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芭蕾舞教案4

2017-09-15 2页 doc 12KB 10阅读

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芭蕾舞教案4芭蕾舞教案4 日 期 3.18 教 具 花束 第 四 周 教学内容,课题, 华尔兹 教 学 通过单一、组合及观赏的训练方式使学生掌握动作的性质 目 和韵律并能使用自如。 标 教 学 华尔兹的风格如流水般顺畅~要求学生做到动作平稳~连 重 贯~象波浪起伏接连不断。是训练头、手和身体的协调性~也点 是表演的开始。 及 难 点 本课分三个部分~第一部分为活动~第二部分为新课部分 教 ,包括重点动作训练,~第三部分为发展部分。 一、活动部分 学 组合 设计目的 过 手位 让学生快速进入上课状态 活动 避...
芭蕾舞教案4
芭蕾舞4 日 期 3.18 教 具 花束 第 四 周 教学内容,课, 华尔兹 教 学 通过单一、组合及观赏的训练方式使学生掌握动作的性质 目 和韵律并能使用自如。 标 教 学 华尔兹的风格如流水般顺畅~要求学生做到动作平稳~连 重 贯~象波浪起伏接连不断。是训练头、手和身体的协调性~也点 是演的开始。 及 难 点 本课分三个部分~第一部分为活动~第二部分为新课部分 教 ,包括重点动作训练,~第三部分为发展部分。 一、活动部分 学 组合 设计目的 过 手位 让学生快速进入上课状态 活动 避免运动中造成拉伤 程 二、新课部分 1.情景导入: 教师讲解介绍华尔兹的来历、性质和意义。,华尔兹源是 奥地利的农民舞~十七世纪末进入维也纳皇宫成为宫舞~进而 发展成为历史最悠久的社交舞。华尔兹根据速度分化为快慢两 种~而我们现在要来学习的是欢快的。在芭蕾里~这个华尔兹 指得是摇摆。, ??设计目的??:能让学生了解这种舞步背后的~为新 动作赋予神秘色彩~使学生产生浓厚兴趣。 2.重点动作训练: 华尔兹的重点和要点。右脚出旁,要经过擦地,绷直~左教 脚半脚尖起来。,注意外开,。右脚落地蹲~左脚紧跟其后。 3.音乐: 学 让学员聆听音乐~熟悉旋律和节奏后用动作与音乐合成。 过 三、发展部分: 程 学会这个动作以后~手的舞姿是可以多种多样的~如:二 位三位五位等等。除了左右的华尔兹~还能做前后的。让她们 试着把动作编起来~用三拍子的音乐随意舞蹈~锻炼想象力和 表演力。 ??设计目的??:开发孩子们的创造力~使得学习变得更加 有趣。 四、课后放松练习 最后的发展部分学生们发挥得很好~得到了很大的提高~ 教 学 后 记
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