鳏寡孤独的意思出处及造句

鳏寡孤独的意思出处及造句 鳏寡孤独的意思出处及造句 【读音】:guān guǎ gū dú【释义】:泛指没有劳动力而又没有亲 属供养的人。【出自】:《孟子?梁惠王下》:“老而无妻曰鳏，老而无夫曰寡，老而无子曰独，幼而无父曰孤;此四者，天下之穷民而无告者。”【近义词】:孤苦伶仃举目无亲无依无靠【反义词】:荣华富贵五世其昌有些词语学生不会用，并不是不理解，而是头脑里没有适合表达的客观事物，可引导学生观察某一事物或某一动作造句。如指导学生用“流利”一词造句时，笔者是这样做的:?指定一名学生背诵学过的古诗《锄禾》，全班同学认真听，然后用“流利”口头造句，背诵的情况;?让学生观察教师用草体写“高山流水”四个字，然后用“流利”口头造句。由于从侧面提供了造句的素材，学生发言踊跃，所造句子丰富。此外，还可引导学生观察图片造句。如指导学生用“安安静静”造句时，笔者出示了一幅一家人看电视的挂图，让小学生观察后造句。也可以由教师口述一种情境让学生造句。指导学生用“安安静静”造句时，除了看图外，笔者还口头描述了这样一种情境:一天，唐僧要孙悟空坐下来念经，可孙悟空好动，这时唐僧说了一句批评孙悟空的话，他的话里也有“安安静静”这个词，想想唐僧说的什么,学生兴趣盎然，思维活跃。在此基础上，学生不仅能造出语义连贯的句子，而且能在适当的语言环境中用上这样的句式。同时，学生掌握了这样的知识，可以模仿性的进行训练，着眼于发挥方法、掌握方法，摸到门径，提高触类旁通的迁移能力。