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做一个阳光少年主题班会教案

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做一个阳光少年主题班会教案做一个阳光少年主题班会教案 精品文档 做一个阳光少年主题班会教案 导语:人人应做一个阳光少年,用美好拥抱世界,走向未来。以下是小编整理的做一个阳光少年主题班会教案,欢迎各位参考。 班会目的: 1、以“阳光少年”为平台,以言而有信为引导,从学生的学习实际出发,培养学生健康的心态、健全的人格、良好的品行习惯。 2、通过活动让学生知道一个言而有信的人才能取得成功。 3、通过活动让学生下决心要做一个诚信的阳光少年。 班会准备: 资料的收集和幻灯的制作。 活动过程: 一、宣布活动开始: 主持人:同学们大家好~今天...
做一个阳光少年主题班会教案
做一个阳光少年主题班会 精品文档 做一个阳光少年主题班会教案 导语:人人应做一个阳光少年,用美好拥抱世界,走向未来。以下是小编整理的做一个阳光少年主题班会教案,欢迎各位参考。 班会目的: 1、以“阳光少年”为平台,以言而有信为引导,从学生的学习实际出发,培养学生健康的心态、健全的人格、良好的品行习惯。 2、通过活动让学生知道一个言而有信的人才能取得成功。 3、通过活动让学生下决心要做一个诚信的阳光少年。 班会准备: 资料的收集和幻灯的制作。 活动过程: 一、宣布活动开始: 主持人:同学们大家好~今天让我们一起走进“言而有信,争做阳光少年~”主题班会~ 了解世界名校——哈佛大学的校训 主持人:同学们, 你们知道哈佛大学吗, 哈佛大学是世界上最著名的大学之一,这所学校把“真理”作为校训。 在哈佛大学的校门和建筑物上都刻了一个拉丁文单词 1 / 8 精品文档 “真理”,这个词代表了“真相、诚实和正直”。正门上还刻了一句话:“真理之门只会向那些正直的民族开放。”意思是说,在这个世界上那些不诚实的人是没有出路的。 二、 为什么人们把诚实、守信看的那么重要呢, 首先我们看看第一篇:什么是诚信,(打出) 接下来继续观看第二篇:阅读,感悟诚信。 主持人:同学们知道了什么是诚信后,让我们了解一下 1)古代故事: 立木为信。 2)当代故事: 好而砸冰箱 3)三鹿奶粉事件。 三、 主持人: 同学们听了三个诚信故事后,你对诚信有一定的了解吧~下面让我们在看看两个诚信事例,思考回答诚信对一个人的生存发展有影响吗, 事例一: 一个士兵,非常不善于长跑,所以在一次部队的越野赛中很快就远落人后,一个人孤零零地跑着。转过了几道弯,遇到了一个岔路口,一条路,标明是军官跑的;另一条路,标明是士兵跑的小径。他停顿了一下,虽然对做军官连越野赛都有便宜可沾感到不满,但是仍然朝着士兵的小径跑去。没想到过了半个小时后到达终点,却是名列第一。他感到不可恩议,自己从来没有取得过名次不说,连前50名也没有跑过。但是,主持赛跑的军官笑着恭喜他取得了比赛的胜利。 2 / 8 精品文档 过了几个钟头后,大批人马到了,他们跑得筋疲力尽,看见他赢得了胜利,也觉得奇怪。但是突然大家醒悟过来了„ 事例二: 有一个年轻人跋涉在漫长的人生道路上,到了一个渡口的时候,他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静,说不清过了多久,风起浪涌,小船上下颠簸,险象环生。艄公说:“船小负载重,客官需丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪个都舍不得丢,艄公又说:“有弃有取,有失有得。”年轻人思索了一会儿,把“诚信”抛进了水里„„ 主持人:同学们你们知道后来发生了什么事吗,你能回答刚才的问题吗, “人而无信,不知其可也”,失去诚信,必定失去发展的空间,失去坚强有力的支持,失去人格和尊严。诚信,公司才能聘用你;诚信,银行才能借钱给你;诚信,才能得到别人的信任;诚信,才能融入社会,求得生存和发展。 主持人总结:(在课件中打出) 四、主持人:诚信适用于一切领域 曾任美国波士顿市市长的哈特先生说,五十年来,他看到百分之九十的成功生意人都是正直和诚实的人,那些不诚实的生意人大多数都会破产。 他在一次演讲中还说:“诚信 3 / 8 精品文档 是一条自然法则,违背诚信的人是会得到报应的。诚信就像万有引力定律一样,适用于一切领域。 五、 拥有诚信,也就掌握了成功的方法 下面请看第三篇:如果世界失去了诚信„ 请大家观看课件。 1)如果遇到不信守交通规则的司机,很容易发生这种事„ 2)父母亲要是不诚信,后果可以祸及后代„ 3)“小事”不诚信:留学生的求职遭遇 主持人:原来生活的平安、顺利和美好离不开人们的诚信,值得庆幸的是,这个世上绝大多数人都是相当诚信的,如果我们这一代能更诚信,那生活会更美好~ 六、主持人:下面请看第四篇:诚信你也能做到 故事:吃偷来的石榴 彭湃是中国共产党早期农民运动的成功的领导人。他六岁上学,是个品学兼优的好学生。 一天中午放学,同学们路过一个围墙时 ,发现墙内有石榴~”大家很想吃。 这时候,一个大同学从旁边走过,就怂恿他们动手摘,摘下之后,大家站在围墙旁边吃石榴. 这时,彭湃从后面赶了上来。彭湃学习在班上总是第一名,又常帮助同学,所以孩子们都很喜欢他。看到他来了,同学们都很慷慨地掰了一半石榴递给他,说:“彭 4 / 8 精品文档 湃,石榴可甜了,你也吃一半吧~”彭湃奇怪石榴是哪儿来的. 小同学说:“自己上去搞的~” 彭湃连忙把石榴退还,说:“你们偷人家的石榴,就不怕妈妈骂你吗,”大一点儿的同学说:“不告诉妈妈,不就行了吗,” 彭湃的妈妈是一个很正直的农村妇女,她常问彭湃最近做了些什么事,哪些好,哪些坏,” 彭湃总是如实回答。 他以为,别人的妈妈也会这样问孩子。就很生气地说:“你们不但偷东西,而且还不诚实,我再也不和你们玩了。” 回家后,彭湃把此事告诉妈妈。妈妈很高兴,但还试探着问:“你不想吃石榴吗,” 彭湃答:“我很想吃呀~” 妈妈问:“那同学分给你,你怎么不要呢,” 彭湃说:“那是偷来的,我不能要。要是让您知道我 吃了偷来的石榴,您会生气的。”妈妈问:“你不告诉我,我怎知道呢,” 彭湃说:“可我不能撒谎啊~” 妈妈很高兴地说:“你真是个诚实的好孩子,妈妈给你钱,你自己去买石榴吧~” 彭湃接过钱,说:“谢谢妈妈~”就高兴地去买石榴了。 七、主持人: 请大家思考回答: 你对待家人、老师、同学在哪些方面做到了诚信,这样有什么好处, 有哪些方面没做到,有什么后果, 八、主持人:生常见的不诚信习惯有哪些,请同学们小组讨论并发言 在校内: 5 / 8 精品文档 课堂上—— 东张西望,精神不集中;不动手,不动脑,发呆 《争做阳光少年》主题班会:;不专心听讲,讲小话;老师或同学发言时,插嘴;做跟课堂无关的事,涂鸦、写字条,传送字条;吃东西,喝水;跟同桌或前后左右桌的同学嬉戏玩耍;不做练习,不积极发言;不记笔记,不懂的知识不记下„... ; 不专心听讲,讲小话;老师或同学发言时,插嘴; 做跟课堂无关的事,涂鸦、写字条,传送字条; 吃东西,喝水;跟同桌或前后左右桌的同学嬉戏玩耍; 不做练习,不积极发言;不记笔记,不懂的知识不记下 „„ 课间—— 追逐打闹,大声喧哗,乱丢果皮纸屑,说脏话,讲不文明语言;接水时,东张西望,水流得一地都是;用粉笔头掷人;„„„ 在校外: 在路上追逐打闹;不遵守交通法规; 乘坐公交车不尊老爱幼,主动让座;不文明语言出口成“脏”; 6 / 8 精品文档 回到家中,摆少爷、小姐脾气,不知老、不知幼,惟我独尊; 书从来不看,字从来不写,父母的教诲——“最近 有点烦~” „„„ 九、主持人: 请大家议一议 《对照小学生日常行为》,当发现自己有缺点、错误的时候,你该怎样做, 十、诚信宣言 主持人:同学们让我们一起宣誓: 言必行,行必果。 知之为知之,不知为不知。 以诚信换取诚信, 以诚信收获成功。 用诚信开启知识之窗, 用诚信鼓起上进之帆。 我诚信,我光荣; 我诚信,我自尊; 我诚信,我成功。 让我们: 言而有信,争做阳光少年~ 7 / 8 精品文档 8 / 8
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