2017二本师范大学排名榜

2017二本师范大学排名榜 2017二本师范大学排名榜是怎么样的?下面是为大家整理的2017二本师范大学排名榜，欢迎参考~ 2017二本师范大学排名榜名 次学校 名称所在 地区2017排名情况全国排名办学层次1信阳师范学院河南334区域知名大学2广东技术师范学院广东356区域知名大学3广西师范学院广西361区域知名大学4湖州师范学院浙江397区域知名大学5唐山师范学院河北405区域知名大学6盐城师范学院江苏405区域知名大学7商丘师范学院河南421区域知名大学8洛阳师范学院河南428区域知名大学9衡阳师范学院湖南443区域知名大学10淮阴师范学院江苏443区域知名大学11安阳师范学院河南464区域知名大学12天水师范学院甘肃474区域知名大学13黄冈师范学院湖北474区域知名大学14南阳师范学院河南474区域知名大学15乐山师范学院四川480区域知名大学16合肥师范学院安徽487区域知名大学17河北科技师范学院河北495区域知名大学18泉州师范学院福建495区域知名大学19韩山师范学院广东495区域知名大学20南京晓庄学院江苏508区域知名大学21长江师范学院重庆508区域知名大学22贵州师范学院贵州508区域知名大学23廊坊师范学院河北519区域知名大学24伊犁师范学院新疆519区域知名大学25阜阳师范学院安徽519区域知名 大学26甘肃民族师范学院甘肃535区域知名大学27湖北第二师范学院湖北535区域知名大学28牡丹江师范学院黑龙江535区域知名大学29吉林工程技术师范学院吉林535区域知名大学30曲靖师范学院云南535区域知名大学31宁夏师范学院宁夏547区域知名大学32上饶师范学院江西547区域知名大学33遵义师范学院贵州547区域知名大学34太原师范学院山西556区域知名大学35楚雄师范学院云南556区域知名大学35淮南师范学院安徽556区域知名大学37内江师范学院四川569区域知名大学38湖南第一师范学院湖南578区域知名大学39忻州师范学院山西578区域知名大学39绵阳师范学院四川578区域知名大学39周口师范学院河南578区域知名大学42玉林师范学院广西578区域知名大学42玉溪师范学院云南578区域知名大学44昌吉学院新疆598区域知名大学45河池学院广西598区域知名大学46白城师范学院吉林598区域知名大学46集宁师范学院内蒙古615区域知名大学46宁德师范学院福建615区域知名大学46保定学院河北615区域知名大学50渭南师范学院陕西615区域知名大学51黔南民族师范学院贵州615区域知名大学51广东第二师范学院广东628区域知名大学53石家庄学院河北628区域知名大学53通化师范学院吉林628区域知名大学53河北民族师范学院河北638区域知名大学56咸阳师范学院陕西638区域知名大学57广西民族师范学院广西638区域知名大学57江苏第二师范学院江苏638区域知名大学60齐鲁师范学院山东638区域知名大学61长沙师范学院湖 南638区域知名大学62兴义民族师范学院贵州657区域知名大学62郑州师范学院河南657区域知名大学62成都师范学院四川657区域知名大学65沧州师范学院河北667区域知名大学65鞍山师范学院辽宁667区域知名大学65岭南师范学院广东667区域知名大学68南昌师范学院江西675区域知名大学68重庆第二师范学院重庆675区域知名大学68保山学院云南682区域知名大学71六盘水师范学院贵州682区域知名大学71陕西学前师范学院陕西688区域知名大学71南京特殊教育师范学院江苏699区域知名大学71阿坝师范学院四川703区域知名大学71滇西科技师范学院云南709区域知名大学76广西科技师范学院广西709区域知名大学76琼台师范学院海南715区域知名大学76汉江师范学院湖北715区域知名大学 拓展阅读:幼儿师范专业就业前景 (一)目前我国幼儿教师教育和幼儿园幼儿教师队伍现状 根据最新统计结果，我国幼儿教师培养和幼儿教师基本情况如下: 1.目前我国举办幼教专业学校校数量 截止到2009年，举办有本科层次的教师教育的院校有128所;专科层次的院校有280所;中专层次的院校有1871所。 2.学前教育专业学生数量 截止2009年各种层次的学前教育专业在校学生共计209626人,其中本科生共计6481人，占总人数的%;专科生共计18483人，占总人 的%;中专生共计184662人，占总人数的%，毕业生共计 141405人。 3.目前我国幼儿园教师队伍的基本情况 截止2009年全国共有幼儿园专任教师共计万人，分布在城市的共计万人，占总人数的%;分布在县镇的共计万人，占总 人数的%;分布在农村的共计万人，占总人数的%。中专以上学历的幼儿园专任教师比例城市占%，农村的占%。 从统计数据来看，目前我国开设大专层次的学前教育专业院校数量偏少，每年专科层次幼师专业的毕业生仅占全部幼师毕业生的的%，导致现有专科以上学历的幼儿园专任教师比例偏低，这种现象已远远不能满足当今社会发展的需要。 (二)学前教育是民生最迫切的需要 学前教育是人生发展的奠基性教育，是基础教育的基础、终身教育的开端，是国民教育体系的重要组成部分，对于促进个体在早期的身心全面健康发展，巩固和提高义务教育质量与效益，提升国民素质，缩小城乡差距，促进教育和社会公平具有重要价值。同时，党的十七大和十七届三中全会也明确提出了重视学前教育和发展农村学前教育的要求。 近几年，我国学前教育虽然有些回升，2007年全国学前三年毛入园率也仅为%，到2008年达到%，但其发展状况仍不能满足人民群众的需要。我国农村由于幼儿园数量少，仍有50%的幼儿未能入园接受学前教育;在城市由于民办幼儿园缺乏政策环境的支持，收费和质量都存在问题，致使家长普遍选择公办幼儿园， 出现入园难、入园贵的现象。2008年在园幼儿数约为2475万，不到全国3-6岁幼儿的50%，而农村在园幼儿只占农村整个幼儿的44%。据陕西省统计2010年全省新生婴儿万，西安市为万，而截至2010年底，西安市公办幼儿园仅为22所，其他县区更少。据成都市教育局2010年统计，全市幼儿教师缺口达万人以上，且随着成都市城市化进程加快，学前教育对幼儿教师需求还在不断增加。可见，学前教育不仅已成为我国整个教育体系的薄弱环节，同时也成为当前我国民生重大需求中的一个突出的薄弱环节。 (三)早教事业方兴未艾 早期教育是21世纪幼儿教育的大趋势，据最新的《中国人口统计年鉴》显示，中国0—3岁的婴幼儿共计7000万人，其中城市0—3岁的孩子数量为1090万人。“人才培养的制高点在最初阶段”、“教育从0岁开始”等观念日益深入人心，0—3岁段幼儿的智能开发，是家长的期盼，也是目前幼教发展和市场需求的新增长点。 (四)早期教育人才奇缺 按照国家长期教育改革发展纲要及各省市区制定的学前教育发展的，在未来的十年内，要基本普及学前教育。但是，幼儿师资的缺口很大，预计，在未来的十年内，幼儿教师的缺口达12万。尽管几年来全国幼儿教育获得了发展，但仍与全国幼儿教育事业发展的总目标有很大的差距。要缩短这个差距就需要大量高素质的幼儿教师，而这个差距就为学前教育专业人才提供了 一个巨大的就业市场。