有意义的小故事(适合幼儿园小朋友)

有意义的小故事(适合幼儿园小朋友) 《小猴子掰玉米》 有一天，一只小猴子下山来.它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。 笨狼阿灰 笨狼阿灰经常想歪点子欺负其他小动物，还得意洋洋。这一天，笨狼阿灰又吓唬小公鸡，说要吃掉他。小公鸡请求阿灰晚上再来，笨狼同意了。小动物们知道了，一起来帮小公鸡想办法。大家在小公鸡的家里布置了一些特别的陷阱。小狗说:"小公鸡，这下你可不用害怕了。"笨狼阿灰一走进小公鸡家就掉进了陷阱里，大家高兴得拍手称快。 引导幼儿讨论下列问题: 1.笨狼阿灰是一只什么样的狼,你喜欢故事中的小公鸡吗,为什么, 2.如果笨狼阿灰不同意小公鸡的请求，没有等到晚上就来了，公鸡可以想什么办法呢,向幼儿提出新的假设条件，帮助幼儿思考新的可能性，然后要求幼儿想象并表达自己的见解。 爱笑的小花 公园里有朵花，真好看，看见小天天，总是笑眯眯的。 天天问花儿:"你叫什么名字," 花儿只是笑，不说话。 天天伸出小手，要采这朵花。 外公摆摆手说:"天天别采～你不采她，花儿总是对你笑，你一采下来，花儿就哭了。"天天不想看到小花对他哭，天天没有采。 这时，小花笑得更可爱了。她成了天天的好朋友。 天天回家以后，告诉外婆:"公园里有一朵花，很乖很乖，对他一直笑，一直笑。" 外婆说:"天天也很乖，你也是一朵爱笑的小花。" 故事目标: 1.知道微笑是一种美。 2.懂得要爱护花。 (周末带孩子去公园看花) 可设置一些问题让幼儿讨论: 1.小天天和花儿都有一个什么特点让人喜欢, 2.小天天为什么一直没有摘公园里的那朵花, 3.外婆为什么说:"天天也是一朵爱笑的小花," 让幼儿明白:微笑会让大家喜欢，爱护花的孩子更让人喜欢。 想飞的小象 有一只小象，刚刚生下来。第一天，他看到了许多小动物。到了第二天，他认识了许多花儿、草儿。第三天呢，妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。小象说:"世界真大呀～"这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。小象想:"要是我也会飞，可以看更多的东西，多好呀～ 小象爬到树上学飞，"哎哟"一声，摔了一个大跟头。 蛇看见了说:"小象，我们有自己的本事。我不会飞，可是我会在树上睡觉。" 狮子说:"我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的大河。" 老虎说:"我不会飞，可是，我会游泳。" 爸爸妈妈对小象说:"我们大象力气大，这是小鸟不能比的。" 小象明白了，他跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一钩，大木头就搬走了。大家都喜欢他。小象说:"我是小象真幸福。" 故事目标: 1.专心听故事，记住故事中的各种角色，对有生活哲理的趣味童话感兴趣。 2.学习动词:爬、摔、钩、搬。 3.学说完整句:"我不会×，可是我会×××。" 4.知道每一个人都有自己的本事，别小看自己。 与幼儿讨论: 1.小鸟、蛇、狮子、老虎、大象中，哪一种动物会飞,哪一种动物会爬,哪一种会游泳, 2.小象从树上摔下来后，谁对他说了什么,小象一开始为什么总是羡慕别人,他是怎样变得看得起自己，而且感到"我是小象真幸福"的,学习并运用句式"我不会×，可是我会×××。" 学习完整句:"我不会×，可是我会×××。" 请幼儿说一说:"我也能做×××事，我是妈妈的孩子真幸福。" 老爷爷的帽子 冬天到了，北风呼呼地吹，天气很冷。有一只小鸟真可怜，它在树枝上冷得直发抖。 一位老爷爷走来，看见了小鸟，心想:"这只小鸟多可怜呀，这么冷的天，它一定会冻死的。"小鸟对老爷爷说:"风把我们的窝给走了，我们没有家了。"老爷爷说:"别着急，我来帮你们想办法。"老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝，帽子真暖和。 小鸟想到树林里还有许多怕冷的小鸟，就把它们都叫来，一起飞进了老爷爷的帽子。它们非常感谢老爷爷。以后老爷爷也天天来看小鸟，小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。 有一天老爷爷没有来，原来他病了。小鸟想:"一定是爷爷把帽子给了我们，自己着凉生病了，我们赶快给老爷爷做顶帽子吧。小鸟们就用自己的羽毛做了一顶帖子送给老爷爷。老爷爷非常感谢小鸟，他的病很快就好了。 这是一篇社会性教育童话故事，适用于中班年龄的孩子。 《老爷爷的帽子》这则童话以"老爷爷关心小鸟，小鸟关心老爷爷，"这一主题，将我们还入了一个温馨、和谐、充满爱的世界。现在的独生子女大多只知道满足自己的需要，而不会考虑别人的情绪和感受，缺乏同情心，不懂得关心、帮助别人。而未来社会需要幼儿从小"学会生活，学会关心"。 目的: 1.引导幼儿初步理解他人的需要，学会关心、帮助他人。 2.激发幼儿的同情心，获得被人关心和帮助他人的内心感受。 3.鼓励幼儿大胆表达自己的见解，发展口语表达能力和交往能力。 小荷花找朋友 一朵荷花孤零零地站在池塘里，她感到孤单，因为没有朋友和她玩。一条小鱼游过来，小荷花说:"小鱼弟弟，咱们一起玩吧。"小鱼说:"不行，我还要去参加游泳比赛呢。"说完，小鱼就游走了。一只青蛙跳到荷叶上，小荷花说:"青蛙哥哥，青蛙哥哥，咱们做朋友吧。"小青蛙说:"不行，不行，我还要练唱歌呢～"天渐渐黑了，小荷花很伤心。月亮看见了，问小荷花:"荷花妹妹，你为什么不高兴呢,"小荷花说:"因为我没有朋友和我玩。"月亮说:"那我和你做朋友吧。"小荷花看了看月亮说:"可你在天上，我在地上，怎么和我玩呢,"月亮说:"不要紧，我可以陪你说话呀～可以唱歌、讲故事给你听呀～"于是，月亮天天晚上陪小荷花说话，她们俩成了好朋友。 幼儿讨论: 1.启发幼儿说一说与好朋友在一起玩开心不开心，为什么, 2.小鱼弟弟和青蛙哥哥为什么不和荷花妹妹玩,它们怎么说, 3.小荷花最后找到朋友了吗, 小猪和靴子 清晨，小猪去树林里玩。忽然，他发现树边有一个红红的东西，口小底大，摸上去很滑:"咦，这是什么,好像是个皮袋子，是谁丢的呢, 小猪手里拿着这东西，嘴里叫着:"谁丢了袋子，谁丢了袋子," 树上的八哥听见了，"叽叽喳喳"地说:"小猪，这不是袋子，是一顶漂亮的红帽子呀～" "噢，不是袋子是帽子。"小猪连忙戴在头上，一边走一边叫，"谁丢了帽子，谁丢了帽子," 狐狸看见了，嘻嘻地笑起来:"小猪，这不是帽子，是一只好看的瓶子呀～" "嗯，这瓶子真不错。"小猪采了许多美丽的野花放进瓶子里。 "谁丢了瓶子,"小猪捧着瓶子走一步，叫一声。 这时候，来了一只小花狗。他知道了这事，对小猪说:"没人丢，没人领，就送给生病的小熊吧～" 小猪和小狗来到了小熊家，把这个没人领的瓶子和花送给小熊。小熊一看，高兴地跳起来:"哇，这不是瓶子，是我心爱的红靴子呀～"小熊炙得病也好了，三个好朋友嘻嘻哈哈，庆祝红靴子找到了主人，回到了家。 目标: 1.理解故事内容，学习故事中角色的语言。 2.理解角色的性格特点，体验乐于助人的情感。 引导幼儿讨论:你喜欢故事中的小猪吗,为什么,(帮助幼儿出小猪的性格特点),憨厚、善良、助人为乐, 可组织幼儿围绕"我丢了东西以后"为主题进行谈话。例如:你丢过东西吗,心里怎么样,如果别人捡到了，还给你，你心里怎么样,如果你捡到了东西会怎么做, 学习量词的不同用法:一样、一顶、一只、一双。 借你一把伞(童话) 下雨了，糟糕了，娜娜没有带伞，娜娜站在雨中。 小蚂蚁拿着小小的酢浆草走过来，说:"借你一把伞。"娜娜拿着，小蚂蚁的伞真小。 青蛙拿着瓜的叶子跳过来，说:"借你一把伞。"青蛙的伞是漏斗伞。 兔子拿着上头有叶须的有萝卜，说:"借你一把伞。"兔子的伞会漏雨。 小狐狸拿着"芋头叶"给娜娜，小狐狸的伞是不是刚好呢,撑着撑着，啊雨漏下来了，娜娜和小动物跑了起来。 大熊拿着大大的荷叶过来说:"借你一把伞。"大熊的伞好大好重啊。 小狗强强拿着伞跑了过来，说:"借你一把伞。"啊，那就是娜娜的伞嘛～ 下雨天，拿着伞排队走，还有谁没有伞吗, 故事目标:探索像伞的植物，感受故事人文怀的温情。 幼儿讨论:故事中出现了哪些动物,它们拿了哪些伞,人家借你一把伞(或你借别人一把伞)，心情会怎样, 学习句式:"××拿着××说:'借你一把伞'。"启发幼儿有创意地表演，体验人与人之间互相关心的情感。 胆小先生 有一位先生，住在一座漂亮的房子里。因为他的胆子很小，大家都电他胆小先生。 一天，一只大老鼠闯进了他的房子。胆小先生马上去捉，结果在地下室捉住了它。 "你放了我～"大老鼠挣扎着说，"我要是一跺脚，整个房子就塌了。" 胆小先生害怕了，连忙放开了他，还允许他住在地下室里。 地下室里吃的东西真多，大老鼠吃呀，喝呀，真开心。后来，大老鼠生了一窝小老鼠，小老鼠又长成大老鼠„„很快，地下室住满了老鼠。 "不行，不行～"大老鼠冲着胆小先生嚷嚷:"这么多老鼠住这么一个小小的地下室，而你一个人住那么多房间，太不合理了，得换房子。" "换房子,"胆小先生住在地下室，老鼠们住进各个房间，他们在宽大的客厅里唱呀，跳呀，在喷香的厨房里喝呀，吃呀，每天都像过节一样。 "你应该搬出去～"大老鼠又冲着胆小先生嚷嚷，"你干嘛住在地下室,这么好的地下室，你配住吗," "什么,"胆小先生气愤得跺了一下右脚，"咚--"老鼠们害怕了，他们个个抱头乱窜，以为地震了。 "哦，原来我是很有力量的～"胆小先生抓起旧扫帚，这儿一扑，那儿一打，这儿一戳，那儿一捣，老鼠被打得"吱吱"叫，全逃走了。 胆小先生后来怎么样了,小朋友能猜到吗, 故事目标:感受故事人物幽默的语言和夸张的情节所产生的美。 理解童话内容及"胆小先生"的形象特点。 学习故事中人物的对话，根据自己的想象力表演故事。 幼儿讨论:大老鼠为什么要与胆小先生换房子,胆小先生为什么答应换房子,房子换成后，大老鼠又怎么样了, 胆小先生是一个什么样的人,胆小先生最后有什么变化, 鸡毛鸭 一只生来没毛的小赤脖鸭，把鸡毛掸上的鸡毛粘插到身上，从此成了鸡毛鸭。鸡毛鸭逛大街，走得热了，买一根棒冰。撕下棒冰纸，刚要找个垃圾箱丢走去，忽然刮来一阵风，把棒冰纸吹跑了。 鸡毛鸭跟着棒冰纸跑过三条马路。好容易棒冰纸落到地上，鸡毛鸭弯腰要去捡，只见棒冰纸被一只大脚踩住了。 "乱扔废纸是要罚钱的～"那人说。 鸡毛鸭急了:"我没乱扔，是风吹的。" "有谁证明," 真倒霉，没人证明，只好认罚:"我的钱买了棒冰了，我就把棒冰给你吧。" 可是大脚不要棒冰:"没钱，我就罚鸡毛吧～"他从鸡毛鸭身上拨下三根鸡毛，走掉了。 鸡毛鸭很想知道他的鸡毛被拿去做什么 用，就悄悄地跟在那个大脚后面。 才走了十步，只听大脚咳嗽一声，射出一口痰。他立即被一个脑袋挺大的人揪住:"好～我总算等 到一个随地吐痰的啦～罚钱吧～" 但大脚也拿不出钱来，他对大头说:"我只有准备给儿子做飞镖三根鸡毛，你拿去吧～" 三根鸡毛被大头插在帽子上。 大头走了。可是大脚悄悄跟在大头后面，就和鸡毛鸭悄悄跟在大脚后面一样。 又走了十几步，大头把手伸进口袋掏东西，他掏出了一个打火机主一柱香烟。 大头刚把香烟点着，吸了一口，大脚飞快地赶上去:"哈，这回你可被我抓到啦～吸烟会污染空气，也是受罚的。"说着大脚就把大头帽子上的三根鸡毛摘了下来。 这时，鸡毛鸭赶到了，他从大脚手上夺回鸡毛，说:"自己在干脏事，怎么还好罚别人," 大脚和大头目瞪口呆地看着鸡毛鸭把这三根鸡毛插回屁股上，摇摇摆摆地走掉了。 故事目标: 从漫画而式的人物中获得幽默感。 注意公共卫生的环保意识。 观察"鸡"和"鸭"二字的异同点。 幼儿讨论: 讲故事时要有意识地突出人物动作，让幼儿明白那三根鸡毛用到哪儿去了。 故事中有哪个不讲公共卫生，所以被罚了,那么我们自己讲不讲卫生, 认识鸡鸭这两个字， 通过观察找出它们的共同点与不同点。 瓜瓜吃瓜 有个小朋友，他的名字可怪了，他叫瓜瓜，就是西瓜的那个瓜。他干嘛叫瓜瓜呀,原来他生下来的时候，胖墩墩，圆滚滚，就像个西瓜。他爸爸正想着给他起个名字呢，他妈妈说:"甭伤脑筋了，就叫他'瓜瓜'吧～" 瓜瓜可爱吃西瓜啦，他一下能吃几大块，吃完了，把小背心往上一拉，挺着圆鼓鼓的肚子，用手一拍，"澎澎澎"地响，说:"西瓜在这儿呢～" 有一天，天气热极了，瓜瓜又闹着要吃西瓜。妈妈拿出一个小西瓜来，对瓜瓜说:"就剩这个小的了，先吃着吧。一会儿，外婆要来，说不定会给你带个大西瓜哩～" 妈妈切开西瓜，上班去了，瓜瓜斜着眼儿瞧了瞧那西瓜，翘起了嘴巴，心想:"哼，这也叫西瓜,"可他怪口渴的，又想:"瓜儿小，说不定还挺甜哩～就拿起一块，咬了一口。哎，一点儿也不甜。 他吃完一块，心里生着气，一甩手，把西瓜从窗口扔了出去，掉到胡同里的路上了。 剩下的几块，瓜瓜气呼呼地咬上几口，也一块接一块地往窗口外面扔。他想:要是外婆真的带个大西瓜来，又大又甜的，那该多好啊～他就趴在窗台上，一个劲地往胡同东口望着。外婆每次上他家，都是从东口来。 哟～来了个人，慢慢地走近了，是一位老奶奶，没错儿，是外婆来了。真的，还抱着一个大西瓜呢～ 瓜瓜大声嚷嚷:"外婆，我来接你--"然后连蹦带跳，跳下楼去了。 外婆听见了，心里一高兴，加快了脚步。走到垃圾箱旁边，不小心，一脚踩在西瓜皮上，滑了一跤，手里抱的大西瓜，"啪嗒"一下，摔了个粉碎。 外婆一边爬起来，一边说:"哎哟，谁把西瓜扔了这一地～" 瓜瓜出了门看见外婆坐在地上，连忙跑去把她搀起来，一边气呼呼地抬起脚，往西瓜皮上踩:"该死的西瓜皮，哪个坏蛋扔的。" 咦，西瓜怎么这么小--坏了，可不是他自己搬掉的吗,瓜瓜偷偷看了外婆一眼，吐了吐舌头，悄悄地把西瓜皮一块一块的拾起来，丢到路旁垃圾箱里去。 瓜瓜再看看外婆带来的大西瓜，瓤儿红红的，一定很甜，可惜全都碎了，沾上了泥。他只好咽着口水，拿起碎瓜块往垃圾箱里扔。 外婆不知道西瓜是瓜瓜扔的，只看见瓜瓜把西瓜扔到垃圾箱去，就说:"真乖，真乖，都像咱瓜瓜这么懂事就好了。" 小朋友，你们猜猜:瓜瓜听了外婆的话，心里是怎么想的呀," 故事目标:学习绘声绘色地讲故事，感受故事的幽默诙谐。 养成良好的环保意识。 幼儿讨论:外婆为什么会摔一跤,瓜瓜为什么会乱扔瓜皮,生活中你见过这种人没有,我们的城市(乡村)有没有乱扔果皮纸屑的坏习惯,外婆为什么说"都像咱瓜瓜这样懂事就好了"呢, 叠音词较多(如"瓜瓜"、"圆鼓鼓"、"气呼呼"、"嚷嚷"、"猜猜"等)要处理好轻重音。 小猴穿鞋 有一只小猴跑到山下去，看见人们都穿着鞋走路，感到很好玩。他悄悄地溜到一户人家，偷偷地拿了一双鞋跑回山上。他穿上鞋后，很得意地走来走去，伙伴们见了都笑话它。这时来 了一只凶猛的老虎，猴子们一见纷纷爬上了树。小猴穿着鞋怎么也爬不上树。猴妈妈叫他把鞋扔掉。小猴扔掉鞋很快爬上了树，从此再也不乱模仿别人了。 幼儿讨论:(让孩子想像) 小猴在山下玩时看到什么，它脸上的是什么样的, 小猴怎样溜到别人家里去，它干什么，又怎样想的呢, 小猴怎样跑回山上，它脸上的表情是什么样的，说明了什么, 伙伴们看见小猴穿上了鞋，感到怎样,可能对它说什么, 老虎来了，猴子们心里怎么想, 小猴被妈妈救上了树，脸上的表情是什么样的，说明它心里怎么样的, 小猴最后怎样扔掉了鞋子,小猴的妈妈对它说了些什么, 穿鞋的猴子是什么样的小猴, 不嘛不嘛 佳佳有句口头禅"不嘛不嘛"。早晨，起床时间到了，妈妈提醒佳佳该起床了，佳佳还想睡，就一个劲地嘟哝:"不嘛，不嘛～" 好不容易哄佳佳起了床，妈妈对佳佳说，你自己洗脸刷牙，我给你准备早餐。佳佳不称心，小嘴一撅:"不嘛，不嘛"。 爸爸说今天是休息日，早饭后带佳佳去公园。这下佳佳乐意了，快快吃完早餐跟着爸爸出了门。到了公园门口，佳佳看见有人在卖气球、风车、纸蝴蝶什么的，佳佳吵着要买。爸爸给她买了一个红气球，佳佳不满意，还要买别的，爸爸说:"手里拿那么多东西，怎么玩呢,"以后再买吧。"佳佳不肯，一边嘴里说:"不嘛，不嘛～"一边干脆蹲到地上不起来了，非要爸爸买不可。 到了公园里，佳佳玩完了碰碰车，又玩小火车，爬上小山还划了船。爸爸说，时间不早了，我们回家吧，下次还可以再来玩。佳佳不听话，小脚一跺:"不嘛，不嘛!" 爸爸费了好大的劲，才使佳佳同意回家。路上，他们看见一个小弟弟在哭，原来他的气球破了，看着小弟弟伤心的样子，爸爸劝佳佳把手中的气球送给小弟弟，并答应以后再给佳佳买新的。佳佳不乐意，一手护着气球，嘴里叫着:"不嘛，不嘛～"就是不肯给小弟弟。 公共汽车站到了，爸爸让佳佳等着车来，可佳佳想坐出租车回家。爸爸说，己经到车站了，下次再坐出租车吧～佳佳就是不肯:"不嘛，不嘛～"汽车来了，佳佳也不上去，爸爸来拖佳佳，佳佳干脆躺在了地上„„ 这一天，爸爸又疲劳又生气。小朋友，你知道佳佳爸爸疲劳和生气的原因吗, 在医院里 妈妈带小明去医院看望一位阿姨，还没走到病房，小明看见走廊上挂着一个大大"静"字，就大声的问妈妈:"这是什么字,"妈妈赶紧把手指放在嘴中间:"嘘--不能太大声了，这是医院，这个'静'字表示要你安静的意思。 小明兴奋地大声说:"真有意思，真有意思～哈哈--"妈妈赶紧制止他，可他不听，仍旧大声地讲话。妈妈生气了，只好将小明强行还到了病房大楼外面再跟他讲道理。 幼儿讨论:小明的行为为什么不受欢迎,我们应该怎么做, 引导幼儿一起讨论在其他什么环境中还会的什么规则(如:医院里的"静"等提示，公园里的"爱护花草"等提示，垃圾筒上的"垃圾入箱"等提示，)我们应该怎样遵守这些规则, 在日常生活中做个有心人，发现并遵守环境中的各种规则，做个文明人。 我的美丽签名 咱们的书换着看，好吗, 丽丽在专心至志地看书，那是爸爸刚给她买回来的书。书里的故事非常精彩。瞧，小丽丽一边看书，一边还搭着嘴乐呢。 帆帆看见丽丽边看书边乐，就走过去看了一眼。 "啊，这本书我没看过，"帆帆想，"瞧丽丽的高兴样子，那本书一定很好看。我多想好好看一看啊～现在丽丽还在看着呢，等她看完了我向他借一借。" 帆帆耐心地等着，过了一会儿，丽丽看完书，把书合上了。帆帆走过去，轻轻地对丽丽说:"丽丽，我想看看你带来的那本书，可以吗,我今天也带来了一本书，我己经看过了，你要是愿意就拿去看吧。"丽丽很痛快地说:"行。"她俩互换了书，津津有味地读了起来。 幼儿讨论学习正确的行为方式(如何协商与提醒)。 猪大妈请客(幽默故事) 小动物们要到猪大妈家做客。可是，猪大妈做事总是笨手笨脚的，她早早地将米、菜、肉和各种调料都放到锅里，还特意多加了一些她最喜欢吃的甜酱。做完这些事情，猪大妈将锅放到煤气灶上。她哼着小调，十分得意地走来走去，逢人就说:"今天我请客，我一定让大家饱餐一顿。"一会儿，小兔、山羊、小狗、小马都来了。他们围着锅馋得直流口水，好不容易等到打开锅，一看，锅里的食物全都是生的。猪大妈愣住了，小动物们都哈哈大笑起来。猪大妈还是丈二和尚摸不着头脑。小兔笑得前仰后合，对猪大妈说:"你根本没点火呀～" 小和尚上楼(幽默故事) 小和尚来到一座塔下面，老和尚告诉他，这座塔共的九九八十一层，最上面有一小颗美丽的珍珠，谁能得到它谁就将拥有一切。小和尚听了不由分说便"蹭蹭蹭"往楼上爬，终于爬到塔顶，他开心极了～小和尚正准备取珍珠，可是他突然惊呆了，原来他忘了带钥匙。 摇晃(幽默故事) 妈妈不在家，贝贝按时吃了药。 吃过药后，她不停地摇动身体，弄得满头大汗，气喘吁吁。 妈妈回来了，问道:"贝贝，你这是在干什么," 贝贝一边摇晃一边说:"药瓶上写着:用时摇晃。刚才吃药前我忘了，现在正在补摇„„" 上当(幽默故事) 妈妈叫小马虎上街买肉。他东转转、西看看、想买几块好肉。他将买到的肉放在篮子里，在街上玩到天黑才往家里走。穿过树林时，小马虎发觉后面有只狼狗跟着，不由地吓出一身冷汗。小马虎怕儿狼追上来吃他，就扯下一块肉甩出去，趁这空儿，他向前飞奔。刚走出树林，狼又追上来了，小马虎又扔出一块肉。就这样走一段、扔一块„„到家时肉扔光了，小马虎再扭头一看，唉，跟在他后面吃肉的是他家的大黄狗～ 帮忙(幽默故事) 爸爸出差，可早晨起得迟了，他忙洗脸刷牙，姐姐帮爸爸整理衣服，妈妈给他端早餐，帮他找笔记本。爸爸一边吃早餐，一边摸口袋，咦，火车票哪去了,爸爸放下牛奶、蛋糕，手忙脚乱地找车票，小弟弟多么想帮爸爸做点儿事啊，可他什么也帮不上。小弟弟想:"帮爸爸吃早餐吧。他爬上凳子，将爸爸吃剩的牛奶、蛋糕全吃了。 别告诉他(幽默故事) 大林和小林是对双胞胎，长得可像啦～小林最怕人家说他小，每逢有人问:"谁是哥哥"，他都避而不答。有一天，他们家来了不少客人，兄弟俩跟妈妈一起招待客人们。有位叔叔盯着大林和小林，看了好一会儿，问:"你们俩谁是弟弟,"小林挤挤眼，叫哥哥别回答，他自己假装给客人倒茶去了。小林扭头一看，客人还在问大林，他忙大声说:"哥哥，别告诉他～" 听话(幽默故事) 小毛回到家，奶奶说:"你妈在睡觉，别大声说话。"小毛点点头，踮着脚尖走进屋子，摇着妈妈的身子，轻轻地说:"妈妈，我听奶奶的话，不大声说话 奇怪的镜子 美丽的池塘里有一条小鱼。他快快活活地玩了一天，可累了，正想休息一会儿。突然， 小鱼发现有一样东西在一闪一闪的，他睁大眼睛一看，不禁叫起来:“多大多亮的镜子 啊～”小鱼想:“要是把镜子搬到家里，让大家都能照一照该多好～”想着想着，小鱼轻轻 地游到那镜子边，还没碰着，“镜子”就碎成一块块小片儿了。小鱼心里难过极了。但是， 不一会儿，那“镜子”又圆了起来。 于是，小鱼急急忙忙找来了正在河边唱歌的小青蛙。“青蛙弟弟，我找到了一面又大又 圆的镜子，请你帮我抬回家好吗,”小青蛙一口答应了。小青蛙用宽宽的大嘴巴刚想轻轻衔 住镜子，只见“镜子”又碎成一块块小片了。小鱼和小青蛙都很难过。但是，不一会儿，那 “镜子”又圆了起来。 于是，小鱼又急急忙忙找来了正在水中跳舞的河蚌。“河蚌姐姐，请你帮我把大镜子抬 回家好吗,”河蚌一口答应了，跟着小鱼来到镜子边。河蚌用两片蚌壳刚想轻轻地夹住镜 子，可“镜子”又碎了。小鱼、小青蛙、河蚌都很难过。但是，很快那“镜子”又圆了起 来。 小鱼又找到了正在水藻中吹泡泡的螃蟹。“螃蟹哥哥，我找到一面又大又圆的镜子，请 你帮我抬回家好吗,”螃蟹一口答应了。他用两只大大的螯，刚想轻轻地钳住镜子，可是 “镜子”又碎了，成了一块快的小片儿。大家都很难过，可是又感到很奇怪，到底是怎么回 事呢, 这时只听见一阵“哈哈哈”的笑声，虾公公拖着长长的胡子来了:“傻孩子，这哪是镜 子，这是天上的月亮倒映在水面上啦。”小鱼、小青蛙、小河蚌、螃蟹都抬起了头。大家看 看天，又看看水面，都哈哈地笑了起来，连池塘里的月亮也笑了。 幼儿讨论: 1.启发幼儿说一说谁找到一面“镜子”，后来请哪些好朋友来帮忙呢, 2.小鱼最后把镜子搬回家了吗,为什么拿不动这面“镜子”呢, 小象转学 小象贝托在大象学校上学。有—天，他气呼呼地跑回家，从长鼻子里喷着气，对妈妈说:“大象学校太糟糕了，成天教我们搬木头，把我们累得半死，我要到别的学校去上学～” 象妈妈把贝托送到猫咪学校去。猫老师教贝托抓老鼠。老鼠们在贝托脚边跳来跳去，贝托笨手笨脚地踩呀踩，可怎么也踩不着。他又用长鼻子去卷，可老鼠们一跳，就跳到他的鼻子上，在那上面跳起舞来。一只淘气的小老鼠还钻进他的鼻孔里，慌得他连打了好几个喷嚏，才把小老鼠赶出去。 贝托不喜欢猫咪学校，象妈妈又把他送到猴子学校去。 猴老师教贝托学爬树，可贝托身子太笨重，刚刚趴到树干上，就滑了下来，怎么也上不去。 贝托对妈妈说:“猴子学校没意思!公鸡打鸣很好听，我还是到鸡学校去上学!” 公鸡老师教贝托学打鸣。贝托拼命拉长他的短脖子，憋着嗓门想叫“喔喔喔～”可他发出的总是粗嗓音“噢——噢——” 贝托又改变主意了，说:“马儿跑起来多威风～我还是到马儿学校去吧～” 马老师教贝托跑步，对他说:“跑步的时候要撒开蹄儿，跑得像云那么轻，风那么快。” 贝托跑了起来，“咚～咚～咚～”他那粗笨的脚儿踩在地面上，就像在打鼓。他刚跑一会儿就累坏了，不停地喘着粗气。 贝托不好意思地对妈妈说:‘不管学什么都不容易，我还是回到大象学校去吧!” 这回，贝托认真学习搬木头，终于学会了。只见他用长鼻子把树干一卷，使劲儿一拔，大树就拔下来了～接着，他又把一根根木头堆在一起，用长鼻子卷着，运出了树林。 大家都说:“贝托干得不错，真是大象学校的好学生～” 贝托高兴地翘起长鼻子，眯着眼睛笑了。 幼儿讨论: 1.小象贝托为什么想换学校,他转到新学校后学到本领了吗, 2.小象最后做出什么决定呢,在大象学校他学到本领了吗, 会打喷嚏的帽子 魔术团里，有一位老爷爷，老爷爷有一顶奇怪的帽子。他朝帽子吹一口气，里面就会变出许多好吃的东西来，有糖果、蛋糕，还有苹果„„ “嗨～把这顶奇怪的帽子偷来，该有多好～” 这话谁说的,嗯，是几只耗子说的。晚上，它们就悄悄地溜到老爷爷家里去了。老爷爷正睡着呢，那顶奇怪的帽子，没放在柜子里，也没放在箱子里。在哪里呢,就盖在老爷爷的脸上。 “好啦，我看还是叫小耗子偷最合适，他个子小，脚步又轻。”大耗子挤挤小眼睛说。 “吱„„”小耗子害怕地尖叫起来，“我不去～我怕‘呼噜’，你们没听见，奇怪的帽子里藏着一个呼噜，它叫起来，地板窗户都会动的，吓人～ 可不是，老爷爷在打呼噜，呼噜呼噜，像打雷似的。大耗子叫黑耗子去偷，黑耗子不敢;叫灰耗子偷，灰耗子也不敢;反正叫谁去偷，谁都说“不敢”。 大耗子生气了，摸摸长胡子说: “好啦～好啦～都是胆小鬼，你们不去，我去。等会儿，我偷来了帽子，变出许多好吃的东西来，你们可别溜口水。” 话是这么说，其实，大耗子心里也挺害怕，它一步一抬头，防着帽子里的那个呼噜突然钻出来咬它。也真巧，它刚走到老爷爷床跟前的时候，呼噜不响了。这下，大耗子可得意啦，原来呼噜怕我呀～它轻轻一跳，跳上了床，爬到老爷爷的枕头旁边，用尖鼻子闻了闻那顶帽子，啧啧，好香哟，又糖果的味儿，蛋糕的味儿„„快～快～它把尾巴伸到帽子底下去，想用尾巴把帽子顶起来„„咦，这是怎么啦,尾巴伸到一个小窟窿里去了„„哎呀，什么小窟 窿，是老爷爷的鼻孔啊～ “阿嚏——”老爷爷觉得鼻孔痒痒的，打了个大大的喷嚏，吓得大耗子连滚带爬，一口气跑到门口，对它的伙伴说:“快跑，快跑～” 耗子们闹不清是怎么回事，跟着它跑啊，跑出好远，才停下来。它们问大耗子:“这是怎么回事啦,你偷来的帽子呢,” 大耗子说:“帽子里藏着一个阿嚏，这个阿嚏可比呼噜厉害多了。你们一碰它，它就轰你一炮，要不是我跑得快，差点儿给炸死了。” 故事目标:感受故事人物幽默的语言和夸张的情节所产生的美。 幼儿讨论:老鼠们想去老爷爷家偷什么东西呢,当大耗子去偷帽子的时候发现帽子里藏着一样什么呢?最后他偷到帽子了吗, 爱笑的小蚕豆 有颗小蚕豆，特别爱笑。 一个穿开裆裤的小男孩经过它的身边，红通通的小屁股露在外面，就像小脸蛋，小蚕豆见了“哈哈”地笑个不停。小男孩连忙用手捂住了小屁股说:“不许偷看～”小蚕豆把小嘴一翘说:“哼，我早就看见了，有什么好看的。”小男孩红着脸跑了，小蚕豆在他身后一边笑一边唱:“小男孩，羞羞羞，屁股露在裤外头。” 小蚕豆来到河边，把一只正在岸边捉虫子吃的小青蛙吓得跳到了荷叶上。小蚕豆见了又“哈哈”大笑，一边笑一边唱:“小青蛙，胆子小，见了蚕豆就要跑。”小青蛙生气了，从荷叶上一个跟斗跳进水里，找自己的同伴去了。而小蚕豆还在岸上笑个不停。 小蚕豆一直笑，一直笑，突然怎么也停不下来，终于笑破了肚皮，这下它再也笑不出来了，“哇哇”地哭了起来。 河里的小青蛙听见了，跑去找穿开裆裤的小男孩。小男孩一听，又把戴眼镜的老奶奶拉来。老奶奶拿出针线，仔仔细细地把小蚕豆的肚子给缝上了。小蚕豆不哭了，它又开始笑了。它对小男孩、小青蛙和老奶奶说:“谢谢你们，我以后再也不取笑别人了。” 从此，小蚕豆圆鼓鼓的肚子上就有了一道疤痕。小朋友们如果不相信，可以去看看，那道疤痕到现在 知错就改的小猴 在一个星期天的上午，天气晴朗，阳光明媚。小狗熊刚刚和小熊菲菲闲在家里坐着无聊，便带着自己心爱的皮球，来到了森林公园里玩。 它们俩拍得可高兴了。可是，这一切被藏在大树后面的小猴明明看见了。它想把那个皮球拿过来自己玩。于是，顽皮的小猴趁菲菲摔倒的时候，把皮球抢了过来。 此时的小狗熊和小熊目瞪口呆。而小猴却得意忘形。小猴边跑边笑， 也许是跑滑，也许是一时大意。小猴“扑通”一声掉进了水池里。情急之下小狗熊连忙跑到水池边。小猴见小狗熊跑了过来，便对它说:“狗熊哥哥，如果你能救了我。我绝对把皮球还给你。”小狗熊听了对小猴说:“小猴，你千万要抱紧皮球，否则你就会沉下去，被水淹死的。”小猴听了哇哇大哭，同时也赶紧抱住皮球。 小狗熊见小猴那万分焦急的样子。便大声喊到:“救命呀，救命呀，有人掉进水里啦„„” 这叫声被大象伯伯听见了。大象伯伯叫道:“你是谁,你在哪儿,” 这喊声同时也被小猴听见了。于是，它大声回答道:“我是小猴，我掉到水里了。”大象伯伯顺首声音的来源，找到了水池边。一看，发现小猴果真掉到水里去了。于是大象伯伯二话不说，把自己的长鼻子伸到水里，把小猴卷了上来。 上了岸的小猴终于松了一口气。 大象伯伯看着小猴的样子有些不对劲儿，便问:“小猴，你怎么了,”于是，小猴把事情的来龙去脉告诉了大象伯伯。大象伯伯听了，对小猴说:“小猴，你应该把球还给小狗熊它们，并向它道歉 。小猴听了，不好意思地低下头，并有礼貌地用双手把皮球还给了小狗熊它们，嘴里还说道:“狗熊哥哥，今天都是我的错，以后我再也不抢你们的东西了。”小狗熊说:“你知错就改，这很好。”说完它们都笑了。 故事目标: 1.能够分辨行为习惯的对与错，明白知错就改还是好孩子。 幼儿讨论: 故事中哪个小动物做了一件错事,当他有困难的时候，小狗熊刚刚和小熊菲菲是如何帮助他的呢,最后他改正错误了吗, 桃树下的小白兔 远远的，滚来一个雪球。 哟，不是雪球，是一只小白兔，连蹦带跳地跑了过来( 老桃树摇着树枝，说:“小白兔，你就住在我这儿吧～这儿美呀，有草地，有鲜花，还有一条小溪，整天丁丁冬冬弹着琴。”小白兔点点头，就在老桃树的树根旁边挖了个洞，住了下来。 一天，小白兔跑到水塘边，一瞧，水塘上映着蓝天，白云，咦，怎么还有一片粉红色的东西,小白兔抬头一望，啊，原来是一树桃花。暖和的风吹过，花瓣落了下来，好象下着一场粉红色的雪( 小白兔捡起花瓣，想起许多朋友。 “我要把这些花瓣寄给我的朋友。” 小白兔在每一个信封里，装进一片花瓣。再把信往天上一撒，说:“飞吧，飞吧，快飞到朋友们的身边去。” 老山羊正在看书，小白兔的信飞来了。 老山羊拆开信封，一片花瓣轻轻地落在他的书上。 “啊，这是一张书签哪～往后，我一翻开书，就能看见这张漂亮的书签，有多好呀～” 小猫望着天空，她在想心思: 明天是她的生日，得打扮得漂漂亮亮的，要是有只好看的发夹，那有多美。 小白兔来信了，那是一片花瓣。 小猫乐得跳了起来:“这正是我想要的发夹，还是粉红色的哩～” 小松鼠坐在树枝上，听妈妈给他讲故事。 小白兔来信了。 小松鼠见到那粉红的花瓣，嚷着说;“这是一把小扇子吗,真好，真好～妈妈，到了夏天，你给我讲故事的时候(我给你扇凉风。” 小鸡们有了一顶太阳帽，那就是小白兔寄来的花瓣( 他们春游去。这顶太阳帽，你戴一会儿，我戴一会儿;你和我，都变得更美丽了( “睡吧，我的宝贝„„”金龟子妈妈唱着摇篮曲。 可是小金龟子老睡不着，原来那果壳做的摇篮太硬了。 就在这时候，小白兔来信了。金龟子妈妈看见那片花瓣，说:“这是小宝贝的摇篮呀～” 小金龟子躺在新的摇篮里，软软的，还有点香味呢，他一会儿就睡着了。 小蚂蚁也收到了小白兔寄来的花瓣。他说:“这是一只小船呀～我正好乘了它，到水塘对岸搬粮食去。” 粉红色的小船，在水塘里漂呀，漂呀，风儿吹得它轻轻打转，真好玩。 一天早晨，一支有趣的队伍来到小溪边。 老山羊挟着书，书里露出半张粉红色的书签( 小猫戴着一只粉红色的发夹。 小鸡戴着一顶粉红色的太阳帽。 小松鼠拿着一把粉红色的扇子( 金龟子妈妈背着一只粉红色的摇篮，摇篮里，躺着她的小宝贝。 啊，小溪里还漂来一只粉红色的小船，小船上乘坐着很多蚂蚁。 这是到哪里去春游啊,他们说:“我们要去小白兔的家～” 大家围着小白兔说:“谢谢你寄给我们礼物～” 小白兔笑了，说:“哎呀，我给你们寄去的。是桃花瓣呀～可是你们，嘻嘻，真逗～” 桃花,什么叫桃花呀,难道这不是书签么,难道这不是小船么,难道„„ 小白兔说:“你们没见过桃花吗,就是这棵树开出的花。可是，现在谢了„„”大家抬起头，望着高大的老桃树( 小白兔的礼物，原来是桃花呀～ 老桃树落完了粉红色的花;现在，又长出了绿色的叶子。在开过花的地方，长出了一颗颗淡绿色的桃子～ 那些小桃子，是老桃树的孩子吗, 那些绿叶子，是桃子盖的被子吗, 大家围着老桃树，唱一支春天的歌，跳一个友谊的舞。 “明年春天，我们都要来看桃花～”大家说。 “来吧，来吧，”小白兔高兴极了，“明年，桃花会开得更美～” 活动目标: 1(启发幼儿理解故事内容，懂得美好的东西应该与大家一起分享。 2(让幼儿充分发挥想象力，围绕主题进行讲述。 3(让幼儿理解词语:书签、友谊。 幼儿讨论: 1(老山羊用花瓣做什么,(帮助幼儿理解:书签)小猫、小松鼠„„用花 瓣做什么, 2(老山羊、小猫、小松鼠„„收到花瓣时心情怎么样, 3(请幼儿表演一下小动物收到花瓣的心情、动作，让幼儿进一步理解小动物的心情及花瓣的用途。 4.这个故事主要讲了什么,(幼儿自由交流) 5.启发幼儿发挥想象，飘落的花瓣还可以做什么 下面为朱自清的散文欣赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除～～～谢谢～～～ 荷塘月色 作者: 朱自清 这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然 想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样 子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已 经听不见了;妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。 沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路;白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。 路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静;爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了， 不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它们的，我什么也没有。 忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛;从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节， 也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好: 于是妖童媛女，荡舟心许;鷁首徐回，兼传羽杯;欋 将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步; 夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。 可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们 现在早已无福消受了。 于是又记起《西洲曲》里的句子: 采莲南塘秋，莲花过人头;低头弄莲子，莲子清如水。 今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了;只不 见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。 ——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前;轻轻地 推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。 在北京住了两年多了，一切平平常常地过去。要说福气，这也是福气了。因为平平常常，正像“糊涂”一样“难得”，特别是在“这年头”。但不知怎的，总不时想着在那儿过了五六年转徙无常的生活的南方。转徙无常，诚然算不得好日子;但要说到人生味，怕倒比平平常常时候容易深切地感着。现在终日看见一样的脸板板的天，灰蓬蓬的地;大柳高槐，只是大柳高槐 而已。于是木木然，心上什么也没有;有的只是自己，自己的家。我想着我的渺小，有些战栗起来;清福究竟也不容易享的。 这几天似乎有些异样。像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里。走路，说话，都要费很大的力气;还不能如意。心里是一团乱麻，也可说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。“一部《十七史》，从何处说起，”正可借来作近日的我的注脚。昨天忽然有人提起《我的南方》的诗。这是两年前初到北京，在一个村店里，喝了两杯“莲花白”以后，信笔涂出来的。于今想起那情景，似乎有些渺茫;至于诗中所说的，那更是遥遥乎远哉了，但是事情是这样凑巧:今天吃了午饭，偶然抽一本旧杂志来消遣，却翻着了三年前给S的一封信。信里说着台州，在上海，杭州，宁波之南的台。这真是“我的南方”了。我正苦于想不出，这却指引我一条路，虽然只是“一条”路而已。 ---------------朱自清《一封信》 燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢? 我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 --载自《匆匆》 这时我们都有了不足之感，而我的更其浓厚。我们却只不愿回去，于是只能由懊悔而怅惘了。船里便满载着怅惘了。直到利涉桥下，微微嘈杂的人声，才使我豁然一惊;那光景却又不同。右岸的河房里，都大开了窗户，里面亮着晃晃的电灯，电灯的光射到水上，蜿蜒曲折，闪闪不息，正如跳舞着的仙女的臂膊。我们的船已在她的臂膊里了;如睡在摇篮里一样，倦了的我们便又入梦了。那电灯下的人物，只觉像蚂蚁一般，更不去萦念。这是最后的梦;可惜是最短的梦!黑暗重复落在我们面前，我们看见傍岸的空船上一星两星的，枯燥无力又摇摇不定的灯光。我们的梦醒了，我们知道就要上岸了;我们心里充满了幻灭的情思。 --载自《桨声灯影里的秦淮河》 近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。那知老境却如此颓唐!他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然 要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道，“我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉!我不知何时