2013秋季学期班主任工作总结 陈

2013年秋季学期初一上学期班主任工作总结 陈清花 本学期在学校领导的领导下,在各科任教师的支持下及同学的配合下顺利完成了本学期的班级管理工作。在班级管理中我始终坚持培养勤奋、守纪、积极、乐观的育人目标,本学期继续抓好学生良好的行为习惯和学习习惯。现将一学期以来的班主任工作总结如下: 一、认真做好班级常规管理工作。 1.培养良好的学习习惯及守纪习惯。 抓好每一天的早自习纪律,课堂纪律及自习纪律,严格按照班规及学校要求执行,并认真做好教学日志,及时做好违纪学生的思想工作,一学期下来效果较好,班上没有迟到的学生及违纪的学生。 2.注重培养学生的品行,形成良好的班风,引导学生积极向上。 本学期,是中学阶段的重要学期。我利用班会课等多种形式,从培养学生品行入手,宣贯学校的规章,从一开始就严格要求,学生的行为,把教书与育人有机地结合在一起。本班的部分学生虽然有较强的上进心,但竞争意识不强。我十分注意引导这部分学生积极向上,并以他 1 们来促进全班同学。通过树立好的典型,鼓励落后的学生,形成了良好的班风和学风,全班同学的自觉性逐步增强。 3.采用多种行之有效的办法,采用竞争机制,调动大家学习的积极性。 本学期对于初一学生是十分重要,气可鼓不可泄。首先,我经常通过班会,宣传优秀学生的学习方法,鼓励大家向他们学习,向他们挑战;其次,教育学生既要勤奋,又要讲究学习方法,对于学习的每一个环节都不能放松。 二、树立班集体意识,增强班级的凝聚力。 培养学生的集体意识,树立校园是我家,班级是我家的理念,使每一个学生都明白自己是这个大家庭的一个成员,时刻要关心、爱护这个大家庭的荣誉,做任何事情都要想到这个大家庭。自己注意用活动的方法加强同学间的协作精神和团体意识的培养,借助学校运动会活动,培养了同学之间团结友爱的良好风气。 三、抓好后进生的转化工作,树立后进生的学习信心。 后进生和学困生是我重点保护的对象,我认为班级管理是否成功主要取决于后进生转化情况如何,课堂纪律许多情况下都会由他们引发。本班学生的学习两级分化比较严重,仍然存在相当一部分的学困生,这部分学生基础弱,尽管十分专心 听讲,但课堂接受慢,课堂效果差,每次考试成绩都不理想,时间一长,就会对学习缺乏信心,产生厌学情绪。为解决这个问题,树立学习信心是首要任务。我加强和任课教师联系,了解学生的学习情况,圈定学困生的范围,平时主动和学生交流,以正确的态度对待他们,摸清原因。同时加强课外辅导和作业个别指导, 四、正确关爱学生,努力营造温馨氛围,公正对待每位学生。 一个班级,就是一个大家庭。在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生,我从不宠爱,不迁就,时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优,更重要的是人品好、心理健康。因此我把“自强不息怀壮志长行,厚德载物携梦想扶凌”作为我班班训。班里的中等生往往被忽略。对他们,我始终如一地尊重、理解、信任,充分调动他们的积极因素。公正对待每个学生也很重要。因此,平时处理班级事务,无论是大事小事(如调座位、评先进等),我都坚持公正这一原则,博得全体学生的信任。 六、其它工作。 1.积极配合各任课教师,做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,部分同学还对有些教师有反感 的情绪。因此,我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。 2.组织召开好家长座谈会。 总之,班主任工作任重而道远,在班级管理过程中贵在坚持,并用好三心“爱心、耐心、细心”。在以后的班级工作中, 重点应放在如何为学生营造一个宽松、快乐、积极、向上的学习氛围,让所教的每位学生都能健康地成长。