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好看的蘑菇中班屈老师网 精品文档 好看的蘑菇中班教案屈老师网 年龄班:中班 杨静 南空直属机关幼儿园 游戏类型: 追逐游戏 游戏目标: 1(能边说边唱边玩游戏，能在前奏部分顺时针站在圈上准备游戏。 2.接受抢“蘑菇伞”的挑战，被追的小蚂蚁知道将特别的“蘑菇伞”顶在头上才不会被“雷公公”追到。 3(体验和不同朋友进行追逐游戏的乐趣。 游戏准备: 经验准备 1(有过“抢椅子”的游戏经验。 2(观察过下雨前乌云密布、打雷的情景。 3(念白及演唱部分动作建议: 念白部分坐在椅子上拍手做动作，念到最后一句话的时候起立，全体顺时针方向面向圈上站好。 前奏部分做好准备并做“小蚂蚁”的样子，接着边唱歌边行进。 “雷公公”在圈外对着圈上的小蚂蚁做“打雷”的动作。 物质准备: 1 / 8 精品文档 1(-把特别的“蘑菇伞”。 2(曲谱《蘑菇伞》。 游戏规则: 游戏开始，大家坐在椅子上进行念白，在说到最后一句话的时候所有“小蚂蚁”起身面向圈上站好，在前奏的地方蚂蚁的动作准备好，应游戏的需要请两名幼儿与教师一同抽掉三张椅子，一名幼儿选择当“雷公公”，其他幼儿当“小蚂蚁”，在唱到“快来快来躲雨吧”，小蚂蚁要迅速找到“蘑菇伞”躲起来，这时会有一只“小蚂蚁”没有伞，“雷公公”发现后立即追赶没伞的小蚂蚁。 游戏玩法: 1(游戏共进行三遍，第一遍教师指定一幼儿当“雷公公”，歌曲结束的时候“雷公公”没有追到“小蚂蚁”。“小蚂蚁”获胜了，其他“小蚂蚁”并示祝贺，“雷公公”很失望。这个“小蚂蚁”可以当下轮游戏的”雷公公”。 2.第二遍游戏，歌曲结束的时候“雷公公”追到了“小蚂蚁”，这时请“小蚂蚁”站在圈中，“雷公公”要来轰“小蚂蚁”，教师在身边陪伴“小蚂蚁”，给予适当的安慰。由“雷公公”指定一名幼儿当下轮游戏的“雷公公”。 3(第三遍游戏，教师悄悄在圈外放上一把特别的“蘑菇伞”，歌曲结束的时候“雷公公” 追“小蚂蚁”，“小蚂蚁”迅速跑完一圈立刻找到特别的 2 / 8 精品文档 “蘑菇伞”顶在头上，“雷公公”就不能提“小蚂蚁”啦。 游戏反思: 《蘑菇伞》是一首富有情趣的歌曲，其旋律优美动听，节奏欢快，歌词朗朗上口，较适合中班阶段的孩子学习。一开始是念白的部分，说 的是天空下雨前的情景，接着是演唱的部分，唱的是蚂蚁要去蘑菇伞下躲雨的情景。这首歌也告诉我们小朋友一个道理:当发现别人遇到困难的时候，我们要去帮助别人，助人为乐～在游戏中接受抢“蘑菇伞”的挑战，并体验和不同朋友进行追逐游戏的乐趣，被迫的小蚂蚁会体验到将特别的“蘑菇伞”顶在头上“雷公公”就不能追到自己的喜悦。游戏的难度层层递进，逐渐增加幼儿接受挑战的自信心，在游戏中提高人格品质和学习品质。 备注:本教案由好老师淘宝店提供，更多精彩优质课，请登入好老师淘宝店观看。好老师淘宝店让您的教学更精彩～ 幼儿园中班美术优质课教案:星空 一、活动目标 1(通过谈话欣赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画(培养幼儿初步的创新意识; 2(引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。 3(培养幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。 3 / 8 精品文档 重点与难点:如何激发幼儿自由想像，大胆表现多彩的星空，培养幼儿表现想像中的星空及组织画面的能力。 二、活动准备 视频仪。梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。 三、活动过程 1(对话交流 师:你见过美丽的夜空吧?夜空中有什么?师;你见过、你知道的星星是什么样的?幼儿小组交流教师提出的问。幼儿:有熊星、望远镜、飞机星、机器星?? 2(欣赏教师与名家的作品 ?首先欣赏梵高的《星空》。请幼儿谈谈自己的感受。教师重点引导幼儿欣赏画面中的形象，笔触及色彩。 ?欣赏教师的作品:教师眼中的星空是五彩缤纷的，有菊花星、仙女星。教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的?教师如何把想像的星空用画笔描绘出来。 3(创作与交流 ?师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的? ?幼儿动手绘画，师有重点观察，辅导幼儿绘画。 4(作品评议 面对幼儿的作品，师生共同欣赏评价。 活动结束。 4 / 8 精品文档 活动评析 此活动评析从内容选择、活动、教学过程，教师的教法与表现(教学效果五个方面进行。 首先，教师在选择内容方面能考虑幼儿年龄特点。兴趣、经验和接受能力。“星空”主题具有广泛性，挑战性，和前瞻性，内容能激发幼儿的内心感受(培养幼儿的想像力和创新精神。 第二，在活动设计方面教师考虑到了幼儿知识经验和生活经验准备，教具、学具的准备(同时还有教师自身的准备，具体思路是观念树立一一信息收集一一资料准备一一教案设计。 第三，教学过程分为四个层次:感觉一一智慧一一表现一一创作。教师通过谈话导入星空的话题，引起幼儿的兴趣，教师的问题是递进的:你见过美丽的夜空吗?夜空中都有什么?你见过(知道的星星是什么样的呢，没见过的星星又是什么样的，幼儿回答的过程也是思维逐渐深入扩展的过程。幼儿讨论星空中有星星，月亮、勺子星、房子星、大熊星、飞机星、桃子星等。过程的第二块内容是欣赏教师与名家的作品，并讨论交流，孩子们的积极性高，表现好，幼儿为教师的作品鼓掌，为大师的作品惊奇，纷纷发表自己的见解大师的作品进一步引导幼儿观察教师眼中的星空，是想像转化为具体表现方法。大师的作品引导幼儿感受作品的意境 5 / 8 精品文档 美及简单的表现技法，线条，色彩的运用，提醒幼儿用喜欢的材料，合适的方法表现星空。有许多幼儿直接用小手，触摸喜欢的颜色，大胆绘画，自由表现。小手自由了，心灵自由了，伴着兴奋的情绪体验，潜在的艺术本能被调动，创作热情充分展示。作品评议是活动必要和重要的一部分，是另一个欣赏活动。评议以师幼儿自评、互评为主，幼儿互为学习，互相提高。 第四，教师的教法与表现。教师创设条件丰富幼儿的生活，知识经验;注重幼儿审美情感的体验，创设轻松愉快的环境，自由感受美，表现美;提供多种材料，实践操作中发展幼儿手眼协调和动手能力，教师具备一定的艺术素养，较广泛的艺术知识和技能，并且有创新精神。 第五，教学效果。幼儿的作品可以是创新的、多种多样的，每位幼儿的星空各具特色。如会炸的星，治病的星，机器人星，开满鲜花的星空，灯笼星空，蛇星，表现手法也多种多 样，很好的完成了教学目标，开阔了幼儿视野，发展了幼儿的想像和创作，培养了幼儿的口语表达能力，调动了幼儿积极情感，体验了成功，培养了自信。 总之，此次活动(幼儿在教师的正确引导下，在感知、理解、活动过程中，幼儿不断丰富内心感受，儿童乐于表达，善于表达，争着表达(并创作了一幅幅充满童真、童趣，富 6 / 8 精品文档 有创新的作品。 屈老师 中班数学优秀教案:铺小路 数学活动:铺小路 活动目的: 1、认识图形:正方形、三角形、圆形，初步感知半圆形和圆形的转换关系。 2、在活动中，让幼儿能按教师的要求进行数学操作活动。 3、激发幼儿对数学活动的兴趣。 活动准备: 小鸭子头饰一个;用各种几何图形拼成的小路;五角星。 活动过程: 一、观看情景表演 小鸭子走在回家的路上，一不小心摔了一跤。 师:小鸭子你为什么摔跤啊, 请小朋友们帮助它把路铺好。 二、铺小路 1、观察小路中土坑的形状。 师:土坑有那些形状的, 请你把和土坑相同形状的石头填进去，然后检查是 7 / 8 精品文档 否填平，大小正好。 2、教师指导幼儿进行操作活动，把图形一一对应的填好， 3、出示两个半圆形讨论该放在什么地方，归纳出两个一样的半圆合起来就是一个圆形，同时一个圆形可以分成两个一样的半圆形。 三、游戏:踩石头 教师出示一个图形，请幼儿迅速站到这种图形的旁边，看谁找得又对又快。 四、游戏结束 小朋友一起送小鸭子回家。 屈老师 8 / 8