小学生综合素质评价工作总结

小学生综合素质评价#工作# 乾安镇中心校 时间如水,岁月如梭.转眼间一个学期结束了。下面将我校的综合素质评价工作总结一下。 一、对综合素质评价工作的认识 我县的综合素质评价工作是为了深入推进基础课程改革，加快素质教育实施进程，促进学生全面发展，协同市里有关规定而开展的。小学生综合素质评价工作强调了家庭、社会的 广泛参与，注重了人文理念，科学、公正的对每一位学生实施评价。以六个维度，20个要素为基本，结合学生的实际，充分体现综合素质评价的导向性、激励性，采取多元化的评价方法，力求全面反应学生的综合素质状况和个性特长，更好的促进学生的主体发展。 二、具体工作措施及做法 1、加强思想认识，强调评价工作的重要性。 我校从开展此项工作以来，一直都把此项工作当作一项重要工作来抓，每学期初、学期中、学期末都要召开教师会，强调平时性评价、学期中和学期末的评价，要做到公平、公正、公开。 2、制度评价、成立领导组织及评价组织。 本学期我们结合以为制度的方案，进行认真修订，重新制度了 更为合理的评价方案，并下发到每个教师手中。学校成立了以教学校长为组长的领导组织，成立了以班主任、科任教师和部分学生为主的 1 评价组织。把评价的意义和重要性宣传到家长中，并得到家长的支持和配合。 3、注重素质评价手册的填写。 班主任教师在学期末组织本班学生认真填写《手册》，按照评价的标准，公正、客观、准确、公开地评价每一位学生，全面反应学生综合素质与学习能力的发展水平。我校尤其注重发展性评语的填写，要着眼于关注学生的发展潜能，力求突出激励性、发展性、方向性。每学期我们都要搞发展性评语的征集活动。“学生心语”部分也是在教师的指导下，由学生在自我总结、自我反思的基础上自行填写的。 三、存在的问题及解决的建议 虽然在评价工作中取得了一定的成绩，但也存在一定的问题。如宣传力度不是很到位，个别教师对于评价工作不够重视，认识不够深刻。低年级学生由于年龄尚小，对于评价工作还存在认识不足，而且由于识字量较小，填写也就存在一定的难度。在今后的工作中，我们还要加强工作的力度，把综合素质评价工作作为一项长期工作来抓，把工作真正落到实处，使评价工作在日趋完善的过程中不断取得更大的进步。 四、今后的工作打算 下学期的评价工作要在本学期工作的基础上，从教师到学生，从开学初就做各方面准备，严格学生按照评价细则去做，牢记《小学生守则》和《小学生日常行为》，使学生养成良好的思想品质 2 和行为习惯，从多方面提高学生的道德品质，把学生培养成有理想、 有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。 3