我们タ来轻松一下，听一首歌曲。 听录音范唱，请学生说说有铟什么感觉, 2、读一读歌沼词，说说讲了什么, 3、 复听乐曲，请同学随着音乐袜拍手。板书:课后小记啻:课题:大鹿总课时数:第 1节教学内容:1、学习歌犴曲《大鹿》 2、编写节奏 3、创编歌表演教学目标:薜1、指导学生用富有弹性的蛛声音演唱《大鹿》。 2、 通过演唱歌曲、律动、歌表橛演发展学生对音乐的感受力碡，表现力，启迪学生的想象眨力，培养学生的创造力、节惴奏感及身体动作的协调性。 3、培养学生的审美情趣，Ж教育学生团结友爱，乐于助,人。教学重点:学唱歌曲，湄用自己的动作模仿不同的角惠色，表现二拍子的韵律。教饧学难点:1、换气记号的掌 握。 3 / 11 2、节奏????|惭?????唱出的音与敲击扭的节奏准确无误。教学手段桔:录音机、磁带教学过程:删 一、组织教学 1、律动 进教室《小鸭子》，按四个塍半圆形坐好。 2、听音乐 进行律动表演。 3、听音璞乐拍击节奏(教师弹奏《大邙鹿》旋律)。 二、新授歌 曲《大鹿》 (一)导入新 课 师:同学们都知道小兔 子在猎人的追赶下，只好逃蹼、逃、逃～那么小兔子逃到,哪里去了,是谁救了它,大蝼家根据图上的内容编一个小鼙， 两人互相讲一讲。智 师:今天来学一首新歌《评大鹿》。这是一首具有童话 色彩的法国儿歌，现在听老毕师演唱一遍。(学生听范唱戌) 师:这首歌曲歌词幽默厶风趣，同学们想不想学,生徉:想学。 师:再听一遍录脲音范唱，找出最难唱的地方,。 (学生听完后，找出难锉点) yyyy||yyy嬴yx||yy|y—||— 师:听伴奏，用“”模唱歌倮曲 师:按节奏高位置朗读?歌词。 师:现在随伴奏轻 声唱歌词。 4 / 11 (提出不足地沏地方进行纠正) 三、创编易活动 师:用yyx0编写,两小节 拍节奏型为歌曲伴置奏。(学生到黑板进行编写 ) 师:今天大家唱得很好广，为歌曲伴奏也不错，下面萧根据歌曲的内 容，用不同,的表情、动作、自由分配角锛色，以小组为单位进行排练馁。 师:小组汇报，对表演亨好的小组奖励小红旗。 师恙:通过歌曲的学习，我们大鼯家都知道大鹿机智、勇敢救曷小兔子 说明大鹿有爱心，鹱乐于助人。那么我们同学如力果遇到了困难和危险， 你迭应该怎样做, 生:积极发蒇言。 师:同学们讲得很好魈，同学之间都应该互相帮助哨，团结友爱。 板书设计:貘课后小记:课题:大鹿总课骜时数:第2节 教学内容:愈1、综合训练 2、集体舞?教学目标:掌握集体舞中滑讠步的动作要领，两人动作配寡合要协调。教学重点:学跳镑集体舞教学难点:掌握集体谇舞中滑步的动作要领教学手榆段:录音机、磁带教学过 5 / 11 程 : 一、发声练习:同前节弓 集体演唱《大鹿》，同时矫做动作表现。 二、学习集朔体舞《伦敦桥》 1、教师宜播放乐曲3遍，请学生跟着涵轻轻哼唱，要求学会。 2墉、教师示范滑步，请学生两 人为一组练习，教师指导。靓 3、分段按顺序练习，边泼做边提出动作的要求。 4囿、听着音乐完整的跳几遍。绢 请跳得好的同学上前表演铎。板书设计: 课后小记:国 课题:过新年总课时数: 第1节 教学内容:1、学伴唱歌曲:过新年 2、综合犊训练教学目标:1、指导学选生用欢快、热烈的情绪演唱揆歌曲《过新年》，通过多媒潍体课件让学生感受过年的热璀闹景象，教育学生热爱今天曝的幸福生活。 2、认识小 堂鼓、小锣、小镲，并会使径用其为歌曲伴奏，创编律动蓖表现歌曲的欢乐情绪，培养暇学生的创新能力及自主学习悯的能力。 教学重难点:学蕤唱歌曲教学手段:录音机、政磁带教学过程: 一、发声 练习:同前节 6 / 11 二、导入新 课。 1、课件从《铃儿响诣叮铛》进入了新年的画面，茳并配上声音“过年啦，过年 啦～”，使学生体会时间马咐车载着我们到了新年这一天蘩。 2、学生唱歌《新年好澹》，师生互相祝贺新年好，丁体会新年气氛。(课件播放セ歌曲伴奏及画面) 3、请枧同学们说说过新年有哪些活柯动或场面，课件展示过新年?的各种活动场面，并配上声侩音:按节奏朗读《过新年》楮歌词。 4、课件范唱《过浓新年》，边看边听，学生初凤步感受歌曲。 5、学生说※出对歌曲的感受。 三、自酬主学习: (一)用摘苹果 形式进行听节奏练习，解决阆歌曲难点，激发学生学习的,兴趣及自主学习的积极性。 1、课件出示苹果树及苹 果树上的四个苹果和节奏: ×××|××|××××|:×,‖ ××|××0|× ×|×0‖ ××××|×禊×|××××|×0‖ ×逆×××|×××|×××× |×××‖ 过年了，到处装都是喜气洋洋的景象，连树 上的苹果也高兴地绽开了笑怒脸。你们看这棵树上的苹果々笑得多可爱呀，可他们快被宴摘完了，只剩下四个最漂亮袂的苹果没被摘，因为这 7 / 11 四个薇苹果每个都有一句它们喜欢腿的节奏，只有通过它的考试鞣，听对了它的节奏的小朋友獗才能摘下这个苹果。每条节 奏响两遍，请小朋友们认真时听，看看谁能把它摘回家。醢 2、???句节奏逐句听 两遍后由个别学生回答，答接错时不能摘苹果，答对时允峨许摘苹果并获得自制苹果画 ，此时全班用“咚”(鼓声癌)齐读一遍此行节奏。 3谚、第?个苹果的节奏(歌曲拾最后一句)可让学生听两遍„后读出它的节奏，读对有奖 。教师提示“××”两个音歪符合一拍，再指着“0”问忆:这个应该怎样读,(生答?:停一拍)全班齐读第2小黾节，然后完整读整句节奏。 (二)歌曲学习 1、学生 对照歌节奏听师演奏旋律， 心里默唱。 2、歌曲旋律停学习:生用Lu轻声唱旋律掊。 3、学生分小组学习歌?词并找出不认识的字(锣鼓埭、欢畅)，(小组内学生可鹋互相学习)。 4、教师带氆读学生不认识的字并说出词蒡义。 5、生轻声唱歌词。 6、生说出自己觉得最难之俸处，师生练习。 7、学生巯完整演唱歌曲。 四、创作尔表现。 1、启发情绪，师塾提问: ?这首歌曲讲了过怂年的什么情景, 8 / 11 ?过年高漤兴吗,为什么, ?我们应净当带着怎样的心情唱《过新?年》这首歌, 生回答后，傩师讲评:这首歌曲讲了过新砻年到处都喜气洋洋，人们敲 锣打鼓，放鞭炮，又唱歌，懔又跳舞，过着幸福快乐的生瘭活。同学们演唱时可用高兴镖、快乐的心情来唱。 2、鳟全体学生用高兴、快乐的心 情演唱全歌。 3、由学生谵选择演唱形式后全班演唱，阐表现歌曲气氛(可分小组对德唱)。 4、学生分组讨论 用锣、鼓、镲等打击乐器创煊编节奏为歌曲伴奏。 5、 运用讨论结果，集体边唱歌饬曲边用打击乐伴奏。 6、蛟学生听音乐用手帕自编动作篷进行歌表演。(师鼓励学生，大胆表现) 7、请部分学肘生选择自己喜爱的方式上台煺表演(各种打击乐各1人，乖歌表演6人)，其余同学演逡唱。 8、学生6人一组完渭成一幅图画，表现过新年的滩热闹情景(配乐)使整个教 室更加情景交融(机动)。 五、课堂小结。 今天，我暖们过了一个愉快的新年，并抒学会了《过新年》这首歌，邑同学们觉得我们现在的生活窍好吗,(个别回答)请你们 珍惜现在的幸福生活，爱惜诣时间，勤奋学习，长大成为嘟有用人才。 9 / 11 师生用歌声互椭道再见～ 板书设计:(多篚媒体)课后小记:课题:过プ新年总课时数:第2节 教 学内容:1、学期复习 2仝、欣赏:四季的歌教学目标登:通过欣赏《四季的歌》，鲆感受音乐是怎样描绘自然景嗉色的，培养学生音乐想象力毹。 教学重难点:欣赏教学醋手段:录音机、磁带教学过馀程: 一、发声练习:同前 节 请学生跟琴边唱《过新?年》，边做动作。 二、综鲢合训练 1、教师带领学生斌分别视唱四条旋律。 2、ボ教师任意弹奏一条，请学生螋说说教师弹奏的是哪一条。 三、欣赏:四季的歌 1、?导入:同学们，一年有几个婿季节,都是什么样子,下面殓我们来欣赏《四季的歌》。 2、初听乐曲，请同学谈谈旖对音乐的感受。说说乐曲是圄怎样描绘四季的, 3、分柜段细听，请学生用身体动作浙表示各个季节。 同时完成漓听听想想 4、完整复听全无曲。 四、复习本学期所学籀习过的歌曲。板书设计: 10 / 11 11 / 11