青春叛逆期孩子的教育[最新]

青春叛逆期孩子的教育[最新] 青春叛逆期孩子的教育 方法/步骤 1. 当孩子进入青春期后，家长们对于他们的关心和关注就要更加多一些，因为这个时 期的孩子比较容易冲动，或是听不进劝。家长们要多留心观察孩子的情绪和行为变 化，做到心中有数。 2. 家长们要正确学习认识青春期叛逆的相关生理和心理知识，调整好心态，不要以如 临大敌的态度粗暴地对待孩子。 3. 每个成年人也都是经历过青春期的，因此当面对同样处在这个时期的孩子，家长们 应当转换角色，以心换心地看待孩子的问题。 4. 在青春期来临之前，家长们就要未雨绸缪地培养好与孩子的感情，让孩子能够真正 信赖家长，等到进入青春期时，家长也能够顺利地与孩子谈心，了解孩子的真正想 法。 5. 不要一味地用否定的观念和态度对待孩子，其实有时候越是强硬的镇压，越是会引 起孩子的逆反。只要不是违反原则和大是大非的问题上，家长们完全可以适当地作 出让步，但前提是，要把跟孩子的交流沟通工作同时做到位，让孩子明白家长的用 心。 青春期的孩子产生叛逆心理或行为怎么办 孩子正处于“青春叛逆期”，家长需要正确认识孩子的这种“逆反心理”，逆反心理是孩子内心世界的一种真实体现，是孩子自我意识强化的一种现。作为家长，应该了解孩子身心发展的规律，正确看待孩子的逆反行为。专家指出，在对待孩子叛逆的问题上，要走出孩子叛逆怎么办的困境，家长需要做到以下几点: 步骤/方法 1. 家长首先要学会冷静，理智对待。 在逆反期内，家长不要跟孩子斗气较劲，要多站在孩子的角度上思考问题，尊重孩 子，发扬家庭民主，多听各方，给孩子辩解的机会和改错的时间，不要以家长 的“威严”压制孩子，强制孩子屈服。 2. 要学会理解孩子，经常给予孩子适当的赏与鼓励。 要学会理解孩子、赏识孩子、肯定孩子。在家长赏识的目光里，教育才能充满希望。 得到家长的赏识，孩子心情愉悦，信心倍增，内心充满了幸福感，更容易接受家长 的意见，克服自身的小毛病。如果家长只是一味地数落、训斥孩子，指责甚至打骂 孩子，不仅影响自己的情绪，而且还很容易让孩子陷入自卑的泥潭。 3. 对待叛逆孩子要有耐心，晓之以理，动之以情，用心灵感化孩子。 面对倔强的孩子，家长要有耐心，不要跟孩子硬碰硬。在孩子面前，家长要放下“家 长”的架子，耐住性子，学会“蹲”下来和孩子讲话，学会倾听孩子声音，以民主平等 的方式对待孩子。或许只是短短的几分钟，暖暖的几句话，轻轻的几次抚摸，孩子 的心结就能解开，就能让孩子从极度叛逆中走出来。 4. 要把握好爱的尺度，注重培养孩子养成良好的行为习惯。 要把握好爱的尺度。改掉一个不良习惯，远比养成一个好习惯困难得多。在帮助孩 子克服不良习惯的过程中，家长需要适时的把握好爱的尺度，应该多从情感上靠近， 心灵上沟通，方法上变通。给孩子恰当的爱。如果孩子实在顽性不改，给他一些适 度惩罚。说服教育并非是教育的唯一手段，必要的惩戒还是需要的。 注意事项 , 当然，每个孩子都有他们不同的性格和特点，我们应找出适合与个人的方法来教育 他们。因人而异，各个突破，是对待这些孩子特别需注意的方法。此外，还应看更 多的教育书籍，向老班主任请教经验和方法，做到广泛积累。只有这样，在遇到此 类叛逆学生时，我们才能号准脉，做到对症下药，以达到药到病除的解决中学生叛 逆怎么办的效果。 , 应对孩子叛逆心理的11大妙方 宝宝开始发脾气了吗?宝宝是不是开始有“主见”了，对你的话置若罔闻?你该如 何应对? 步骤/方法 1. 来点小幽默，让气氛不再那么紧张严肃。比如你想要孩子进澡盆洗澡，但他就是不 肯去，如果你强行将他抱入澡盆，或者训斥他一番，那么事情肯定会变得很糟糕。 不妨给孩子来点小幽默:”洗澡水倒好了，看看谁的小腿跑得快，快告诉你的小屁股， 让他坐进澡盆。”这样与平时不同的语言会带给孩子一种新鲜感，因此他会乐于接受 父母的建议。 2. 让孩子放松警惕。如果孩子对什么事情都说不，不妨给他一切特别可笑的选择，一 直引导他不停地说不，这时候，他就会放松警惕，将注意力集中在那些可笑的问题 上，于是，你就可以顺势找到机会把他拽到你要他去的地方，或者让他做你想要他 做的事情。 3. 把任务变成有趣的游戏。孩子都喜欢游戏，如果将任务变成游戏，相信他会比较乐 于接受。比如，他总是不想去厕所，并因此总尿湿裤子，家长可以在估计他要上厕 所的时候，将他扛起来:“现在我要扛着这把枪，让他到厕所发射子弹了。”这样的建 议，会让孩子很快就忘记他的不，乖乖地跟着你走。于是上厕所的任务就变成了一 种有趣的游戏，他也就不会说不了 。 4. 让孩子自觉自愿地接受任务。给孩子准备一些图书，或者给他编一些有趣的故事， 让他的任务变成他的一种期待。或者父母做出示范动作，但是根本就不要求他去做， 他会因为好奇而产生模仿的欲望。 5. 利用孩子的逆反心理，当想要孩子去做某件事情的时候，反着说出要他完成的任务， 这时候，他可能就会按照你实际的要求去做了. 6. 有时候，孩子没有明白父母的真正意图，他也会毫不犹豫地说不。因此，跟孩子交 代任务的时候要眼睛看着孩子，十分严肃地将任务交给他，这样他会明白你不是在 跟他开玩笑，他就不会随随便便说不了。 7. 和孩子轮流来。因为父母也做同样的事，并且大家都有机会去做这样的事情，而且 必须按照一定的来做，这样他会觉得很有趣，一般都会乐于接受父母的建议。 8. 冷落孩子。如果孩子不听从父母的建议，不要理睬他，撤销父母对他的注意，让他 觉得很无趣，过一段时间他会明白这样不是吸引父母注意的好方式，于是他会尝试 改变。 9. 12岁左右的孩子一般都喜欢自己动手，因此，当孩子说不的时候，父母可以想办法 鼓励他利用这个机会来显示自己的能耐，他就会乐于自己来了。 10. 如果家里有小弟弟小妹妹，鼓励孩子当小弟弟小妹妹的好榜样。他会尝试担当这个 角色。当妈妈说:“你能演示给小弟弟看，自己怎么吃饭吗?”孩子一定乐于为指导小 弟弟自己吃饭做出示范。 11. 当想要孩子去做某件事情的时候，最好给他两个选择，一个是你要他做的事情，另 一个就是他不喜欢做的事情，通常孩子都会选择你要他做的那件事情。 逐步消除孩子叛逆心理问题的对策 家长的责任是在孩子的成长过程中为他们创造一个空间，让孩子凭学习掌握照顾自己成功快乐的能力。孩子拥有自己的人生和自由，并不是家长意志的执行者。慧腾成长教育专家说的好:权威是一种力量，父母有力量孩子才有力量。不过，家长的“权威”并不是高高在上的，而是让孩子知道“我可以引导你怎样过自己的一生”。 工具/原料 , 犀利的观察力、冷静和思想的开放。 步骤/方法 1. 观察孩子和自己的沟通方式。 很多时候，父母必须超越自己的角色，从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。也许， 问题不一定在孩子身上。父母一般都会认为自己是对的，自己从前都听父母的，自 己的孩子也该听自己的。孩子不顺从，在他眼里，就成了叛逆。因此，身为父母的， 有时必须谦卑，放弃自己执着的思想，以不同的角度对待孩子，做有限度的迁就。 2. 保持冷静。 孩子叛逆，成人一定会不满，因此，会为自己的权力斗争，用声音来压倒他。急躁 的父母，应该提醒自己，保持冷静，也等孩子冷静，才进行沟通。孩子叛逆，言语 和行为会有如暴风雨，不懂得控制自己。但成人成熟，应该要懂得何时该保持冷静。 3. 寻求意见。 管教孩子，有时应该寻求别人的意见，如问周围有同龄孩子的朋友，如何处理类似 的问题，或听讲座，找辅导员协助，让自己的思想更开阔。最好的办法失去寻求心 理专家的帮助。 4. 开放自我，了解孩子。 家长眼见孩子的兴趣会影响功课时，通常会即刻禁止。其实，最好能试着了解情况。 例如，陪孩子去电子游戏中心，和孩子讨论他们的偶像，从旁提醒什么是应该学的， 什么是不应该学的。进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。和父母相处融洽， 孩子当然就不需要叛逆了。 5. 改变教育方法。 很多时候，对孩子的管教，是要时常改变方式的。例如，小时候只有父母讲，孩子 听;上了中学后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议。一旦发现某一种方法行 不通时，随时转变方式，不断试验，直至发现有效的方法。 注意事项 , 孩子拥有自己的人生和自由，并不是家长意志的执行者。不要用你的思想去操控孩 子的人生。 如何应对孩子的青春期反叛心理? 大一些的孩子不会喜欢我们家长的唠叨，他们更愿意把自己的心事说给陌生的网友～ 我想，这其中的原因就是，他们喜欢诉说，喜欢倾听。 喜欢可以真正的换位思考。 我在这里跟一些初高中的孩子交流过，他们的表现都是一样的，期待信任和自由～也期待鼓励和肯定～ 所以，家长就尝试这样去跟孩子交流吧～不是说给他听，而是真心的安静的听他说。 第一，要经常和孩子沟通，尽量理解孩子，和孩子说话时不要拿出家长的威风，要把孩子当朋友一样，要让孩子在你面前畅所欲言，没有任何压抑感。这样孩子才不会撒谎，还可以及时掌握孩子的想法，不对的及时纠正。有什么事情和孩子聊天，不要将自己的意见强加给孩子，只能提出建议，让孩子自己想。第二，要让孩子感觉你非常爱他，但你在孩子面前仍然有威信。也就是一定要有规矩，不能为所欲为。只要和孩子讲道理，孩子就会听话。第三，家长要以身作则，起表率作用，说话算数，做不到的事情不要说。这样才能教好孩子。 对待孩子叛逆心理的几种方法 如果家长依然像教育生那样，事事干涉，必然引起孩子的不满。倘若家长用高压手段，会引起孩子更大的不满和反抗。因此，教育第二反抗期的孩子，简单、粗暴的处理方式是行不通的。那么，家长应该讲究教育的方式方法，帮孩子顺利度过第二反抗期呢? , 对待孩子逆反心理的几种方法 步骤/方法 1. 给孩子平等的发言权。当父母让孩子发言时，应注意以下几点: (1)耐心倾听。无论孩子讲什么，家长一定要耐心倾听，这是对孩子人格的尊重，也 是了解孩子，以便对症下药，解决矛盾的一个途径。 (2)不随意指责或草率评论。家长应克制自己的情绪冲动，让孩子把话讲完，避免随 意的指责引起双方的不快。 (3)作出积极反应。当孩子充分表达意见后，家长应作出积极的姿态:“你这个想法不 错，要是再加一点或再改一点就更完善。”家长的积极反应可以让孩子心情愉快，充 满成就感，有利于双方下一次的情感交流。 2. 批评孩子切莫伤害自尊心。明智的家长应懂得如何熟练地运用批评艺术:(1)分清场 合和措辞。当着亲友或孩子的同伴批评孩子，孩子会感到难堪和不满，也听不进家 长的批评。 (2)批评措辞要适当，切忌“你简直不可救药”、“你怎么不如某某学习好”、“你 真笨”等伤害孩子自尊心的话语。(3)对事不对人。真正懂得批评的家长，着眼点应该 放在如何促进孩子改正缺点上，而不是揪着缺点不放。即就事论事，不翻旧账。(4) 适当冷处理。当孩子情绪反应强烈、言语冲动的时候，家长干脆采取不理睬的态度， 等孩子冷静思考，平息冲动后再作批评。 3. 让孩子学会将心比心。家长过问、干涉孩子的行动，应直截了当地说出自己的担心 和忧虑，让孩子知道家长的爱心。比如，处理孩子放学晚归这种事情，有的家长是 等孩子回家后，劈头盖脸一顿臭骂，勒令以后不准晚归。这种处理方式过于急躁， 孩子不但没有体会到家长的爱心，反而对家长产生了抵触情绪，认为小题大做，管 得太宽。而有的家长则会尽量压住怒气，心平气和地询问原因，并说明因为不知道 你为什么晚归，心里很着急、很担心、希望你能够站在家长的角度，体会家长的爱 心和不易，以后早点回来。相信懂事的孩子听了这一番话后，会为自己的晚归给家 长带来不安而感到内疚自责，对家长的干涉行为也不会产生反事情与抵触。 4. 采用实践体验法。用实践体验法化解孩子的逆反心理，比命令和口头说教有效得多。 一位父亲曾经讲了这样一个故事。一天傍晚，父亲与儿子散步时，儿子看到西瓜摊 卖西瓜就非要买。父亲说:“离家太远，抱回去太累人，不买。”儿子不高兴了:“我要 买西瓜你不买，你喜欢我学习好，我也不好好学习。”父亲略一思量，对儿子说:“买 西瓜可以，你要自己拿回家。”儿子抱着买的西瓜走，一会儿就累得满头大汗，一路 歇了几次才把西瓜抱回家。这一体验让孩子感触颇深:“吃个西瓜也真不容易啊!”由 此体会到父亲的苦心。 注意事项 , 教育第二反抗期的孩子，简单、粗暴的处理方式是行不通的。 :家长——走进孩子内心世界父母应看到孩子的成长，尊重孩子的自尊心，信任孩子，了解他们的内心世界。苏霍姆林斯基说:“儿童的智慧在他的手指尖上。”而只有真正进入孩子的内心世界，才能了解他们丰富的智慧和细腻的内心世界，才能与孩子更融洽地相处。还要相信孩子有独立处理事务的能力，允许并积极邀请他们参与家庭的管理。比如，让孩子利用周末尝试做家长...... 叛逆的干预 家长——走进孩子内心世界 父母应看到孩子的成长，尊重孩子的自尊心，信任孩子，了解他们的内心世界。苏霍姆林斯基说:“儿童的智慧在他的手指尖上。”而只有真正进入孩子的内心世界，才能了解他们丰富的智慧和细腻的内心世界，才能与孩子更融洽地相处。还要相信孩子有独立处理事务的能力， 允许并积极邀请他们参与家庭的管理。比如，让孩子利用周末尝试做家长，由他们安排各个成员的活动，这不仅展示了孩子的能力，同时使他们做到了换位思考，加强了与父母的情感。家长应该避免以下4种错误的教育方式:(1)打骂、体罚。这种教育方法不但不能使孩子认识到错误，还会使孩子产生强烈的抵触情绪，从而愈发倔强、暴躁，甚至走向极端。(2)哄骗、利诱。这样不利于孩子树立良好的生活和学习目的性，不利于孩子健康价值观的养成。(3)讽刺、挖苦。这会使孩子产生自卑心理，失去学习的信心，对家长的教育产生反感。(4)溺爱、迁就。这会使孩子变得娇生惯养、更加为所欲为。 教师——用“赞扬”杜绝“破窗” 中学生阶段，学生两极分化趋势明显，与那些优秀的学生相比，那些暂时落后的学生更需要老师的关心和教育。这时候，肯定、鼓励和表扬显得尤为重要。泰戈尔说:“聪明的人懂得如何教育，愚昧的人知道怎样打击。”多找那些暂时落后的学生谈谈心，帮助他们树立“我能学好”、“我能成功”的信念，让他们真正感觉到老师在关心他、帮助他，永远不会放弃他，这样才能从根本上消除他们的逆反心理，促使其转变。 要用积极、鼓励的教育方式代替简单、粗暴的教育方式。“破窗户理论”给我们很大的启示。科学家将两辆外形完全相同的汽车停放在相同的环境里，其中一辆车的引擎和车窗都打开，另一辆则封闭如常，保持原样不动。三天后，打开车窗的汽车被破坏得面目全非，而另一辆则完好无损。科学家又在剩下的车窗上打了一个小洞，只有一天工夫，车上所有的窗户都被人打破，内部的东西全部丢失。这表明，人们往往认为坏的东西让它再坏一些也无妨。而对于完美的东西则会主动地维护它，舍不得破坏。 学生的心灵好比是车，是否完好无损，就看教育工作者的态度和维护的技巧了。表扬、赞美是一种认可、一种肯定，更能使孩子朝着积极健康的方向发展。 青少年——换位思考、克制自己 面对纷繁复杂的社会问题，青少年往往缺乏正确的认知能力。这时候，要学着从积极的意义上去理解家长、老师，抱着宽容的态度理解他们，还应该把握自己，经常提醒自己，虚心接受老师和父母的教育，遇事要先让自己冷静下来，克制住自己烦躁和倔强的情绪。同时，青少年还要提高心理适应能力，发展自我价值。 不可否认，逆反心理也有一定的正面效应，如自我意识较强、勇敢、坚强、好胜、能求异、能创新。还可以防止一系列不良品质的形成，如孩子在不顺心受压抑的时候，敢于发泄，不会有畏缩心理，也不会保守、逆来顺受。在充满竞争的年代，我们应善于发现青少年逆反心理中的积极因素，因势利导，培养孩子的健康人格和优良品质。 专家观点: 在和孩子沟通、交流的时候，是否时常会感到牛头不对马嘴，原本是关心孩子，可是他却不领情;想说点知心话，却发现孩子心不在焉其实，孩子在与家长沟通时是有选择性的，如果您无法开启他的心扉，自然也就无法正确地与他进行交流，好话未必能起到好作用。 关心话语:简练说 场景与假设 1.您送孩子去上学，出门前，边给他整理衣服边叮嘱他:“乐乐，路上要小心，过马路时 要等绿灯，遇到生人别随便搭腔，遇到什么困难，记得找警察„„”可您的孩子却头也不抬:“妈妈，您真烦人，每天都讲这一套～” 2.您去学校接女儿回家，一路上，边给她擦汗边关切地问:“苗苗，在学校听话吗,有没有人欺负你,还记得老师布置的家庭作业吗,”结果，女儿给您的回答却是:“妈妈，我的耳朵都要起茧了～” 事实与结果 : 在这样的交流与沟通中，您越来越无法理解孩子:这孩子怎么越来越讨厌我,其实，每个孩子都渴望得到家长的关心和爱抚，但“小大人”意识又使他常表现出不愿接受的样子，尤其不喜欢家长“穷追猛打”式的提问和喋喋不休的说教。 应该这样做 : 有位聪明的妈妈曾在儿子上学前故意问:“路上应该注意什么,”儿子快乐而骄傲地回答:“注意安全～”由此可见，对于关心的话，家长干脆、简练的嘱咐会更加有效。 知心话语:含情说 场景与假设 1.您忙了一天了，回到家还要拖着疲乏的身体做饭，可5岁的女儿偏偏有道算术题不会做，过来找您帮忙。您心里很烦，但压住火气跟她说“知心话”:“甜甜，妈妈现在忙死了，作业待会儿再做，体谅下妈妈，啊～”结果，女儿去看动画片了，您后来也忘了这事，第二天早晨醒来，女儿发现作业没写完，大哭大闹，不肯上学。 2.您发现儿子这两天心情不好，整天闷闷不乐，于是您让先生去和他说说知心话，沟通一下，可是，才6岁的儿子居然发脾气了，说爸爸侵犯他的隐私权。您和先生面面相觑，措手无策。 事实与结果 : 家长放下身段，想和孩子说说知心话，结果，却发现和孩子的距离越来越远。这是怎么回事呢,其实，并不奇怪，随着小家伙的渐渐成长，您会发现，他内心的秘密越来越多了，有时，甚至用谎言来搪塞您的关心。 应该这样做 : 家长若想与孩子交心，首先要注意营造融洽的氛围。劝导孩子，也应注意方式、方法，比如:“小强，爸爸给你讲故事，讲爸爸像你这么大时的淘气事儿„„”就这样，两代人或隔代人的交流在不知不觉中完成了，知心话才能为孩子所接受、理解。营造让宝宝专注的氛围 开心话语:带理说 场景与假设 1.您今天升职了，心情愉快，想把这份快乐让4岁的女儿一起分享:“然然，爸爸厉害吧，如果你以后也像爸爸这么厉害，我和妈妈就满意了～”没想到，小家伙不以为然:“我以后肯定比您厉害。”您笑到一半，却发现女儿的嘴巴噘得高高的，很不开心。 2.女儿今天帮您洗碗了，您很开心，于是递给她一个苹果:“来，这是妈妈奖励给你的～”可您发现，女儿的眼神里似乎有些期待，可您不知道她需要的不是苹果，而是一句奖励或者鼓励的话。 事实与结果 : 家长觉得越来越弄不懂孩子，往往自己很快乐的时候，因为一句话或者一件小事“得罪”了孩子，让小家伙变得不开心，再或者，您明明是想让小家伙开心点，却弄巧成拙，反倒让他哭起了鼻子。开心话能消除孩子心里的不痛快，而一家人分享开心更能增添家庭的凝聚力，不过，如何让开心话有趣而又意味深长却并非易事。 应该这样做 : 有位父亲看书时太困，睡着了，连眼镜都没来得及摘。醒来后，女儿问他，为什么睡觉时还戴眼镜，这位父亲灵机一动，诙谐地说:“爸爸做梦也在看书，不戴眼镜看不清字呀～”而有位妈妈在儿子考试考砸后，一边讲笑话开导他，一边告诉他“失败是成功之母”的道理。寓理于趣的回答，使孩子潜移默化地接受了有益的教育。