小班语言：小青蛙找家教案

小班语言：小青蛙找家教案 小班语言活动:小青蛙找家 曹文珍 活动目标:1、熟悉故事内容，对故事感兴趣。 2、学说故事中简单的对话。 3、积极参与活动，体验作品中乐于助人的情感。 活动准备:布置故事场景，头饰若干,一名幼儿扮青蛙，一名宝宝，PPT课件， 故事录音。 活动过程: 1、开始部分 教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡，一起出门去。(今天天气真好，鸡宝宝们，我们出去郊游吧～) 2、创设情境，理解故事 )“小青蛙”哭着出场 (1 师:这是谁在哭呀,小青蛙为什么哭呀,我们问问它吧。 师幼共同问:小青蛙，你为什么哭呀? 青蛙:我迷路了，找不到家了。 师:我们一起帮它找家吧。 (2)来到大树下 师:这里有什么,(大树)大树是小青蛙的家吗,我们问问它。 师幼:小青蛙，这里是你的家吗, 青蛙:大树不是我的家。 师:小青蛙怎么说的,(幼儿学说)我们再去找找. (3)来到“草地”前 师:这里有什么,(小草)这是一片青青的草地，这里是小青蛙的家吗,我们问 问它。 师幼:小青蛙，这里是你的家吗, 青蛙:草地不是我的家。 师:小青蛙怎么说的,(幼儿学说)我们再去找找。 (4)来到房子前 师:这里有什么,(房子)房子是小青蛙的家吗,我们问问它。 师幼:小青蛙，这里是你的家吗, 青蛙:房子不是我的家。 师:小青蛙怎么说的,(幼儿学说) 我们再去找找。 (5)小宝宝出现 师:咦,她是谁呀,我们问问她。 师幼:你是谁呀, 小:我是小宝宝。小鸡宝宝们，我知道小青蛙的家在哪，我们一起送它回家吧。 师幼:好啊～ (6)来到池塘边 师:这里有什么,(荷叶、荷花)这是一个小池塘，这里是小青蛙的家吗,我们一起问问它。 师幼小:小青蛙，这里是你的家吗, 青蛙:小池塘才是我的家。谢谢你们～再见～ 教师:小青蛙找到家了真高兴。鸡宝宝们，你们高兴吗,你们和小宝宝帮助了小青蛙，开心吗, 教师小结:噢～原来啊，帮助别人是一件很高兴、开心的事情。 3、欣赏故事 师:我的鸡宝宝们真棒，我们一起回家吧。 师:小朋友们刚才表现得真好。老师把刚才的事编成了故事，故事的名字叫《小青蛙找家》。我们一起来听一听。(教师播放PPT)) 提问:小青蛙为什么哭,小青蛙是一次就找到家的吗,小鸡带小青蛙去了哪些地方,先带小青蛙去了哪里,小青蛙怎样说,然后小鸡带小青蛙去了哪里,小青蛙怎样说,小鸡又带着小青蛙去了哪里,小青蛙怎样说,最后小鸡带着小青蛙去了哪里,小青蛙怎么说,小房子里谁出来了,小青蛙找到了家，开心吗, 、教师小结:小青蛙找到了家可开心了，多亏小鸡和小宝宝帮助了小青蛙。他4 们啊，都是乐于助人的好孩子。小朋友们，以后呀，我们也要向他们学一学，当别人遇到困难的时候，我们可以主动伸手去帮帮他。因为帮助别人是一件开心、快乐的事情。 5、再次欣赏:小朋友们，这个故事好听吗,那我们再来仔细地听一听吧。(听录音) 活动延伸:这个故事这么好听，那我们一起去小二班和他们分享分享吧。6、