甲与乙争斗甲啮下乙鼻官吏欲断之甲称乙自啮落

甲与乙争斗甲啮下乙鼻官吏欲断之甲称乙自啮落 1. 甲與乙爭鬥,甲齧下乙鼻,官吏欲斷之,甲稱乙自齧落。吏曰,「夫人鼻高而口低, 豈能就齧之乎,」甲曰,「他踏床子就齧之。」 ,,,注釋,?斷,審判。?就,接近。?床子,放器物的架子、凳子。 ,太平廣記 以口齧鼻, , ,(,)本文中甲的言行,用哪一句成語形容, (,)言之成理(,)天馬行空(:)掩過 飾非(,)急中生智。 , ,(,)文中甲說乙齧斷自己的鼻子,若要反駁甲,下列何者較適合, (,)怪事年年 有(,)虎毒不食子(:)斧頭雖利,削不到自機的柄(,)人在做,天在看。 2. 當風和雨在暗夜裡突然來訪, 這小樓乃如一株落盡了葉子的樹, 那憂鬱的夢啊，是枚白色的殼, 我呀,就是馱著那白色的殼的蝸牛。 我,有一對耽於沉思的眼睛, 樓,有很多扇開向藍天的窗口。 但陽光的啄木鳥是許久也沒有飛來了, 不停地,不停地,我揮動著招引的手。 ,楊喚 小樓, , ,(,)下列哪一句話最能道出作者的心聲, (,)風雨在夜裡突然來訪(,)落盡了葉子 的樹(:)那憂鬱的夢啊(,)馱著殼的蝸牛。 , ,(,)「不停地,不停地」為何連用兩次, (,)使詩的聲韻優美(,)使劇烈的心態舒 緩(:)加強內心的渴望(,)訓勉力行,永不懈怠。 , ,(,)「當風和雨在暗夜裡突然來訪」,這是使用何種修辭, (,)譬喻法(,)寫實法( :)誇飾法(,)擬人法。 , ,(,)文中的「白色的殼」是指 (,)小樓(,)作者(:)窗(,)風雨。 , ,(,)下列各字的注音何者正確, (,)「蝸」牛,ㄨㄛ(,)「馱」著,ㄊㄨㄛˊ(:)「耽」 於,ㄔㄣˊ(,)「啄」木鳥,ㄗㄨㄛˊ。 3. 故鄉的歌是一枝清遠的笛, 總在有月亮的晚上想起。 故鄉的面貌卻是一種模糊的悵惘, 彷彿霧裡的揮手別離。 離別後,鄉愁是一棵沒有年輪的樹, 永不老去。 ,席慕蓉 鄉愁, , ,(,)根據以上這首詩,下列哪一個敘述「錯誤」, (,)這篇作品是一首新詩(,)文 中對鄉愁的比擬是艱深難懂的(:)由詩中的第二、三句可以知道,作者離鄉應 該有一段時間了(,)從最後一句可知作者的鄉愁永不散去。 , ,(,)從「離別後,鄉愁是一棵沒有年輪的樹」這一句詩,我們可以知道它屬於何種修 辭方法, (,)排比(,)類疊(:)映襯(,)譬喻。 4. 喇叭花早就知道夏天從哪兒來, 他塗得滿臉都是脂粉, 歡喜的爬出籬笆等著迎接它。 小荷花看著小魚兒高興的捉迷藏, 她躲在河邊只是靜靜的笑。 小草有月亮媽媽給他披上露珠的被, 就是再熱的晚上, 他也能安靜的睡。 青蛙們最怕熱, 一天到晚鼓起肚皮大聲的罵。 ,楊喚 毛毛是個好孩子, , ,(,)「青蛙們最怕熱,一天到晚鼓起肚皮大聲的罵」這是描寫青蛙們 (,)仇人相見 ,分外眼紅(,)只有井底之見(:)在夏天恣肆的鳴叫(,)缺乏包容的度量。 , ,(,)根據詩意,請問小草為何能安靜的睡, (,)月亮媽媽唱搖籃曲給他聽(,)身上 沾滿露珠,所以一點都不熱(:)有青蛙的陪伴(,)睡在溫暖的床上。 , ,(,)「喇叭花塗得滿臉都是脂粉」是形容喇叭花 (,)嬌豔盛開(,)化妝技術不好( :)被風吹紅了臉(,)喝醉了。 , ,(,)本詩充分運用擬人手法。下列「 」中的詞語,何者「沒有」利用這種手法, (,)小魚兒高興的「捉迷藏」(,)喇叭花歡喜的爬出「籬笆」等著迎接它(:)青 蛙們鼓起肚皮大聲的「罵」(,)月亮媽媽給他「披上」露珠的被。 , ,(,)本詩主要在描寫 (,)夏天的炎熱(,)花草動物都討厭夏天(:)夏夜的月色最美( ,)夏天活潑的生機。 5. 花是無聲的音樂, 果實是最動人的書籍, 當它們在春天演奏,秋天出版, 我的日子被時針的齒輪 給無情地囓咬,絞傷 庭中便飛散著我的心的碎片, 階下就響起我的一片嘆息。 ,楊喚 花與果實, , ,(,)「我的日子被時針的齒輪,給無情地囓咬」此句使用的修辭法是屬於下列何者 , (,)擬人(,)排比(:)映襯(,)誇飾。 , ,(,)讀完本詩,可知作者為何而嘆息, (,)感情不順(,)花朵凋謝(:)果實不甜(,) 時光流逝。 , ,(,)本詩作者楊喚被譽為臺灣兒童文學的先驅,「先驅」意指何者, (,)先人(,) 先河(:)先後(,)先例。 1. 6. 屋子裡攏著爐火, 老爺吩咐開窗買水果, 說「天氣不冷火太熱, 別任它烤壞了我。」 屋子外躺著一個叫化子, 咬緊了牙齒對著北風喊「要死」， 可憐屋外與屋裡, 相隔只有一層薄紙， ,劉半農 相隔一層紙, , ,(,)由本詩中可知當時天氣 (,)十分炎熱(,)很涼爽(:)溫暖(,)十分寒冷。 , ,(,)老爺為何吩咐開窗, (,)屋內爐火燒得太旺(,)空氣不流通(:)天氣太熱了(,) 屋內人太多。 , ,(,)本詩中以屋外與屋裡互相對照來寫,是修辭學上的 (,)擬人(,)排比(:)映襯( ,)倒反。 , ,(,)本詩所呈現出的主題,和下列何者相同, (,)可憐無定河邊骨,猶是春閨夢裡 人(,)朱門酒肉臭,路有凍死骨(:)少壯不努力,老大徒傷悲(,)誰知盤中飧, 粒粒皆辛苦。 7.走六小時寂寞的長途,到你頭邊放一束紅山茶,我等待著,長夜漫漫,你卻臥聽著海濤閒話。 ,戴望舒 蕭葒墓畔口占, , ,(,)詩中「我等待著」,到底詩人在等待什麼, (,)等待漫長的黑夜過去(,)等待 悲傷逐漸平復(:)等待與老友再度閒話(,)等待新朋友的出現。 , ,(,)詩人在詩中使用了許多巧妙的暗示手法。下列敘述何者「錯誤」, (,)第一句 話暗示詩人與朋友感情的深厚(,)以海濤的閒話,暗示墓地的不平靜(:)「紅山 茶」暗示了詩人上墳的季節(,)以生者長夜的寂寞,暗示死者永恆的寂寞。 8. 那斯魯丁是市場上人人眼中的傻瓜。無論何時,只要有人拿兩個一大一小的銅板要 奉獻給他時,他總是選擇那個較小的銅板。一位好心人士看了不忍,對他說,「那斯 魯丁啊，你應該要拿較大的銅板,這樣你會得到較多的錢,而人家就不會再笑你是個 傻瓜了。」 「你這麼說的確有道理。」那斯魯丁回答,「但是如果我選擇拿較大的銅板,人家 就不會因為想證明我是傻瓜而再給我錢了,那我就連一塊錢也得不到了。」 ,摘錄自王溢嘉 智慧的花園, , ,(,)那斯魯丁選擇較小的銅板,原因為何, (,)他不好意思拿大銅板(,)證明自己 很傻(:)用來取笑別人(,)讓別人一再測試。 , ,(,)整篇故事中真正的傻瓜是誰, (,)好心人士(,)那斯魯丁(:)測試那斯魯丁的 人(,)以上皆非。 , ,(,)關於這篇文章,下列敘述何者「錯誤」, (,)敢於做個傻瓜,是邁向智慧的第 一步(,)好心人不忍心看那斯魯丁一直被嘲笑(:)那斯魯丁真的是個傻瓜(,)那 些被認為是傻瓜的人,可能才是真正的聰明人。 , ,(,)那斯魯丁的故事可以用下列哪一句成語來形容, (,)大智若愚(,)深不可測(:) 倚老賣老(,)智者樂山。 , ,(,)那斯魯丁之所以能一直得到銅幣,是基於人類的哪一種心理, (,)企圖心(,) 嫉妒心(:)好奇心(,)比較心。 9. 我大清早起, 站在人家屋角上啞啞的啼。 人家討嫌我,說我不吉利, 我不能呢呢喃喃討人家的歡喜， 天寒風緊,無枝可棲。 我整日裡飛去飛回,整日裡又寒又饑。 我不能帶著鞘兒,翁翁央央的替人飛, 不能叫人家繫在竹竿頭,賺一把黃小米， ,胡適 老鴉, , ,(,)詩中「帶著鞘兒,翁翁央央的替人飛」所指的對象是誰, (,)麻雀(,)鴿子( :)白頭翁(,)畫眉鳥。 , ,(,)作者藉老鴉的形象來達何事, (,)面對惡劣環境,要不沮喪(,)做事不要多 話,要埋頭苦幹(:)不肯混吃混喝,尸位素餐(,)以後對人對事,要多說好話, 多行好事。 , ,(,)每一鳴鳥,都有特殊的叫聲,下列何項狀聲詞及鳥類之間組合「不恰當」, ( ,)睢鳩,關關(,)燕子,呢喃(:)杜鵑,咕嚕(,)麻雀,吱喳。 , ,(,)下列各數量詞的使用,何者「欠妥」, (,)「一把」小米(,)「一串」竹竿( :)「一枚」銅板(,)「一群」鴨子。 10. 如姐說,用熊的故事來說服一個頑固的人是太可能了。她就有一次同類的經驗,是 為一對朋友排難解紛,脣焦舌敝之後,毫無效力,她用了一個熊的故事把干戈化為 玉帛了。 這個故事是這樣,有一個人交了一個朋友,熊。這一人一熊是形影不離的。人的機 警加上熊的力量,他們成天之驕子,可以與虎豹鬥,可以與獵人鬥,他們是常勝的。 有一天,人與熊一塊兒出去旅行,人走疲倦了。想睡一下,由熊來守衛,睡著的 「人」卻常被一個飛來飛去盤桓在他頭上的蒼蠅所攪擾,熊心愛他這位友人,想法 驅走這個蒼蠅,但熊掌捉不到蠅又趕不走蠅。最後他搬起一塊石頭來,擊他朋友頭 上的蒼蠅,當然這個人在熊的垂愛下就一命嗚呼了。 如姐說,這位被朋友所害苦的人聽完他講的故事,只笑了笑不再沒結沒了的發火 了。 ,陳之藩 人與熊, , ,(,)下列哪一項敘述符合本文的寓意, (,)朋友有難時,要為他兩肋插刀,在所不 惜(,)不同類型的朋友,還是少交往為妙(:)與朋友發生爭執時,要接受別人的 排難解紛(,)即使是一番好意,如作法不對,反而會害了朋友。 , ,(,)下列敘述何者「錯誤」, (,)文中的如姐是個善於說話的人(,)「天之驕子」 是比喻非常驕傲自大的人(:)文中那位被朋友害苦了的人,聽完故事後便原諒 朋友了(,)「把干戈化為玉帛」是指平息了爭亂。 , ,(,)熊拿石頭打死牠的朋友是為了 (,)積怨已深,趁機行兇(,)本身的獸性,難以 控制(:)想幫朋友驅走蒼蠅(,)想跟朋友開玩笑,卻一時失手。 11.(一)子曰,「弟子入則孝,出則弟,謹而信,汎愛眾,而親仁。行有餘力,則以學文。 」 (二)子曰,「父母之年,不可不知也,一則以喜,一則以懼。」 (三)子曰,「父母在,不遠遊,遊必有方。」 (四)孟武伯問孝。子曰,「父母唯其疾之憂。」 注釋,?,汎,廣博。?,餘力,指多餘的時間與心力。?,則「以」學「文」,以,用。文, 指詩 書六藝。?,喜,喜父母享高壽。?,懼,恐懼父母的衰老。?,方,一定的處所方 向。?,「其」疾之憂,指子女。 ,論語, , ,(,)(甲)「弟」子入則孝(乙)出則「弟」(丙)其為人也孝「弟」。以上句中「弟」字, 音義相同的是 (,)(甲)(乙)(,)(乙)(丙)(:)(甲)(丙)(,)全相同。 , ,(,)第一則的主旨是在說明什麼, (,)學習詩、書六藝而有成的人,就可以依附於 仁者之類了(,)學習詩、書六藝是實行仁德的根本(:)有仁德的人,學習詩、書 六藝的進步是很快的(,)人該以德行的修習為主,以詩、書六藝的學習為次。 , ,(,)父母健在的時候,「不遠遊,遊必有方」,這是因怕父母如何, (,)焦慮煩憂( ,)無法差遣(:)迷失方向(,)遭逢巨變。 , ,(,)孟武伯問孝,孔子所回答的意旨和下列哪一句相同, (,)居上不驕,為下不亂 (,)母在一子寒,母去三子單(:)身體髮膚,受之父母,不敢毀傷(,)君子務本 ,本立而道生。 12. 孫叔敖為嬰兒之時,出遊,見兩頭蛇,殺而埋之。 歸而泣,其母問其故,叔敖對曰,「聞見兩頭之蛇者死,嚮者吾見之,恐去母而死也 。」其母曰,「蛇今安在,」曰,「恐他人又見,殺而埋之矣。」其母曰,「吾聞有陰 德者,天報以福,汝不死也，」 及長,為楚令尹,未治而國人信其仁也。 ,劉向 叔敖埋蛇, 注釋,?,嚮,剛才。同「向」字。 ,?未治,還未到任治理政事。文言應讀ㄔˊ。 , ,(,)叔敖回家哭泣,是因為 (,)被兩頭蛇嚇著了(,)殺了兩頭蛇而傷心(:)擔心離 別母親而死亡(,)以後不能外出。 , ,(,)為何叔敖作了楚國宰相,還未到任,國人都相信他是個有仁德的人, (,)叔敖 有學問(,)叔敖過去很有政績(:)叔敖從小就具有仁心(,)叔敖有賢明的母親。 , ,(,)下列何者是叔敖的母親認為叔敖不會死的理由, (,)傳說不可盡信(,)命裡注 定有福(:)自有神明保祐(,)埋蛇是一件好事,必獲天賜善報。 , ,(,)這篇文章的主旨,是說叔敖是一個怎樣的人, (,)富有仁心(,)膽小怕蛇(:) 想積陰德(,)討好於人。 13. 橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同。 不識廬山真面目,只緣身在此山中。 ,蘇軾 題西林壁, , ,(,)這篇作品是屬於何種體裁, (,)律詩(,)絕句(:)詞(,)曲。 , ,(,)下列選項,何者最能表達本作品的主旨, (,)抒發暢遊廬山的愉快心情(,)描 繪廬山層峰疊嶺的美景(:)觀賞廬山山景,體悟人生哲理(,)指出廬山山勢高峻 ,傲視群峰。 , ,(,)「不識廬山真面目,只緣身在此山中」此句有何人生哲理存在, (,)當局者迷 ,旁觀者清(,)他山之石,可以攻錯(:)天知地知你知予知(,)喜怒不形於色。 14. 荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。 一年好景君須記,最是橙黃橘綠時。 ,蘇軾 贈劉景文, , ,(,)第二句的寓意,與下列何者最接近, (,)鶴立雞群(,)趾高氣揚(:)志得意滿( ,)堅忍不拔。 , ,(,)關於本詩,下列敘述何者「有誤」, (,)本詩為七言絕句(,)詩中情感剛健豁 達(:)後兩句對仗工整周密(,)寫景之外,兼寓人生感懷。 15.蝜蝂者,善負小蟲也。行遇物,輒持取,卬其首負之。背越重,雖困劇不止也。其背 甚澀,物因不散。卒躓仆不能起。人或憐之,為去其負,苟能行,又持取如故。又好 上高,極其力不已,至墜地死。 ,節錄自柳宗元 蝜蝂傳, 註, , ?卬,音ㄤˊ,通「昂」,高抬。 , ?澀,不滑潤。 , ?躓仆,遇阻礙而跌倒。躓,音ㄓˋ。仆,音ㄆㄨ。 , ?不已,不止停止。 , ,(,)「善負小蟲」之「負」字的意義與下列何者相同, (,)卬其首「負」之(,)為 去其「負」(:) 「負」心漢(,)欺「負」小孩。 , ,(,)本文旨在諷喻何種人, (,)貪求過度,不自量力者(,)終年辛苦,不能休息的 勞碌命(:)裝模作樣,自以為是的人(,)任重致遠,勤奮不懈的君子。 16. 孟子之少也,既學而歸。孟母方績,問曰,「學何所至矣,」孟子曰,「自若也。」 孟母以刀斷其織。孟子懼而問其故。孟母曰,「子之廢學,若吾斷斯織也。夫君子學 以立名,問則廣知。是以居則安寧,動則遠害。今而廢之,是不免於廝役,而無以離 於禍患也。何以異於織績而食,中道廢而不為,寧能衣其夫子,而長不乏糧食哉,女 則廢其所食,男則墮於修德,不為竊盜,則為虜役矣，」孟子懼,旦夕勤勞不息,師 事子思,遂成天下之名儒。君子謂孟母知為人母之道矣。 ,劉向 母儀, , ,(,)孟母以刀斷其織,是為了什麼原因, (,)工作勞累,暫時休息(,)不願再繼續 紡織的工作(:)停止紡織,教導孟子課業(,)藉此來告誡孟子不可怠惰廢學。 , ,(,)下列「 」中的字,何者詞性與其他三者「不同」, (,)問則廣「知」(,)孟 母方「績」(:)動則「遠」害(,)寧能「衣」其夫子。 , ,(,)這篇文章的主旨在寫什麼, (,)無論男女都應工作勤勞(,)君子立志求學的重 要(:)孟母教子有方(,)孟子知錯能改。 17.汪文桂,字周士,桐鄉人。康熙戊子、己丑間,邑中旱澇相繼,設粥廠,立藥局,全活甚眾。丙午,被水災,首倡振濟,以食饑民。性儉約,有質庫在苕溪、雲間,晚年猶往來按行執事。人有衣美衣服者,聞汪至,必易布素而出。姻黨具常饌,欣然一飽,或盛筵,則不樂。嘗曰,「財當為有用,徒侈衣食,是委諸壑也。」 ,清 徐珂 清稗類鈔, ,注釋,?澇,音ㄌㄠˋ,水災,同「潦」。 , ?邑,音ㄧˋ,古代地方區域名,大為都,小為邑。 , ?饌,音ㄓㄨㄢˋ,各種佐膳食品的總稱。如,肴饌。 , ?壑,音ㄏㄨㄛˋ,低窪的地方。例如,壑谷、溝壑。 , ?質庫,將錢借給典押物品的人,以收取利息的店鋪。即今天的「當鋪」。 ,(,)「以食饑民」中的「食」字義與下列何者相同, (,)君子謀道不謀「食」(,), 發憤忘「食」(:)「食」以索餅(,)自「食」惡果。 , ,(,)「晚年猶往來按行執事」意思是, (,)晚年的時候還來往兩地,到行庫處理事 務(,)接近年關的時候都會派人處理事務(:)晚年的時候仍然來往兩地,巡行、 (,)其子孫後輩還會來往兩地,處理他分派的事務。 工作 , ,(,)汪周士「欣然」與「不樂」的原因是, (,)食物不合胃口(,)反對衣、食過於 鋪張(:)座中有不喜之人(,)認為筵席不甚妥當。 18.楊生養一狗,甚愛憐之,行止與俱。生因暗行,墮於空井中,狗呻吟徹曉。有人經過 ,怪此狗向井號,往視,見生。生曰,「君可出我,當有厚報。」人曰,「以此狗見 與,使當相出。」生曰,「此狗不得相與。餘即無惜。」人曰,「若爾,便不相出。 」狗遂低頭目井。生知其意,乃與路人云,「以狗相與。」人即出之,繫之而去。卻 後五日,狗夜走歸。 ,改寫自搜神後記卷九, 註, , ?行止與俱,指生活作息都在一起。 , ?墮,掉落。 , ?向井「號」,音ㄏㄠˊ,吠叫。 , ?君可出我,你若將我救出。 , ?見與,給我。 , ?若「爾」,如此。 , ,(,)「有人經過,怪此狗向井號。」句中「怪」字的字義,是 (,)責難(,)驚訝( :)非常(,)妖魔。 , ,(,)「狗遂低頭目井。生知其意」句中「其意」的意思是下列何者, (,)示意楊生 答應此人要求無妨(,)請求楊生千萬不要將牠與人(:)感謝楊生多年來辛苦照 顧(,)表明信任楊生做的一切決定。 , ,(,)下列各書中,何者最有可能收錄本文, (,)寵物食品介紹(,)生物百科圖鑑( :)愛犬飼養手冊(,)動物寰宇搜奇。 晏子至,楚王賜晏子酒。酒酣,吏二縛一人詣王。王曰,「縛者曷為者也,」對曰19. ,「齊人也,坐盜。」 王視晏子曰,「齊人固善盜乎,」 晏子避席對曰,「嬰聞之,桔生淮南則為桔,生於淮北則為枳,葉徒相似,其實 味不同。所以然者何,水土異也。今民生於齊不盜,入楚則盜,得無楚之水土使民 善盜耶,」 注釋,?,避席,離席起身,表示敬意。?,所以然者何,這樣的原因是什麼呢。 , ,(,)下列何者最適合作為本文的標題, (,)楚地不宜人居(,)齊人善盜(:)桔逾淮 為枳(,)齊 楚之戰。 , ,(,)上文中晏子所說的比喻,與下列哪一個敘述的意思相似, (,)植物水土不服( ,)環境影響人、事、物(:)楚人善盜而齊人守法(,)品種改良對桔是重要的。 20.宋之丁氏,家無井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰,「吾穿井得一人。」有聞而傳之者曰,「丁氏穿井得一人。」國人道之,聞之於宋君。宋君令人問之於丁氏。丁氏對曰,「得一人之使,非得一人於井中也。」 ,呂氏春秋 丁氏穿井, ,, 注釋,?穿,挖掘。?使,支使、幫忙。 , ,(,)本文的主旨在說明什麼, (,)鄰人的無聊(,)鑿井的辛苦(:)謠言的可怕(,) 宋君的愚昧。 , ,(,)「吾穿井得一人」這一句話的真正涵義是什麼, (,)新鑿的井鬧出了人命(,) 有了井等於多了個幫手(:)捉到了盜取井水的賊(,)在井中得到上天賜予的一 個人。 , ,(,)下列「 」中的字詞,何者「不當」動詞用, (,)家無「井」而出溉汲(,)丁 氏「穿」井(:)「聞」之於宋君(,)有聞而「傳」之者。 , ,(,)下列哪一個成語最適合用來作為本文的註腳, (,)言之鑿鑿(,)狐假虎威(:) 耳濡目染(,)以訛傳訛。 21.齊景公遊於牛山之上,而北望齊,曰,「美哉國乎，鬱鬱泰山,使古而無死者,則寡 人將去此而何之,」俯而泣沾襟。國子、高子曰,「然，臣賴君之賜,疏食惡肉,可 得而食也,駑馬柴車,可得而乘也。且猶不欲死,況君乎,」俯泣。 晏子曰,「樂哉，今日嬰之遊也。見怯君一,而諛臣二。使古而無死者,則太公 至今猶存,吾君方將被簑笠而立乎畎畝之中,惟事之恤,何暇念死乎,」 ,韓嬰 齊景公遊於牛山, ,,,,,注釋,?鬱鬱,樹木茂盛青蔥的樣子。?疏食,粗糧。?駑馬,劣馬。?事,農耕之事。? 恤,憂愁。 , ,(,)由文中國子、高子二人之言,可知二人善於何事, (,)改過自新(,)阿諛奉承( :)勤於國事(,)力諫主人。 , ,(,)下列何者為本文主旨, (,)體恤農夫工作辛苦(,)常至郊外抒發壓力(:)時時 警惕將死(,)把握當下,積極進取。 , ,(,)本文中,齊景公究竟所懼為何, (,)青山將枯(,)百姓生計困難(:)希冀長生 不死,但人壽卻有盡時(,)旁無賢臣輔助,盡是諛臣環身。 22. 景公有馬,其圉人殺之。公怒,援戈將自擊之。 晏子曰,「此不知其罪而死,臣請為君數之,令知其罪而殺之，」公曰,「諾。」 晏子舉戈而臨之,曰,「汝為吾君養馬而殺之,而罪當死,汝使吾君以馬故殺圉人,而罪又當死,汝使吾君以馬故殺人聞於四鄰諸侯,汝罪又當死。」 公曰,「夫子釋之，勿傷吾仁也，」 ,劉向 景公將殺圉人, ,,,,,ㄩˇㄕㄨˇ注釋,?圉人,養馬者。圉,音。?援,拿。?數,音,責備。?臨,視。?而, 通「爾」,你。 , ,(,)「其圉人殺之」、「令知其罪而殺之」、「夫子釋之」。以上三個「之」字皆為代名 詞,依序分別代替什麼, (,)馬、圉人、戈(,)景公、馬、馬(:)晏子、馬、 景公(,)馬、圉人、圉人。 , ,(,)下列何者為晏子對圉人責備所說的話的主要用意, (,)勸諫景公不要重物輕人 ,要愛民如子(,)凸顯景公具有仁心(:)以三項罪過勸諫圉人(,)表現晏子自己 的口才。 , ,(,)「汝為吾君養馬而殺之,而罪當死,汝使吾君以馬故殺圉人,而罪又當死,汝 使吾君以馬故殺人聞於四鄰諸侯,汝罪又當死。」此句使用了何種修辭法, ( ,)譬喻法(,)借代法(:)層遞法(,)感嘆法。 23. 景公問晏子曰,「昔吾先君桓公,從車三百乘,九合諸侯,一匡天下。今吾從車千乘,可以逮先君桓公之後乎,」晏子對曰,「桓公從車三百乘,九合諸侯,一匡天下者,左有鮑叔,右有仲父。今君左為倡,右為優,讒人在前,諛人在後,又焉可逮桓公之後者乎,」 ,晏嬰 今非昔比, ,, 注釋,?匡,正、救。?逮,及、趕得上。 , ,(,)晏子以「左有鮑叔,右有仲父」、「左為倡,右為優,讒人在前,諛人在後」作 比較性的陳述,主要的用意是在說明什麼, (,)賢能與否(,)職位高低(:)男 女之別(,)工作性質。 , ,(,)晏子認為齊景公不可能趕上齊桓公,最主要的原因為何, (,)齊景公智力比不 上齊桓公(,)過去經濟較好(:)過去兵力較強(,)齊景公用人錯誤。 , ,(,)由本文可知,想成為天下之王者,最大的關鍵在於下列何者, (,)占領最多的 土地(,)求得賢才輔佐(:)國庫充足富裕(,)招徠最多的人民。