老师我爱你

老师，我爱您设计理念生入学前对学校生活，对新的伙伴，对老师是充满好奇心理的。在好奇中又富有美好的愿望，他们渴望在学校这个新环境中快乐地成长，希望同伴与自己相处好，更希望老师喜欢自己。因此，在同学心目中，老师成了他们的偶像。从情感角度出发，良好的师生关系对学生的学习、生活、成长、进步也都是至关重要的。与幼儿园的老师相比，小学老师似乎更严格些。为帮助学生完成好这个过渡，应该让学生尽快认识老师、了解老师、喜欢老师、进而形成良好的师生关系。教学目标教师教学的目标:1(通过让学生尽快熟悉自己和各学科的教师。2(引导学生学会尊敬老师。3(了解老师的工作和辛苦。学生学习的目标:1(认识各学科老师。2(学会尊敬老师，有礼貌地向老师行礼。3(了解老师的T作和辛苦。教学准备学生:尽量多记一些给自己上课的老师教师:认真准备好自我介绍的内容，最好能有个人特长的展示教学过程:一、导入部分方式一:谜语导入(师:上课前，请大家猜个谜语，听听在说谁?谜语:小小粉笔不离手，教我认字学画画，有人称她是园丁，我想把她叫妈妈。谜底:老师。师:当我们进人幼儿园起，我们也就有了老师，从此老师就开始陪伴我们的一生，有首儿歌这样说:老师是园丁，我是小花朵。园丁勤浇灌，小花长得好。老师是港湾，我是小船漂。小船靠港湾，不怕大风暴。二、活动一小故事大道理师:我们每个人都有老师，他们教给我们知识，帮助我们成长，我们应该尊敬老师，而老师为我们做的更多，甚至付出了生命。师读书中的故事，注意引导学生，爱的表现形式有很多，尊敬老师也是爱老师的表现。三、活动二:我会发现活动l:由学生说说认识的老师有哪些。师:来到这个新集体里，你高兴吗?说说，给我们上课的是哪位老师?你还认识哪些老师?你最喜欢哪位老师?生发言。注意:教师对学生的发言不要加以评论。尤其是胆小的学生要多鼓励。活动2:老师为我们做了什么?师:小朋友喜欢的老师可真不少，想想看，老师为我们做了什么呢?师请学生看图，理解了图意后回答问。生:看图说意思。四、活动三:金钥匙活动l:看一看，学一学，做一做师:同学们，听了你的话，我很高兴。现在由我做你们的老师了，我很想做一个大家喜欢的老师，你们欢迎吗?我姓——，我教大家——学科，随后教师进行特长展示。师:你们已经成为小学生了，要学会礼貌，见到老师要行礼问好，大家跟我一起做:×老师，您好!活动:学习和老师打招呼，学会向老师鞠躬行礼。建议:学生动作要正确，教师要有耐心。注意:1(多发现好的典型，作示范，让其他同学学习。2(教师要教给学生鞠躬的方法，并说明这是对老师的尊敬。学生学会后，可以自由结合，进行练习，学会打招呼，学会再见。见到不认识的教师也要问老师好。见到许多老师，问老师们好。进办公室前要喊，听到允许再进去。活动2:想一想，说一说，做一做当老师需要帮助的时候，我们该如何去做?由师提出问题后，可小组讨论后回答。注意:让学生明白关心、帮助老师也是爱老师的表现。五、活动四:我做小主人活动1:模仿老师学生对于喜欢的老师就会模仿他的一举一动，甚至连老师生气的样子也会模仿，在这里教师不必追究，重点放在让学生体会到当老师很不容易。活动2:制作卡片注意:由于时间关系，可布置成课后作业让学生去完成。活动3:延伸师:原来当老师这么不容易啊，我们更应该爱老师，比如书写工整，上课认真听讲都是爱老师的表现，那我们对老师的爱还在哪些方面呢?生发言。六、结束活动L、播放关于老师的歌曲2(总结:老师不仅教我们学文化，还给我们父母般的关爱与朋友似的友爱。老师爱我们，我们爱老师。对老师的爱不仅要放在心里，更要用行动表现出来，让这爱永不止息……老师我爱您，您像那甜甜的糖，听您讲课甜滋滋的。老师我爱您，您像我的妈妈，您是那么慈祥。老师我爱您，您像一朵美丽的红玫瑰，您的心那么美。我们爱老师小鸟爱蓝天，鱼儿爱江河;蚯蚓爱泥土，蜜蜂爱鲜花;我们爱老师，献上花一朵。