育儿心得

育儿心得 毕洁(托一班向酌铭的家长)一、树立早教的意识。 根据早教研究,零到三岁是婴童大脑发育的黄金时期,出生至四岁是数学和逻辑能力的窗口期,九个月至十岁是语言能力的窗口期。因此,在儿童早期,通过各种丰富的手段对其大脑进行刺激,会在很大程度上帮助开发智力。而且对于儿童来说,潜力有无限可发展空间,远远超过大人的期望值。所以,只要你教给他,要求他,他就能完成你的目标。 二、知识的灌输 1.潜移默化、寓教于乐。 小象两岁两个月时,就已经会背十几首唐诗、能唱十几首儿歌(都不在调上,但歌词都能记住),能说十几个英语单词,能认十几个生字。虽有时惊异于小象超强的记忆力,但也认识到儿童的潜能是无限的,关键在于家长是否能够为激发潜能创造条件。我个人的体会就是潜移默化、寓教于乐。 在小象喝奶或哄小象睡觉时不停地背诵三字经和五言古诗。经过一段时间,起前两个字,让小象接后三个字。然后起头一个字,让小象接后面,逐渐增加难度。前四五首古诗因为是打基础,用时较长。掌握之后,后面的古诗背上不到十遍,小象就基本掌握了,比如说《游子吟》,虽然有六句,但小象背会得很快。由背五言诗到七言诗又是一个转折。虽然每句只多了两个字,但难度却加大不少。第一首七言 诗是《清明》,刚好四月要过清明节,此时小象还不到两岁,我在小象面前背了有二十遍,小象竟一点感觉都没有,我坚持背到三十多遍时,小象终于能接上了并背下来。时逢春暖花开,柳树发芽,小象再背会《咏柳》就比较快了。有一次逛超市,小象还自己吟诵“二月春风似剪刀”呢。之后又背会了杜甫的《绝句》、李白的《赠汪伦》、苏轼的《题西林壁》等。 给小象教英语单词是从简单的单音节或双音节入手,从他感兴趣的事物入手。如car ,bus,face,ear,park。小象很喜欢汽车,但给他教truck 这个单词的时候,他怎么都记不住。于是我把英语单词改成节奏感强的儿歌形式,小象很快就记住了。如卡车卡车truck,出-租-车,ta-x-i,西瓜西瓜melon,芒果芒果mango. 还有一些较长的单词,小象都是跟着《朵拉》这部动画片学的,如bananas,Let's go。还可以把教单词融入到游戏中。小象想找爸爸,我就告诉他,要叫爸爸daddy,过来要说come here,小象叫爸爸,爸爸没理他,小象叫daddy,爸爸就答应了,小象说come here,爸爸就很快跑到了他面前,小象见此很开心,然后说起daddy,come here就乐此不疲。 给小象教生字刚开始是抱着试试的态度。毕竟从形象的画面认识事物转到抽象的文字,不知这两岁的孩子怎么区别这横竖撇捺的不同。但还是坚持与反复,让小象认识了十几个字,并在认字的同时还会组词。当然还是从笔画简单的和他熟悉的内容入手,还要注意对象形字的运用。如认山时,强调“山”字与山的形状相似,认“雨”字时,强调四点就代雨滴。今天在认“雨”字时,小象竟然自己背起了《下雨了》 这首儿歌(哗啦啦,下雨了,燕子躲到屋檐下,青蛙跳到荷叶下,蚂蚁藏在树叶下,老鼠钻到地底下)。这是我一两个月前在给他教“下”字时,教他读了几遍的儿歌,这中间也没复习过,没想到小象竟然记住了。 古人常说“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。的确不假,小象因为积累了很多的唐诗和儿歌,经常会兴致所至,张嘴就来,大人听的是忍俊不禁。 2.贵在坚持。 九月份开学以来,由于各种原因,就没有再继续给小象复习巩固和教新的英语单词和生字,小象现在基本忘得差不多了。只有唐诗还在继续,目前背得还不错。所以不管让孩子学会什么,家长首先要坚持做下去,才会有收效。 三、习惯的培养。 1.养成爱看书的习惯。 从小象特别小的时候,我们就坚持带孩子看书,讲故事。书的种类不仅限于故事书,还有《嘟嘟熊》等杂志类的、《少儿百科全书》、《潜能开发》和《左右脑开发》、《找不同》以及涂色、剪纸、连线的书,极大地丰富了孩子的视野,锻炼和提高了他的观察能力、思维能力和动手能力,更主要的是培养了他做事专注的习惯。现在,小象不仅喜欢大人给他讲书,还经常自己拿书翻着看半天。 2.培养孩子自己独立活动的习惯。 很多家长都有这样的苦恼,一进家门就被孩子缠上要求陪他玩, 根本没有自己时间。我们在小象很小的时候,即便我们大人有空,也会刻意让他自己玩。现在,我们大人忙得时候,小象很自然地自己玩自己地,绝不会缠着大人陪他。 四、批评教育。 对孩子进行批评教育时,我一般分三个层次。先耐心地讲道理,若不听,就严厉批评,再无效,就动用武力。把小象姥姥的痒痒挠拿来做“惩罚棒”用。经过一段时间的磨合,现在大多数情况下,讲道理小象都听的,有个别情况不听,挥一挥“惩罚棒”也能起到很好的效果。我认为当讲道理和批评已变得苍白无力时,可适当动用武力。但一定要让孩子知道为什么打他。 五、教育的反思。 过一段时间,我都会反思、总结:在教育上,哪些方法收到了良好的效果,可继续实行;哪些方法还存在问题,就根据孩子的实际情况不断地修正。注意和其他家长,特别是孩子已经大了的家长沟通交流,得到教育上的启示。 以上是我在教育孩子上的一些体会,希望得到各位老师和家长们的批评与指正。