被指导教师工作情况总结

被指导教师接受指导工作情况总结我**年**月毕业于****学校****系****专业,同年****月分配在****县溪源****中学****教学。****——****学年,学校指派****老师作为我的指导教师,并根据学校规定,签定了指导。****老师根据协议内容,全方位指导我的教学。五年来,无论是政治思想和教育教学理论的学习,还是思想政治教育教学的实验活动,****老师都给予我耐心细致的指导,让我受益匪浅。在他的指导下,我在教学实践中不断地学习探索,取得了一定的成绩,主要在以下几个方面: 一、他是我思想上的领航员。 1、他教我爱岗敬业,勤奋工作。老师经常在工作之余对我进行思想教育,使我坚定了爱岗敬业、安贫乐教、扎根山区、献身教育事业的信心,增强了我对农村教育事业的使命感和责任感,从而自觉做好教育教学的各方面工作。 2、他教我学会如何成为合格的教师。****老师常说,教师是全面推进素质教育的主力军,是教育教学改革的实施者,作为一名称职的教师应当有平时的教育教学工作中具备六种积极的心态:自信、爱心、热情、学习、坚持、自律;并扮演好四种角色:校内父母、知识导师、心理医生、行为楷模。****老师不仅身体力行,同时也以这样的教育我,使我成为一名优秀的青年教师。 二、他是我教学研究的引导者 ****老师平时积极投入新课改教学实践,他不但自己学习、实践,还不忘对我的指导、传授。他在教学研究工作中,重视按新课改的精神和要求来指导我,他经常强调:新课改将改变学生的学习方式和教师的教学方式,多采用体验式教学法;思想政治教学应积极倡导自主、合作、探究的学习方式;要根据思想品德教育课思想政治教育特点,努力加强和创新教学方法,开展体验式教学、合作探究、小品演出等 1 情境表演,以活动为中心,贴近学生实际,贴近社会生活,解决学生成长中的各种实际问题。努力增强思想品德课教学的针对性、实效性,切实对学生进行时事政治教育、思想品德教育、心理品质教育、法制教育工作者等。培养学生正确的世界观、人生观,让学生适应现代生活。另外,自己时时注意加强自身修养,以身作则,言传身教。 思想政治教学重在培养学生的创新精神和实践能力,要改变学生单一、被动的学习方式,要给予学生更多的自主探究、合作学习、独立获取知识的机会。同时,他针对教育教学发展的趋势,指出我今后教学要尝试的两种新方式:一是运用多媒体,开拓自主、合作、探究型的思想政治教学活动的新平台。二是开展体验式教学,努力推行以小品、情境表演等为主的体验式教学法,增强思想品德课程教育针对性和实效性。在他的指导下,我的教学理念实现重大的转变,并在教学实践中取得良好的成效。 三、他是我教学实践的示范者 1、他教我备好课。原先,我总认为备课就是抄教案而已,常应付了事。****老师为了让我上好课,颇费了一番精力。集体备课时,他辅导我分析每课的教学重、难点,教学中实验、作业及板书的设计都有他点点滴滴的指导;课后,及时、主动与我讨论交流,探讨教法、学法。我的公开课《男生●女生[第一目]》,上得很成功,我的教案被评为校优秀教案,这得举益于他日常的细心指导。 2、他使我的课堂教学能力得到提高,一年来,****老师经常深入课堂听课,辅导我讲课,对我的优点给予肯定,对不足之处提出中肯的建议,循循教导,使我的教学活动环节流畅合理,体现教学思路与学生思维心理相协调,既有利于学生结构的建立,同时有利于学生参与学习与实践,使教学密度适当,时间分配科学。 3、他指导我批改作业和试卷分析,让我从中找出学生出现错误的共同处和不同处,及时了解学生对知识的掌握情况,并针对不足之 处,指导我设计了切实可行的、具有针对性的练习,既提高了学生的成绩,又使我学到了方法。 4、在县级课题研究和课外兴趣小组方面。指导我参与实施《****》的县级课题研究的开题、研究与结题工作,经过2年的实验探索,取得了一定期成果,实现了研究目标。提高我课题研究能力和水平。帮助我制定兴趣小组活动的各项计划,指导我成立思想品德或时事政治课外兴趣小组,组织一些思想品德小知识及时事政治知识竞赛、心理或法律知识讲座、法律案例辩论会、社会调查等活动,激发了学生学习兴趣,让学生体验生活,取得了较好成效。 5、让我认识到辅特殊生的重要性,并教我辅导特殊生的方法。林老师经常指导我如何辅导、转化特殊生,并和我一起关心他们,发现他们的闪光点,并及时给予鼓励,帮助他们树立信心和感觉成功的喜悦。从学习、生活各方面关心他们,激发他们的学习兴趣,教给他们科学的学习方法。在****老师的指导和我们共同的努力下,我班特殊生的学习成绩既有点的进步,又有面的提高。 总之,五年来在****老师的指导下,无论思想认识,还是教育教学水平,我都有了较大的提高,本年度的教学成绩在评比中名列前茅。在此,我对林老师深表谢意。 ****年****月25****日