幼儿园画小朋友教案

精品文档 幼儿园画小朋友教案 活动目标 1、学习用点、线以及点线的组合，绘画现太阳的光芒。 2、通过欣赏教师的范画、迁移已有的点线经验，丰富点、线的多样性。 3、感受自由创作的快乐。 活动准备 1、幼儿有画圆的经验，会画点和简单的线条;有水粉笔绘画的经验。 2、范画:三幅彩色太阳的图片。 3、水粉笔人手一支，黑色卡纸人手一张，颜料，每组一个分类盒、两块抹布、两个洗笔罐。 活动过程 1、出示三幅太阳的图片，引导幼儿欣赏。 以《小兔子找太阳》的故事导入。 ?教师:你们还记得《小兔子找太阳》的故事吗?小兔子找到的太阳是什么样子的? 教师出示三幅图片，引导幼儿观察。 ?教师:这三个太阳什么地方不一样? ?教师:它们的光芒是什么样子的?像什么呢? ?教师:还有什么线也可以来和太阳做朋友，变成它 1 / 12 精品文档 的光芒呢? 教师小结:太阳的光芒各种各样，可以用点画，也可以用线画，真漂亮～ 2、教师交代作画要求。 用语言激发幼儿作画的兴趣。 教师:小兔子找到太阳了，你们想不想也找一个属于自己的太阳? 引导幼儿思考。 ?教师:今天我们都要来设计一个太阳。画太阳时先画什么?再画什么? ?教师:你想邀请点点、线线还是点线一起来做太阳的光芒呢? ?教师:你想用什么样的点点呢? ?教师在引导幼儿思考的时候，可以通过追问的方式，如“你想用什么样的点”调动幼儿已有的点、线经验，为后期的创作打下基础。 3、幼儿绘画，教师指导。 教师用情境性的语言引导幼儿用不同的线条和点表现太阳的光芒。 关注个别需要帮助的幼儿。 4、幼儿自由欣赏同伴的作品。 教师:你喜欢哪个太阳?这个小朋友找谁来做太阳光 2 / 12 精品文档 芒的呀? 活动建议 ?区角活动 ?美术区:提供不同颜色的油泥，让幼儿制作太阳。?游戏区:和幼儿一起玩“太阳伞”的游戏。 ?环境创设 将两个幼儿的作品背对背粘贴，在画纸的中间填入棉花或其他填充物，做成立体的太阳悬挂在活动室。 ?家园共育 ?家长可以向幼儿讲解、介绍有关太阳的小知识。?家长可以和幼儿收集生活中的废旧材料，例如一次性纸盘、筷子、吸管等，共同手工制作太阳。 小班美术:美丽的花 活动目的: 1、在绘画中进一步了解春天的主要特征。 2、在画圆的基础上，初步学习沿着圆圈进行绘画 活动准备:范例、蜡笔、画纸、各种花的图片 活动重难:知道春天的花是千姿百态的。 活动难点:尝试从花蕊外边有规律的添画 活动过程: 一、花儿朵朵开 1、图片观赏，你知道这些花都叫什么名字吗,他们长得什么样子。 2、为什么春天花都会开了。 3 / 12 精品文档 二、各种各样的花 1、老师介绍范例，并讲解。 2、老师示范绘画。 ?小蜜蜂采花蜜时喜欢在花的什么地方, ?老师示范绘画，从花蕊开始添画。 ?请个别幼儿尝试绘画。 3、幼儿作画老师巡回指导。 4、交流各种样子难点画。 美丽的蝴蝶 活动目标:1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。 2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。 活动准备:人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。 活动过程: 一、讲述《三只蝴蝶》的故事，引出课题 “小朋友们，今天，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗,”“现在，我把它请出来，你们看??”。出示蝴蝶教具，引导幼儿观察 二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征。 “你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢,”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。 三、教师示范 4 / 12 精品文档 “你们看，我手上的是什么呀,”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀,”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊,要用力小一点??然后我们再来涂这一块??我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀,{触角} 解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。” 提出要求: 1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀,在画什么呀。 2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。 3、幼儿作画，教师巡回指导。 提醒:用力均匀、把衣服画满，不留出空隙;别忘了触角。 四、结束作画 请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行交流。 美术教案:捏橡皮泥动物 教学目标: 认识与了解 动物的基本特征。用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜欢的动物，进一步掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培养学生的立体造型能力。激发学生爱护动物的情感 5 / 12 精品文档 与团结合作的精神。 教学重点:用橡皮泥做自己喜欢的动物。 教学难点:动物的特征 教学过程: 一、创设情景，认知体验 1 、几位头戴动物头饰的学生出来进行角色表演。 师:今天老师请来了几位好朋友，看～是谁呀，它们有什么特征, 、教师播放课件，学生观看有关动物的影片。教师板书课题:动物 二、师生互动，深入体验 师:你们看了这些动物，最喜欢哪一种动物，它有什么特征, 1 、学生分别描述一下自己喜欢的动物有哪些特征。 、教师出示用橡皮泥做的动物，板书课题:捏泥动物 三、表现 1、你们知道老师是怎样做出来的吗, 2、小组合作探讨制作的过程: ?构思你要作什么动物 ?用捏、揉方法做动物的身体与头部 ?上动物的细部特征，加上装饰，使动物更生动 师:大家能动脑总结做动物的步骤，一年级我们学过什么方法来做食品, 、复习旧知识:搓、捏、压、粘、卷、 6 / 12 精品文档 揉等技能 教师用较快的速度示范动物的制作过程与方法 四、创作体验:展示作业要求:用橡皮泥捏一只你喜欢的动物，与小组成员合作 完成小小动物园。教师巡视指导鼓励。 五、作品展示，角色表演 小组交叉参观交流，互相评价小小动物园。请小组代表手拿着作品上台表演。 六、回味体验，课外延伸。师生总结全课，谈谈自己的收获或感受。动物是人类的好朋友，与我们人类息息相关，大家都要关心自然，爱护动物，共同保护环境。 中班美术教案:画螃蟹 目标: 1、学习利用各种方法表现螃蟹的主要特征。 2、培养幼儿的观察力和动手能力。 准备:大螃蟹数只、各种不同的螃蟹图片、背景音乐磁带 绘画材料 重点:寻找螃蟹的主要特征 难点:探索螃蟹的表现方法 过程: 一、引起兴趣 7 / 12 精品文档 师:今天我给你们带来了一位朋友。 师带上螃蟹头饰:嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我长得多神气。今天我把我的孩子也带来了，请你们仔细看看我的孩子长得什么样。 二、幼儿观察、寻找特征 螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子，走起路来横着爬。 请你来学学螃蟹走路的样子。 三、幼儿操作 出示图片:照相馆里的叔叔给我的孩子拍了许多好看的照片，请你们看。你们会给我的孩子拍照片吗,我们一起来试试看，比一比哪个小朋友拍的照片最好看。 幼儿自选分组操作，教师进行指导，要求幼儿尽量表现出螃蟹的主要特征，同时注意画面的整洁。 准备材料: ?蜡笔画 ?粘贴画 ?泥工 ?拓印 四、结束活动 你们给螃蟹宝宝拍的照片真好看，我们一起去跟着螃蟹爸爸跳个舞吧。 8 / 12 精品文档 附儿歌: 我是一只，大螃蟹呀， 两个大钳，八条腿呀， 眼一眯呀，脚一伸呀， 爬呀爬呀，爬回家啊～ 美术教案:瓶子穿新衣 设计意图 孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。比如:环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标。结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我选材的意图。 活动目标 1、知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。 2、通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。 重点难点 利用瓶子的各种形状来设计成装饰物。 活动准备 1(师生共同收集各种形状的玻璃瓶。 9 / 12 精品文档 2(装饰用的材料。 3(欣赏作品。 活动流程 激发兴趣、导入活动—引导构思、联想组合—自主选材、想象制作—相互介绍、欣赏作品。 活动过程 激发兴趣，导人活动。 1、带领幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。 2、向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。 3、激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。 引导构思，联想组合。 1、引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。 2、幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。 自主选材，想象制作。 1、充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。 2、幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当点拨、指导。 相互介绍，欣赏作品。 1(介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表 10 / 12 精品文档 述。 2(启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。 大班陶艺活动:树叶印画 设计思路: 散布回来，孩子们玩着 活动目标: 1、初步尝试用树叶在泥板上印画各种漂亮的花纹。 2、初步学会用木棒在泥板上滚压印画的方式。 3、对陶艺活动产生喜爱之情。 活动准备: 1、课件《各种各样的花纹》、音乐磁带。 2、泥板、木棒人手一份、树叶若干。 活动过程: 一、欣赏课件，了解各种花纹。 二、树叶印画。 1、幼儿尝试用木棒在泥板上印画的方式。 2、讲解印画的三个关键点。 ?、先将树叶品拼成花纹再进行印画。 ?、树叶必须压平整。 ?、将叶脉的一面贴着泥板。 三、制作花纹实物。 11 / 12 精品文档 师:“你们在什么地方见过花纹,现在我们来做各种有花纹的东西吧。” 四、欣赏幼儿作品。 12 / 12