读书会活动设计《我有友情要出租》
书名:《我有友情要出租》
适用:一二年级
文本解读:这本书中的大猩猩其实代表着一般的小朋友,孤单寂寞,却不知如何交朋友。于是大猩猩采取了“出租”的方式,干脆把自己租出去,这一来,不但有朋友陪着一起玩耍,而且还有钱赚,一举两得。刚巧,咪咪出现了,正好没有玩伴,马上租下大猩猩陪她玩。他们玩得很痛快。接下来,咪咪每天都来租友情,也都先付了租金,他们越玩越开心。这一天,大猩猩特地没带装钱的小背包和计时用的沙漏,反而准备了好吃的饼干,要和咪咪共享。谁知她竟然搬走了,留给大猩猩难忘的想念。后来,大猩猩又出租友情了,不过,这一次他特意强调“免费”出租,代表他已经了解友情的真谛,即友情是不能用金钱买卖的。
教学目标:
1:能理解故事的主要内容,初步理解“友情的真谛,友情是不能用金钱买卖的。”“朋友是要去找寻的,而且,他们都在附近,就等你去发现。”
2、培养学生阅读的兴趣,能主动地阅读书籍,并能及时记录与思考。
3、通过共同理解“友情、出租、寂寞、猜拳、愣了一下、幸福、失望、免费”让学生分享阅读的快乐。
教学难点:
如何让学生进入情景,理解大猩猩的心理变化,特别是:1“我好寂寞,我都没有朋友。”2“他只好重重地举起来,轻轻地踩下去。”3“即使不说一句话,大猩猩都觉得好幸福呢~”4大惺惺一面啃着面包,一面想念着咪咪。
教学重点:
喜欢大猩猩、喜欢咪咪,从而喜欢阅读《我有友情要出租》,以致喜欢读书„„
教学时间:一课时
教学过程:
阅读讨论 25分钟
一、创设情景,认识人物,提出问题
1、在班里,你最好的朋友是谁,你愿意把你的好朋友介绍给大家吗,
(1)请你和好朋友做做石头、剪子、布的游戏。谁赢了就打一下输的手心。
2、今天我们一起来和你的朋友读一本好看的图画书,名字叫---(出示图书)
(1)你们看到了什么,(封面是书的第一印象,是编者的精华所在,自然不能马虎.封面上一只大猩猩的头像,忧郁的双眼,虽然在啃一块饼干,可是没有一点吃的快乐,有的只是苦闷伤心.在它的脑后勺是灰色的发丝,画着一个穿橙黄条纹衣服的小姑娘,在树枝上翻跟斗,拿着大披巾跳跃着,抱着布娃娃.)
2、介绍作者:方素珍,台湾女作家,能写很多好看的童话,别人还叫她——花婆婆,
介绍绘者:郝洛玟,经常给我们儿童画画。
3、开始阅读:今天咱们的故事就要开始了,故事发生在一个绿油油的大森林„„
二、分享故事情节,激发读书兴趣
翻开第一页,引导学生观察插图
1、老师讲故事:从什么地方你可以看出大猩猩很寂寞(我非常佩服郝洛玟。你看她在处理这段文字的时候,在画面上出现了这样的情况:她绘制了三个画面。一是大猩猩在玩树杈,上面有一个蜘蛛网。这里我们可以看出,一个结了网的树杈,不是一天两天形成的。既然有它,则说明大猩猩好久没有遇到好朋友了,所以就把“我很寂寞”凸显了出来。第二个图画,上面画的是大猩猩呆呆地看着蜘蛛网,若有所思,我们觉得他一定在想,什么时候我才能有自己的朋友呢,也是凸显了“我很寂寞”的意思。第三个图画,画面上有两个层面的意思,画面上的蜘蛛爬到了猩猩的鼻子上,但是丝毫看不出猩猩的不乐意,但从这里看就可以看出他是没有伙伴的,他太需要友情了。这样为下文的展开做好了铺垫。另外一个是猩猩在写广告:我有友情要出租。这是他在别人没有人和他玩的时候的一个决策,这个决策根本动因就是猩猩历经了好多单调的日子,他要寻找热闹有趣的生活。还有就是这本绘本中出现了一个小的人物形象——就是那个小老鼠。小老鼠一直作为一个旁观者,但是从期待的眼神中,我们不难发现他和猩猩一样的心情——需要出租自己的友情。)
2、寂寞的大猩猩想出了一个好办法,我们看,他为了找朋友写了个广告,瞧—我有友情要出租,一小时五块钱
理解“出租”:你知道哪些东西可以出租吗,
猜一猜:那什么叫友情出租呢,你看懂了大猩猩的广告了吗,(一半图片)
3、读故事:“他坐在大树下,等着、等着,等到眼睛都快闭上了。”
教师点图,引导学生看图,你发现了什么,(有小背包、沙漏,有动物看见了,可惜谁也没有来和大猩猩交朋友。)
4、大猩猩的广告到底是什么意思呢,谁来租大猩猩的友情了呢,请你和同桌一起读读下面的故事,一起讨论一下。
(1)大猩猩的广告到底是什么意思呢,谁来租大猩猩的友情了,多少钱一个小时,
(2)大猩猩用什么来当计时器,(看沙漏)
5、咪咪用一块钱一小时租了大猩猩的友情,第一次他们玩了些什么呢,听老师读故事。一边听一边仔细看图画哦。
(1)大猩猩与咪咪玩了什么游戏,
(2)你觉得大猩猩快乐吗,为什么,
(3)看图:你发现大森林的其他动物在做什么呢,
6、第二天,咪咪又来租大猩猩的友情了,请你自己读读故事,
(1)看图:咪咪为什么闭着眼睛、歪着嘴巴呀,
(2)大猩猩怎么做的,猜猜他为什么这么做,你刚才与朋友做猜拳游戏的时候,你是怎么打朋友手心的呢,
(3)你觉得大猩猩是一个好朋友吗,为什么,
7老师读故事,寂寞的大猩猩自从咪咪每天来租友情以后,变得可快乐了。
看图:你从图上看到了什么,(装满一块钱的背包,动物的快乐)布娃娃、犀牛、小老鼠都在偷偷开心呢,当你快乐的时候,你会把快乐传染给大家~
8、自己读故事:咪咪与大猩猩一起怎样度过快乐的每一天呢,
(1)为什么即使不说一句话,大猩猩都觉得好幸福,
(2)猜一猜大猩猩会教咪咪一些什么游戏呢,
9、日子一天天过去了,大猩猩与咪咪已经成了很好很好的朋友了,他们每天在一起玩各种好玩的游戏,捉迷藏,爬树摘果子,玩木头人、学唱歌、学跳舞„„快乐、幸福的大猩猩已经离不开咪咪了。老师读故事。
(1)看图:你发现了什么,(沙漏在家里,大猩猩在包饼干、在等待)
(2)请你猜猜咪咪为什么没有来呢,
10、看图,听老师讲故事,
(1)咪咪为什么离开大猩猩,
请你看:大猩猩眼睁睁看着车子离开了大森林消失在远方,你知道大猩猩握着咪咪最后送的洋娃娃在山上遥望,会喊些什么,心里会想些什么呢,
11、听故事:
(10大猩猩一小时一块钱把友情出租给咪咪,现在他不收咪咪的钱不带计时器了,还把最可口的饼干拿来与好朋友分享饼,他为什么这么做呢,
(2)他想念咪咪与自己在一起的快乐。有了友情,他的日子是多么快乐呀~他又回到了寂寞、孤独。孤零零地吃着饼干。
11、老师讲故事
(1)大猩猩后来还出租友情吗,叶子上写的和以前有什么不同呢,
(2)你有没有发现谁一直陪在大猩猩旁边,他为什么这么做呢,
(3)书里除了大猩猩、小老鼠,还有哪些动物,他们为什么不去和大猩猩交朋友呢,
看着在暮色中等待朋友的大猩猩,你想说些什么,
三、游戏表演,感受友情
你喜欢这只大猩猩吗,
1、大猩猩第一次的广告叶子上写了什么,
2、大猩猩和咪咪在哪里互相认识的,
3、咪咪第一次和大猩猩做了什么游戏,
4、咪咪每次用多少钱租大猩猩的友情,
5、咪咪为什么离开大猩猩,
6、最后大猩猩的广告叶子上写的是什么,
7、谁从开始到结束一直陪在大猩猩旁边,
8、友情在什么地方,你会怎么去寻找,
出示(嗨,看过来,朋友就在这里~朋友是要去找寻的,而且,他们都在附近,就等你去发现。)
四、完成练习
1、你有要好的朋友离开吗,你有朋友在远方吗,你有什么想对他们说的呢,
2、请你做一张小卡片,写上你对他的祝福,并寄给他。