像狼一样嚎叫的教案

精品文档 像狼一样嚎叫的 活动目标: 1.欣赏故事，感受并理解其中自由自在的情趣。 2.积极主动回答教师的提问，能用描述性语言，很好地讲述图片的及生活中发生的事情。 3.大胆想象，续编故事。 活动准备: PPT课件 活动过程: 一、从谈话引入故事:出示第一页: 问:张老师给大家带来一本很有意思的，这本书叫什么呢，你们知道吗, 答:像狼一样嚎叫 问:孩子们，像狼一样嚎叫的那个是不是狼, 答:不是，是一只狗。 他的名字叫莫卡。 二、逐页阅读: 1.讲述第二页: 莫卡和小女孩米雪是好朋友，你不离开我，我不离开你，他们生活在一起，日子过得很美满。直到有一天，米雪看了一本关于狼的书，米雪对莫卡说:你长得真有点像狼呢。 2.讲述第三页，四，五页: 莫卡仔细的看了这本书:心里想，瞧狼的日子过得有 1 / 10 精品文档 多神气，瞧，狼可以自由自在地奔跑，狼可以自由自在地捉野兽吃，狼还可以自由自在地嗷嗷叫。可是瞧 瞧我过的是什么样的日子。我不能再有自在地奔跑捉蝴蝶，我不能自由自在地吃东西，我也不能自由自在地叫，突然，莫卡很想做一头狼，做一头自由自在的狼。 问1:孩子们，你听到莫卡想做一只什么样的狼, 答:做一只自由自在的狼。 问2:为什么, 答:因为他不能自由自在，他不能再自由自在地奔跑捉蝴蝶，不能自由自在地吃东西，也不能自由自在地叫。 问3:哪一幅说明莫卡不能自由自在地叫,米雪允许莫卡叫几声, 答:4+1=5声 问4:你觉得在幼儿园里有什么让你觉得不自由的, 答:小孩子们轮流回答在幼儿园有哪些不自由。 3.讲述第六，七页: 莫卡很想做狼，一头自由自在的狼，终于有一天，莫卡趁米雪收玩具的时候，他偷偷地溜出了屋子，沿着房子后面的那一条小道，快快地跑了起来，他跑啊跑啊跑啊跑，一路跑上了高高的山顶，他来到山顶，觉得自己终于自由了，他觉得自己好自由自在。 4(出示第八页: 2 / 10 精品文档 问:孩子们，你看见莫卡自由自在地在干什么, 答:莫卡在自由自在地抓蝴蝶，莫卡在自由自在地唱歌跳舞，莫卡在自由自在地奔跑。它说，这个世界就是我的了。 三、情感转移 1.如果你像莫卡一样拥有了自由自在，你想要去做什么呢, 2.自由自在的同时可能会发生什么事情, 四 、游戏结束，继续观察PPT 1.出示第九页，观察图片 我们在自由自在地的的时候，莫卡在做什么呢, 讲述:莫卡也在自由自在地晃悠，可是他晃着晃着，觉得肚子有点饿了，他说，我可以像狼一样，自由自在地找东西吃。 2. 出示第十页，观察图片 他找到了兔子，可是兔子一溜烟就跑了，他又找到了甲虫，甲虫反过来咬了他的鼻子，他又找到田鼠，他守在田鼠洞门口，想不到田鼠一下子跑到他的屁股后面去了。 3. 出示第十一，十二，十三页，观察图片 到了晚上，他什么吃的也没有找到，他开始想念米雪，想念家了，可是，他想，我起码还有一件事可以试试，那就是像狼一样嚎叫，于是，他爬上了高高的山顶，鼓足了全身 3 / 10 精品文档 的力气，像狼一样叫了起来，可是他刚叫完，他听见山的那头，传来了同样的声音。是谁呀,他一看真的是狼，于是莫卡一看，拔腿往山下跑去，他飞快的跑着，他心里对自己喊:我要回家，我要回家，我再也不要自由了。 4. 出示第十五页，第十六，观察图片 莫卡说:我再也不要做狼了。莫卡一溜烟跑回了家，你看，米雪在家门口等着他，张开了双臂，把他抱在了怀里。米雪说:你回来了，我太高兴了。他们两个又相亲相爱的生活在了一起，日子过得很美满。 五、根据故事情节，大胆想象，续编故事。 出示十七页，十八页观察图片 直到有一天，米雪又看了一本关于猴子的书，你猜他们家又发生了什么事呢,你们看他们家又变成这样了。 直到米雪又看了一本关于鱼的书，直到米雪又看了一本关于熊的书，他们家又会发生什么事呢„„ 设计意图 大班孩子，自我意识发展越来越好，越来越有自己的主见，对外面的世界关注越来越多，探索越来越多。很多时候，他们的想法和成人的想法是冲突和矛盾的。对于大人的一些限制性的建议，他们充满了叛逆和尝试的冲动。他们想挣脱成人的保护，好好的探索一把，潇洒一把。《像狼一样嚎叫》里面的莫卡太像我们的孩子了——多变、善变、没有 4 / 10 精品文档 理由地变，变得让我们应接不暇，变得让我们眼花缭乱，甚至变得让我们担惊受怕。我们要让孩子自己去闯荡，让孩子自己去品尝各种的滋味，让孩子在挫折中吸取教训，这个过程是无论如何回避不掉的，也是不应当去回避的。相反，这段宝贵的人生经历，将深深烙在孩子童年的忘记里，并且成为他受益终身的财富。但是但不管怎样，家的大门会永远敞开着，而且，孩子也在一天一天成长起来，这才是最值得欣慰的事情。 活动目标: 1(通过师生共读故事，理解故事内容，感受并理解其中自由自在的情趣。 2(根据故事情节，主动学习用“自由自在”这个词说完整的话。 3(了解故事中莫卡自由自在的生活所受的遭遇，体验家才是我们最安全、最温馨的乐园。 活动准备: 绘本故事PPT 活动过程 一、解读故事题目，认识故事主要角色 今天老师给你们带来一个故事，你认识上面的字吗,谁要像狼一样的嚎叫, 二、进入故事情境，感知莫卡和狼的不同生活 5 / 10 精品文档 1(莫卡的幸福生活 书上的小女孩叫米雪，这只狗叫莫卡。他们生活的怎么样,你从哪里看出来, 莫卡是只很好的狗。它和米雪相亲相爱，你离不开我，我离不开你，日子过得很美满。直到有一天，米雪读了一本关于狼的书，米雪说:“你瞧莫卡，你真有点像狼。” 2(狼的自由自在的生活 狼的生活是怎么样的, 狼能自由自在的奔跑。 狼能自由自的捕捉食物。 狼能自由自在的嚎叫。 3(莫卡不自由的生活 狼的生活是多么的自由自在啊，可是我们的莫卡他过的是怎么样的生活呢,出示图片，提醒幼儿用上自由自在来说一句话。 三、继续分享图片，共同体验莫卡自由自在生活的情趣。 1(莫卡多么的不自由，他会怎么办呢, 2(现在莫卡的生活怎么样了,幼儿用自由自在的词概括图意。 四、故事结尾猜测，在PK中理解故事的内涵。 1(你猜最后莫卡会怎么样呢, 6 / 10 精品文档 2(幼儿根据自己对故事结尾的猜测分成两组，说出各自的理由N种。 3(分享故事结尾图片 了解莫卡自由自在生活的遭遇。 莫卡遇到困难逃回家了。 4(经验的提升:不管怎么样，还是家里最安全，最温馨。 五、完整阅读故事，简单复述故事的主要情节。 六、活动延伸 提问:他们相亲相爱的在一起，直到有一天米雪看了一本有关猴子的书，又发生了什么事呢,请幼儿自已去猜测一下故事的发展情节。 大班语言活动:像狼一样嚎叫 洛阳中心幼儿园 虞亚花 活动目标: 1(通过阅读故事，理解故事内容。 2(借助观察、预测、讨论的方式，初步理解小狗莫卡追求自由的心里变化过程。 3(了解故事中莫卡自由自在的生活所受的遭遇。 活动准备: 绘本故事PPT 7 / 10 精品文档 活动过程 一、观察画面,初读绘本。 今天老师给你们带来了一本很有意思的书，这本书的主人公是谁,他的名字叫莫卡，它在干什么,为什么它明明是一只狗，却要学狼一样嚎叫,我们一起打开书看一看。 二、逐页阅读，理解内容。 1(出示图一 提问:莫卡的主人叫米雪儿，他们两个相亲相爱，你离不开我，我离不开你，日子过的很美满，这一天，米雪儿看了一本关于什么动物的书呢,当他们看得特别认真的时候，米雪儿突然说:“你瞧，莫卡，你真有点像狼。”莫卡心想:我是有点像狼，可是瞧狼多神气啊～狼神气在那里呢, 教师小结:原来狼可以自由自在的跑来跑去，还可以一起捕捉野兽，还可以在半夜对着月亮嗷嗷叫。 2(莫卡不自由的生活 狼的生活是多么的自由自在啊，可是莫卡他过的是怎么样的生活呢,师:莫卡想捉蝴蝶，米雪儿不允许;这些事情都让莫卡觉得不自由。尤其是米雪儿让他穿上衣服参加茶花会，于是他觉得做一只狼。 你们觉得自己在幼儿园、家里，做哪些事情不能自由自在, 3(观察讲述莫卡在外的遭遇。 8 / 10 精品文档 于是第二天，发生了一件事情，莫卡它怎么了,它跑啊跑，跑啊跑，一口气跑到了高高的山顶，莫卡是什么样的心情呢,为什么, 出示图片，教师讲述故事:“他跑啊，他跳啊，他跳舞，他高兴在哪儿小便，就在那里小便。 莫卡自由自在的玩了很久，它的肚子怎么样了呢,小朋友你想想看莫卡他会回家找米雪儿呢还是自己找东西吃,为什么,那他有没有抓到兔子呢, 出示图片:他还抓了哪几个小动物，成功了没有,请你和你旁边的小 朋友一起讲讲. 师:莫卡去追兔子，兔子他追不上，去追臭鼬，臭鼬用抽气喷他，追甲虫甲虫咬他，最后连田鼠也拿他开玩笑。 现在莫卡的心里是什么样的感觉呢,是的，他觉得很苦恼，他想念起了米雪儿，甚至想念她的茶花会。他不是最讨厌米雪儿的茶花会吗，为什么还会想念呢, 莫卡学习了狼自由自在的奔跑，也学习了狼追捕猎物，还有一项还没有学到，莫卡决定要试一试，你们猜，是什么事, 出示图片，提问:莫卡在干什么,他会怎么叫呢,我们一起来学一学, 出示图片:这时候出现了什么意外,莫卡的嚎叫引来 9 / 10 精品文档 了许多的狼，莫卡怎么了,为什么呢, 4.故事结尾猜测，感受莫卡与米雪儿团聚后的幸福和温馨。 莫卡转身就超山下跑去，他要会回哪呢, 出示图片,提问:小朋友看看米雪儿看见莫卡回来是怎么做的,他们抱在一起心情怎么样, 莫卡又回到家了，他和米雪儿两个多么快活，日子过的还是那么美满，直到有一天，米雪儿读了一本关于猴子的书??猜猜看，又会发生什么事, 教师小结 10 / 10