水里的植物大班教案

水里的植物大班 精品文档 水里的植物大班教案 一、 设计理念: 通过为幼儿创设宽松的环境，提供丰富的操作材料，引导幼儿思考问题，激发幼儿探索的热情。以此活动让幼儿感受到“水对于生命来说是很宝贵的，任何有生命的人和物都离不开水，”“水能藏在许多地方”等科学常识;活动中鼓励幼儿大胆提出问题，发不同意见，学习尊重别人的观点与经验;活动中尽量创造条件，让每一个幼儿实际参加探究活动，体验发现的乐趣与成功的喜悦。 二、教材分析: 此活动是在我班已开展了一系列有关水、水果、蔬菜等活动的前提下进行的。幼儿对水、水果、蔬菜的常识已有一定的了解，并且对这些活动有着很高的探究积极性。活动由设疑、激发探索兴趣，引出课题――幼、师共同进行探究活动――师、幼共同总结三个环节组成。在教学方法上采用讲故事引起幼儿思考，讨论“有时吃水果为什么也能解渴,”导入课题――怎样找到藏在植物体内的水,引导幼儿对日常生活中所看到的、想到的方法进行联想或设想，让幼儿动脑、动手，师、幼共同尝试从植物中取出水，亲历整个探究过程，并共同讨论、交流、总结。在一系列活动中获得更多探究问题的方法和信息，来培养幼儿探索的积极性与创造性。 1 / 14 精品文档 三、教学目标: 1、 知道人和动植物都离不开水。 2、 乐意参与科学探究活动，能用自己设想的方法去寻找藏在植物体内的水。 3、 能大胆地发表自己的观点、经验，并能认真听取别人的想法，学习尊重他人。 4、 乐意与同伴交流、交换自己的方法和工具，培养团结互助、合作学习的意识和能力。 四、教学重难点: 1、重点:利用多种方法或工具寻找植物体内的水。 2、难点:有序地取放物体;清楚、连贯地描述探索的过程。 五、教学准备: 1、工具:榨汁机。 小木板，小木棍，盘子与杯子、勺子各6个，盐和糖各半杯，小塑料袋两个，以上物品全部装在一个小篮中，用纱布盖好，每桌一份。 2、材料:萝卜、莴笋、西红柿、梨、橘子、菜叶若干，洗净，装于小篮中，用纱布盖好，每桌一份。篮底垫塑料布，预防汁水滴漏。萝卜、莴笋、西红柿、梨切小块，便于幼儿操作。 六、教学过程: 2 / 14 精品文档 1、故事设疑，激发探索兴趣，引出探究的课题。 师:小猴和小兔到树林里玩，玩得可高兴了。不一会儿，小兔说:“不玩了，我的口渴了。”小熊说:“那我们去喝水吧～”小兔说:“行。”可是找遍了整个树林，都没有找到一滴水，小兔非常着急。小猴看了看四周，发现了一棵果树，树上结满了果子，小猴眼睛一亮说:“我有一个好办法了，你猜猜是什么办法,”小兔明白了，指着树林旁边的菜地，笑着说:“我也有办法了。大 二班的小朋友，请你们猜一猜，我们想的什么办法呢,” 幼:“吃果子。”“吃菜。” 师:为什么吃了果子口不渴呢, 幼:“因为果子里有水 。”“蔬菜里也有水。” 师:你怎么知道果子里有水, 幼:“梨子里有水，我吃过。”“番茄里有水，把番茄切碎，放了糖，水就出来了。” 师:小猴说:“小朋友说得真好，果子、蔬菜、小草等植物里都藏有水，吃了都可以解渴。你们都知道，水呀对于你们人类、我们动物、还有植物的生长都太重要了，我们大家都离不开水。对了，小朋友们都知道植物体内藏有水，你们想把植物体内的水找出来吗,” 幼:“想。” 3 / 14 精品文档 2、引导幼儿讨论并尝试从植物体内取水的方法。 师:谁来说一说你想到的办法呢, 幼:“用手使劲捏。”“用木板压。”“用榨汁机挤水。” 师:小朋友想出来的办法真多。小猴知道大一班的小朋友都很聪明，特地给大家准备了一些礼物，让大家来做一个实验，――从植物身上找到水。请组长把纱布轻轻揭开，大家仔细看看，说说篮子里有些什么, 幼:“有梨、番茄、橘子、萝卜、菜叶。” 师:另一个篮子里有些什么呢, 幼:“小木板、小木棍、盘子、杯子和勺子。” 师:这些都是你们可以选择的工具。小朋友先拿一种你想找水的水果或蔬菜，取一个盘子放好，然后再拿你想用的工具，在盘子里开始取水。取出的水可以装在杯子里。最后，将取水用过了的盘子、渣子和工具都收拾在装有塑料纸的篮子里。注意:取放东西要轻，不要争抢。 幼儿操作，教师根据幼儿的实际情况，对有困难的幼儿给以引导，如:“用点力试试看。”“换个工具试试吧。”给能力强的幼儿提出更高的要求，如:“你还能想出不一样的方法吗,”“你能帮一下朋友吗,”同时引导幼儿用清楚连贯的语言，给同伴或客人老师讲述自己取水的方法;鼓励幼儿尝试与同组幼儿不同的方法取水，或与同伴交 4 / 14 精品文档 换操作工具与材料，尝试更多的操作方法。 师:小猴也送了一件礼物给老师。这是一台榨汁机，小猴请老师用它从水果里榨水给大二班聪明的小朋友们喝。 3、总结、结束探究活动。 老师同幼儿一起总结。师:刚才老师同小朋友们一起用了许多方法从植物体内挤出了水。我们每天吃水果和蔬菜，既能补充我们身体生长和活动所需的水分，也能得到我们需要的营养。所以，小朋友每天应多吃水果和蔬菜。在活动中，有许多小朋友积极开动脑筋，想出了许多好办法;还有的小朋友还帮助别的小朋友，和他一起挤水。我们要向他们学习。另外，小猴知道我们大二班小朋友这么聪明、能干，要送一件奖品送给全班的小朋友，你们想不想知道是什么呢, 幼:“想。” 师:“想知道是什么，就跟我来。” 活动延伸: 师:这儿是小猴送的礼物――两支鲜花。我们将这两支花插在两个瓶子里，其中一个瓶子有水，一个没有水，让我们看一下几天后，会有什么变化呢,。 活动自评: 1、 此活动能根据大班幼儿的认知特点，重在培养幼儿对常见事物、现象的兴趣和初步的探索欲望。 2、 我在活动中，能够较好地把握活动的重难点、关 5 / 14 精品文档 键点，充分考虑了本班幼儿的年龄特点、实际发展水平，引导幼儿 运用语言、动作等表达自己的发现，符合幼儿最近发展区的需要。 3、 在活动中，、努力创设了宽松自由的探究氛围，促使幼儿能自主地在与材料的互动中建构经验，激发幼儿探索的欲望，体验探究的乐趣。 大班科学 植物怎样喝水 活动目标: 1、学习实验、观察的技巧。 2、培养关心植物的行为。 活动准备: 剪刀、红蓝墨水、杯子、橡皮筋、水。 芹菜、白色花朵 活动过程: 做小实验，请幼儿仔细观察植物是怎么喝水的。 1、芹菜实验: 将芹菜的茎剪短一些，叶子摘掉一些。 把橡皮筋套在杯子上，再装进一些水，并滴进一些红墨水。 将芹菜插进杯子里，并调整橡皮筋到水面位置做记号。 过一段时间，让幼儿看看水面和橡皮筋的位置是否一 6 / 14 精品文档 样，芹菜的茎有什么变化。 2、两色花实验: 请大人将花朵的茎剪开。 两个杯子各装进一些水，分别滴进红色、蓝色墨水。 将花朵剪开的茎分别插进不同的杯子里。 经过一天以后，看看或多有什么变化。白花是不是变成红花或蓝花了。 问幼儿:如果植物没水会怎样呢,请幼儿自由发表意见。 讲解为植物浇水的方法: 土壤干燥时需要水，而且要将水浇在土上。看到有水从花盘底下漏出来时，应停止浇水。 早上或傍晚是最好的浇水时间。 每隔10天左右帮植物洗洗澡，这样可以冲掉叶子上的灰尘和虫子。 提醒幼儿回家帮植物浇水。 活动评价: 能参与实验的过程。 能注意植物需要水。 大班主题教案:有用的植物 2014-01-09 《大班主题教案:有用的植物》摘要:受我们的生活 7 / 14 精品文档 离不开植物，要爱护植物，愿意在生活中做个小小护绿员。 主题目标: 1、 关心周围与我们一起生活的花草树木，了解花草树木的作用。、 感受我们的生活离不开植物，要爱护植物，愿做小小护绿员。、... 相 关: ? [大班]大班主题活动: >>详细 ? 主题活动:有用的植物 >>详细 ? 主题活动:有用的植物 >>详细 ? [幼儿园大班主题教案]我是 >>详细 主题简介: 包括主题背景、设计思路 秋天是收获的季节，有些植物秋收了，同时也有了许多的种子，看到陆老师带来的各种种子，孩子们很好奇，想知道他们会不会发芽，会不会长大。植物角又恢复了勃勃生机，孩子们除了象往常一样给盆花浇水，也开始关注起萝卜、蚕豆等的生长情况。孩子们每天在给植物换水的时候，发现那些种子的根须和叶子每天都在不断地变化。“植物有生命吗,”这个问题被提了出来，有的孩子说植物是有生命的，因为它们每天都在生长;有的孩子说植物是没有生命的，因为植物不像我们人、动物一样会跑、会跳。后来在老师和孩子们共同寻找的资料中发现，植物是有生命的，因为它们每天都在生长、开花、结果和死亡。由此引出了我们的主题活动《有用的植物》，来寻找各种植物与我们人类的关系。 8 / 14 精品文档 不仅可以让孩子亲身实践捡落叶、培养种子，同时也可以让孩子们感受到植物对我们的作用和蔬菜的培植方法。通过活动让孩子们感受我们的生活离不开植物，要爱护植物，愿意在生活中做个小小护绿员。 主题目标: 1、 关心周围与我们一起生活的花草树木，了解花草树木的作用。 2、 感受我们的生活离不开植物，要爱护植物，愿做小小护绿员。 3、 区别蔬菜的不同品种，了解蔬菜是吃不同的部位的。 4、 体验买菜的过程，感受蔬菜品种繁多。 5、 通过参观农科站，了解一些种植蔬菜的新方法。 6、 关注新技术在蔬菜培植中的运用。 7、了解有些植物具有保健和治疗作用。 主题网络: 次级主题活动主题活动目标: 1、 关心周围与我们一起生活的花草树木，了解花草树木的作用。2、感受我们的生活离不开植物，要 爱护植物，愿做小小护绿员。内容形式 预设活动内容综合:树林里绘画:树林风景画歌曲:我和小树来比赛制作:可悬挂的树 9 / 14 精品文档 综合:树木的用途 集体歌曲:拾落叶 化制作:篱笆 园 学 学习 内活动 习活动 活动 计算:分树叶 散文诗:树真好 故事:叽叽和喳喳 综合:秋天的雨 教材教具 生成 幼儿园的花草树木 时间: 歌曲:小树叶综合:树妈妈和树宝宝综合:各种各样的叶子综合:区分常绿树和落叶树 1、小小数学家:树叶分类、 写有数字的树图片若干、 个别 数树叶、练习10以内数的加减、 写有10以内算式的树叶若干。 写数字 化学2、小小制作家:提供各种材 料 习活3、小小科学家:钓鱼 、小小艺术家:树添画、树动 叶印画等 10 / 14 精品文档 5、小小阅读家:猜树 游戏活动生活活动 娃娃家、小超市、小银行、幼 儿园、大舞台、小吃店给植物浇水 小孩小孩真爱玩会跳舞的树叶大风和树叶 家庭 园 活动 外活动社区 活动 环境创设其他背景材料 带孩子了解我家门前的树，收 集“树的本领”的相关信息参观小区的绿化，观察常绿树 和落叶树，捡树叶 运动活动 将孩子们捡来的树叶、做的篱笆粘贴在活动室中，将孩子们拓印的树叶悬挂在活动室中。 课件:树妈妈和树宝宝;课件:各种各样的叶子;幼儿园《学习活动》图画本——树真好;幼儿园《学习活动》操作材料包——可悬挂的 树 时间: 11 / 14 精品文档 次级主题活动绿色菜篮子主题活动目标: 1、 区别别蔬菜的不同品种，了解蔬菜是吃不同的部位的。2、体验买菜的过程，感受蔬菜品种繁多。内容形式 预设活动内容 儿歌:菜地里的歌 谈话:我知道的蔬菜 集体 综合:什么部位可以吃 综合:小船装菜 歌曲:菜场 综合:植物品尝会 各种蔬菜、课件:蔬菜 儿 品种多 歌:买菜教材教具 生 成 园内学习 化 活动 活动 学习 综合:蔬菜品种多 活动综合:买菜 1、小小数学家:种子分类、蔬 菜分类、给蔬菜去皮、练习10以内个别 数的加减、写数字 各种蔬菜及蔬菜的根、 2、小小制作家:提供各种材料 化学 12 / 14 精品文档 各种种子若干、供粘贴的图 3、小小科学家:钓鱼 片若干 习活4、小小艺术家:蔬菜添画、蔬 菜印画等 动5、小小阅读家:猜蔬菜游戏娃娃家、小超市、小银行、幼儿 活动 园、大舞台、小吃店 生活会照顾种子宝宝，能种子的 活动 生长过程。运动活动 小菜场 园外 活动社区参观农科站、参观种子店、参观 活动 菜市场环境创设 家庭和爸爸妈妈一起买菜、去超市找 活动 种子食品、收集种子、做蔬菜 其他背景材料课件:蔬菜品种多;课件:小麦的一生;幼儿园《学习活动》操作 幼儿园《学习活动》操作材料包——什么部位可以吃, 种植园 时间: 次级主题活动 13 / 14 精品文档 主题活动目标: 1、知道不同的种子，感受种子的发芽过程，并能记录。2、通过参观农科站，了解一些种植蔬菜的新方法。3、关注新技术在蔬菜培植中的运用。内容形式 预设活动内容 生 成 教材教具 综合:各种各样的种子 园内 学习 集体综合:有趣的种子 活动 活动 故事:骑“白马”的苍耳 14 / 14