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人,又少了一个

2017-10-15 7页 doc 19KB 92阅读

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人,又少了一个人,又少了一个 四个人到了渡口,要到彼岸去. 四个人:个是有钱的,一个 是大力士,一个是有权的,一个是作 家.他们都要求渡河. 摆渡人说:"你们每个人,都要把 自己最宝贵的东两分一点给我,我就 摆.谁不给,我就不摆." 有钱人给r点钱,L;ii. 大力士举举拳头说"你吃得消这 个吗?"也上了船. 有权的人说:"你摆我过河以后, 就别干这苦活了,跟我去做一点十净 省力的事儿吧."摆渡人听了高兴,扶 他上了船. 最后轮到作家开?r.作家说: "我最宝贵的,就是写作.不过一时也 写不出来.我唱个歌儿你听听吧." 摆渡人说...
人,又少了一个
人,又少了一个 四个人到了渡口,要到彼岸去. 四个人:个是有钱的,一个 是大力士,一个是有权的,一个是作 家.他们都要求渡河. 摆渡人说:"你们每个人,都要把 自己最宝贵的东两分一点给我,我就 摆.谁不给,我就不摆." 有钱人给r点钱,L;ii. 大力士举举拳头说"你吃得消这 个吗?"也上了船. 有权的人说:"你摆我过河以后, 就别干这苦活了,跟我去做一点十净 省力的事儿吧."摆渡人听了高兴,扶 他上了船. 最后轮到作家开?r.作家说: "我最宝贵的,就是写作.不过一时也 写不出来.我唱个歌儿你听听吧." 摆渡人说:"歌儿我也会唱,谁要 听你的!你如实在没有ff'么,唱一个 就iL你过去." 也可以.唱得好, 作家就唱了一个. 摆渡人听了,摇摇头说:"你唱的 算什么,还没有他(指有权的)说的好 听."说罢,不让作家L船,篙了一点, 船就离了岸. 这时暮色已浓,作家又饿又冷,想 着对岸家中,妻儿还在等他叫去想办 Orl_gwen—,一l入1u ?高晓声 '弦买水烧仪饭吃,他?阵心酸,不禁fnJ 灭叹道:"我隹没有怍过孽为什么 就没仃路走r呢?" 攫渡人一听,又把船靠岸说:"你 这一i?义,比刚才唱的好听,你把你最 宅贵的尔两—真情吱意分给了我,请 卜船吧!" 家过r河,心罩哈哈笑.他觉得 摆渡人说得真,作家没百真情意, 是该尢路nI止的. 到J叫_火,作家想起摆渡人已跟耶 有权的走掉,没有人摆渡_r,怎么仃 呢?j是他就自动去做摆渡人.从此改 J行. f^家摆渡.受惑于财富,小托从 f'权:他以真情实意对渡客,许愿渡 客以情意报之. 过r?阵之后,作家又觉得自己并 木改,原来创作同摆渡样,目的部 是把人渡到前面的彼岸去. ?聂华苓 《摆渡》解读: 人生会面对许多的"渡口",由此 岸到彼岸,摆渡别人.也摆渡自己:每 个人都有摆渡"自己的方式.有钱人 用钱摆渡自己,大力士靠武力威吓摆渡 自己,有权者许以安排好职位摆渡自 己.本来只有摆渡人和作家最相近—— 都是靠摆渡别人来摆渡自己.然而作家 是在精神世界里摆渡,摆渡人IJ'J不是, 出发点不是精神而是物质,所以最后贪 于权钱,畏于强暴.放弃了自己的职业 和操守,作家则不同,他们以文学创作 为手段,主要是在精神世界里摆渡:摆 渡别人同时也摆渡自己作家一旦放弃 了精神追求就难于摆渡别人.也就不 成其为作宋.所以,选择了作家这个职 业,就必须坚持自己的精神操守,担当 起社会责任,"不费惑于财富,不屈从 于权力"做一个真正的摆渡人.给那 些黑暗中的心灵以光明.其实.何止是 作家.一切有人类良如的人,都应如 此!一篇诙谐的寓言,达了如此严肃 的主,读来令人感佩不已 (任金璧) ,F前,也是冬天.一个骨瘦如柴 的女人来到我家门前. 她头发蓬乱,脸色苍黄.穿着'件 荡荡的破旧花棉袄.和条褪色的灰 布裤J,手中提着一个自布?袋.她轻 轻推计找家虚掩的大f】.缩缩瑟瑟地探 进头来我站在窗口. "太太.我不是叫花子,我只是要 点米.我的孩子饿得直哭!"她没等我 州答.就自我介绍下去:"我也是大学 毕业的.哪,你看,"她抖着手由内衣口 々袋中掏出身份证来,"这上面都写着的. 这是我以前的照片!" j好奇,我接过她的身份证. 是一个富态的中年女的照片:光亮细 碎的发鬈,整整齐齐地贴在头淡淡 的双『芒i弯在那一双满足的眼睛之上, 衣襟上还盘着一个蝴蝶花扣. 我端洋荷照片的时候,她就个 人絮絮叨叨地讲J—F去:"我先_厂 牢.我就'个人带着四个叛f.饱天, ?天.饿我幸苄人洗衣服,f1『厂房钱,喝 稀饭都不够!孩了们饿得抱_荷我哭.我 只有厚着脸发出来讨水.我要米. 不要钱,我是叫花r.我是凭一舣手 !我真不好意思, 吃饭的人!太人!唉 我开不了II.我走了儿家,都说不 口.义退I}J来r!我怎么到r这' 天!"她撩起衣角来拭眼 我将她的LJ袋装满一袋水.她抖动 着两片饱裂的嘴唇说道:"这怎么好意 思?您给我这么多!这怎么好意思!谢 谢.太太.我小晓得怎么I兑4好,我一 我血想哭!"她淌着泪背着'袋米走 r. 三年后的今天,我又看见厂那个女 寝 一t , 人.她正站在巷口一家人家门前, 我打那儿经过.她皱缩得更干更小 了!佝偻着背,靠在门框上,脸上 已经没有三年前那种羞怯的神情 了,咧着一嘴黄牙,阴森森地笑着, 用一种熟练的讨乞声调高声叫道 "太太,做做好事,赏一点吧!太 太,做做好事,赏一点吧!" 只听见门内当啷一响,是金属 落地的声音,接着是一声吆喝"一 角钱拿去!走,走,谁叫你进来 的?你这个女人,原来还自己洗洗 衣服赚钱,现在连衣服也不洗了, 还是讨来的方便!" 那女人笑嘻嘻的:"再赏一点 一角钱买一个烧饼都不 吧,太太, 够!" "咦,哪有讨饭的还讨价还价 的?走,走,在这里哼哼唧唧的, 成什么样子?" 那女人的嘴笑得更开了:"再 给我一点就走,免得我把您地方站 脏了,再多给一点!" 呼的一声,大门被踢上了.那 女人回过头来,冷笑了一声,然后 漠然望了我一眼.她已经不认得我 了! 《人,又少了1个》解读: 乞讨,这是人们并不陌生的社会现 象;乞讨,折射出人性的扭曲.文中一 位女大学生的行乞,我们能品尝出个中 悲哀的滋味.人的尊严或许是第二生 命,而她在失业后的困顿中开始不顾尊 严苟安沉沦.作者笔下的肖像对比让人 目睹了她行乞前"淡淡的双眉,弯在一 双满足的眼睛之上"到行乞时"头发蓬 乱,脸色苍黄",直至行乞后"皱缩得更 干更小"的江河日下的变化,显示出女 大学生失去尊严后残缺,变态的精神状 态.她带着人的驱壳,开始麻木不仁,便 自暴自弃地傻笑着讨钱,那么,在正常 人的眼里,"人,又少了一个".文章标 题,蕴含着深刻的内涵,犹如画龙点睛 之笔,使主题豁然开朗,并具有强列的 震撼力. (施青濒) 记得那一年我才初二.一天下午,我和同学放学回家,突然被一个中年男 子挡住去路."小姑娘,"那个人愁眉苦脸的,"帮个忙好哦…'什么事?"我们 很奇怪."我从山东来上海看病,可皮夹被人偷了,现在回山东的路费还差五 块钱……"他话还没说完,我们已开始掏口袋,两人拼凑了j块多钱统统给了 那人,他千恩万谢地走了.回到家里,还得意洋洋地一五一十告诉了妈妈,妈 妈看看我,轻叹了一口气,一句话都没有说. 过了两天,我居然又在路上看见那人正用同样的方式在向一个老太太要 钱!我愣住了,呆呆地看着那老人掏出钱给他,震惊得一句话都说不出来.我 的心头涌上了一种又伤心又懊恼又不愿相信的感觉,毕竟那时我才14岁.从 那以后.我对于陌生人一律采取怀疑的态度. 前几天在家突然有人敲门.我打开门见是个30岁左右的青年.来人报出 了我父亲的名字,还问他在不在,我摇摇头说他刚出去.那人像很释然的样 子,嘴里在自言自语:"原来真住在这JL?"那人进得屋来,看到我们家中最 具特色的大橱,一边连连点头.一边问我:"你爸爸是干什么的?"他到底 是谁?怎么连我父亲干什么的都不知道?我不由提高了警惕,旁敲侧击地问: "你是我爸爸的朋友吗?…朋友?"那人一愣,"对,对,是朋友!"虽然我 还没有说什么,但我想我脸上的神情一定写满了怀疑.那人看看我,突然笑 了,"你一定以为遇到坏人了对不对?"我脸一红,很不好意思.他掏出一张 名片递给我,一看,呵.还是广州一家公司的副经理呢."既然你爸爸不在,那 我就不打扰了.我是出差来上海办事的,顺便来看看你爸爸.虽然没见到他, 但我还是很高兴.请他以后有机会到广州去时到我家来作客.告辞了." 大约过了刻把钟,父亲回到家.没想到父亲对名片看了半晌说:"我好像 也不认识这个人嘛!广州……"突然他想起了什么,他问我:"是不是一个30 多岁,瘦瘦的,嘴角这儿有颗痣?…'对呵!""原来是他!你怎么不多留他一 会儿昵?哎,我应该早一点回来,哎呀,真可惜………'他到底是谁呀?"我 忍不住开口了."还记得我上次到广州出差掉了只皮包?那天真是好窘,买回 上海车票的钱都不够,我实在没办法,只好在马路上抓1r这个人,问他借了20 块钱,还把我们家的地址抄给了他.他说他常要到上海来办事,有空会来拿钱 的,哎,他怎么不等我回来就走了呢……" 6年前如果我可以用痛心来形容当我面对那个中年行骗者时的心情的话, 那么现在的我是真的形容不出此刻的心情了. 我想那青年一定找到了他所想要的,他才能那样开心地不等我父亲回 到家就离开了.只有一点他一定不知道,当他给了别人也给了自己一份信心的 同时,他还解开了我6年以来的心锁. 《陌生访客》解读: "蝉噪林愈静,乌呜山更幽"是梁代诗人王籍脍炙人口的名句.嘈杂和幽静, 是完全相反的两种氛围,然而诗人却借用蝉声乌鸣成功地表现出山林的幽静,这是 运用反衬手法而产生的艺术魅力.这也是一篇运用反衬法来突出主题的成功佳作. 本文主要记述了陌生青年对"我"父亲慷慨解囊的行为,表现了他乐于助人的 精神和坚信诚实是世人品行的主流和信念.为了突出陌生青年的这种信念,作者以 6年前的经历和6年来对世人品行的怀疑作为反衬,一开始就回忆了"我"当年上 当受骗的经过和痛心懊恼的心情,从而使陌生青年的思想品质得到更充分的表现. 虽然两件事情相膈久远,但作者有机地把两者组织在一起,以前者反衬后者.以 "我"的怀疑反衬陌生青年的信心,主题鲜明,具有很强的艺术张力. (诸灵康) ? 方 佩 风
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