索桥的故事

索桥的故事 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 索桥的故事 索桥的故事 教学目标:通过预习课文自学生字词,默读课文，了解课文内容，理清条理，写出课文提纲，体会课文结尾的含义。 教学重点:了解课文内容，理清条理，写出课文提纲。 教学难点:体会课文结尾的含义。 教学过程: 一、初步感知，激发情感。 1、看到课题你想知道什么, 2、默读课文，你从文中知道了什么, 二、理解课文。 1、浏览课文:思考课文是按什么顺序写的, 2、边读课文边写提纲。 3、小组交流 4、集体汇报 三、总结全文: 1、齐读课文最后一段 2联系上下文说说你对课文最后一句话的理解。 四、朗读课文。 课后反思:读是学生自身的一种参与、体悟行为。如果失去学生的自主性、主动性，强迫学生被动读书，那么学生的兴趣与情感无法体现，学生的阅读就会成为一种负担，就会成为一种“有口无心”的形 1 / 3 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 式过程，必然落入死读书的巢穴。所以教师要从学生的爱好、认知水平、阅读能力出发，有的放矢地组织教学，给学生留下选择阅读文本内容的时间和空间，提供展示自我的平台，让学生根据自己的喜好，选择自己最喜欢的部分，进行欣赏揣摩、诵读，促使学生主动读书，帮助学生感受语言文字的优美，激发学生的阅读兴趣，提高教学实效性。 2 / 3 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 精品范文，尽在豆丁网. 3 / 3