21个月大的宝宝该如何教育

21个月大的宝宝该如何教育 一方面，由于学会独立行走和手的技巧的提高，他可以随心所欲地走到他想去的地方，去看一看、摸一摸、闻一闻，甚至尝一尝;另一方面，他还不知道什么是危险的活动，所以有时， ”动作来。 就会弄出点“惊险 这时一些年轻的父母的本能反应就是限制孩子活动，他们还没有意识到，宝宝已步入了主动探索外部世界、并在探索中逐渐形成概念、发展思维、掌握技能的时期，而且这也是培养使其终身受益的积极情绪、态度和主动探索精神的大好时光。 首先，要让宝宝进行丰富的常识学习，使他逐渐认识自己、周围的人与环境以及相互关系，以充分满足他日益增长的好奇心;其次，要使宝宝在动手操作过程中学习观察和思考本领，并根据操作与观察的结果，建立事物的属性、变化及用途概念，发展他的认知能力。 另参考下这个: 语言的发展 应达到的标准 独立生活能力:会自已用勺子将碗中食物吃干净;会自已穿上鞋，但不分左右脚，穿上袜子，但不会拉后跟;会自已脱掉衣，裤，鞋，袜;用杯子倒水不洒;大小便自理，可以穿满裆裤。 社交行为:会正确使用礼貌语言:"谢谢"、"您好"、"再见";能和其他小朋友合作玩游戏， 并会表达意见，服从命令;能离开家长半小时到一个小时。 训练方法 (1) 教孩子背儿歌，背唐诗，锻炼语言的流畅性。 (2) 教宝宝唱歌，从简单的1?2句开始，不要让孩子大声喊，使孩子学会轻轻唱。 (3) 开始学习和强化礼貌语言。 (4) 注意预防口吃，这一阶段孩子懂得了很多事情，但语言的表达能力还不强，遇到要急于表达时，则容易“张口结舌”。 一旦发生这种情况，家长一定不要着急，可暂时不让孩子学说这段话，过一段时间(大约一周以后)等孩子心平气和不再紧张时，再开始重新学说这段话;不要勉强孩子在生人面前讲话。 (5) 认识交通工具，识别动物特征。 认知能力 应达到的标准 开始只认一种颜色(多数儿童首先会指认红色);会指出身体部位3?5个;会指认出三种动物;可以模仿积木搭高3 块，将积木排列成"火车"知道把二个形状完全相同的简单图形(例如:圆、三角形，正方形)配对;会用笔任意涂写;会拉绳取到环，即够不到环时，通过拉绳取到环。 训练方法 认识颜色:让孩子首先接触红、黄、兰、绿等主色，(中间过渡色要等年龄再大一些学习)。从一种颜色开始，基本学会一种颜色再认第二种，从孩子偏好的颜色开始。 认识身体部位:可以从认识娃娃，爸爸，妈妈等别人的身体器官开始，逐渐过渡到认识和分辨自已的器官。开始玩积木，插片等拼搭类玩具;诱导孩子与大人共同玩，能模仿大人的一些拼搭过程。并开始接触和认识各种形状，给相同的形状配对。 开始用笔在纸上乱画:为了培养孩子的兴趣，可以用一些彩色画笔和画纸。让孩子学会一些简单的事物之间的关系，如:瓶和盖的关系，水瓶和瓶盖的关系。 游戏举例 指认五官:让宝宝和你相对而坐，请宝宝伸出一个手指放在自已的鼻子上，家长有节奏地 问:"眼睛、眼睛在哪里,"让给宝宝手指自已的眼睛，并说:"在这里。"最好家长和孩子同时指，还可以比赛看谁指得快。再用同样的方法，学习指认身体的其他部位。 宝宝来到动物园:可以给宝宝买一套微型小动物玩具，同孩子一起做成一个小动物园，教孩子认识各种动物，告诉孩子该种动物的相应知识，如该种动物吃什么,如何叫,生活在哪里,还可结合动物图片和去动物园看真实的动物，加深对动物的认识。 精细动作 应达到的标准 (1) 会用方积木搭一些稍复杂的造型，搭塔9层; (2) 捡药片:30秒内将10粒小药片捡到小瓶中; (3) 会按和解按扣。 训练方法 (1) 鼓励孩子用积木或插片拼搭各种造型; (2) 准备20?30颗绿豆和一个药瓶，让孩子在计时情况下捡绿豆。为了提高孩子的兴趣，可以和家长比赛 情绪与社会行为 应达到的标准 独立生活能力:会自已用勺子将碗中食物吃干净;会自已穿上鞋，但不分左右脚，穿上袜子，但不会拉后跟;会自已脱掉衣，裤，鞋，袜;用杯子倒水不洒;大小便自理，可以穿满裆裤。 社交行为:会正确使用礼貌语言:"谢谢"、"您好"、"再见";能和其他小朋友合作玩游戏， 并会表达意见，服从命令;能离开家长半小时到一个小时。 训练方法 继续前一段时间的训练。这一时期比较重要的是让孩子愿意和别人交往并学会与别人交往，尤其是与别的小朋友交往。要让孩子在玩的过程中，学会与人共享玩具、共享食物、轮流等候等社会规范。学会如何表达自已的愿望，如何听取别人的意见。因此家长要多创造机会让孩子能与他人交往，并让他自已处理交往中遇到的情况。 游戏举例 玩"过家家"是一种较好的促进情绪与社会行为良好发展的游戏之一。 玩具的选择 训练内容和目的:寓教育于游戏之中，该年龄段是口语发展的关键期，通过游戏可以发展孩子的语言表达能力、交往能力、注意力、思维能力、认识事物能力以及手的精细动作能力。 需用玩具:小桶，小铲、积木、球、套桶、橡皮泥、画书、娃娃餐具。 大运动 应达到的标准 不扶任何东西，单脚站稳 3秒;会提起脚跟，用脚尖走;两脚交替走上楼梯;从最末一级楼梯跳下;能骑小三轮车。 训练方法 (1) 单脚站立:先轻轻牵着孩子一只手，让孩子抬起一只脚，等站稳时，慢慢松开，同时数数，看能站多长时间，两腿交替练习。 (2) 练习用脚尖走路;开始时孩子不能保持身体平衡，家长可用手扶持，学会之后就放手练习。 (3) 领着孩子下楼梯;到离地面只有一级台阶时，鼓励宝宝自跳下。开始可以大人双手扶跳，以后变成单手扶，再过渡度到不扶独自跳下，并站稳。