《平安出行》教学设计刘丽娟

《平安出行》教学 新郑市第二实验 刘  丽 娟 2015年3月 《平安出行》教学设计 教材来源:小学五《安全教育》教科书/海燕出版社 内容来源:小学五年级安全教育 主    题: 平安出行 课    时:共1课时，第1课时 授课对象:五年级学生 设 计 者:刘丽娟/新郑市外国语小学 目标确定的依据 1. 为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中小学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的安全教育，减少交通违章，杜绝安全事故。 2.组织各种安全教育活动，增强遵守交规的意识。 学情分析：五年级的学生已经有了一定的安全意识，不论哪一个方面都能说出一定的防范，但有些具体的防范措施还是需要老师的引导和教育，为了更好地加强安全法规知识的学习，遵守交通法规。增强遵守交规的意识，所以本节课对学生来说非常有必要。 目标 1、通过本节安全教育课，引导学生学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的自我防范和救护能力。 2、通过多种活动，形成学习、宣传安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。 评价任务 任务1：通过课堂提问和交流，知道交通法规的一些常识。（测评目标1） 任务2：通过多种活动，学生能提高增强自我保护意识的能力。（测评目标2） 教学过程 教与学的活动 评价要点 环节一： 谈话引入 揭示课题 师：同学们，安全对于我们每个人来说都是非常重要的，因为生命只有一次，逝去了，便无法挽回，因此，我们应该关注安全，平安出行，珍爱生命！（板书课题：平安出行） 1.同学们，我国设定了这样一个节日：全国中小学生安全教育日，你们知道是什么时候吗？每年三月份的最后一周的星期一。 也就是说2015年的全国中小学生安全教育日是3月30日。因此，我们每个人都应该对我们自己的安全负责。 通过谈话，知道生命的可贵。 通过提问，了解安全教育日的时间。 环节二： 创设情境 加强感悟 1.师：然而，天有不测风云，月有阴晴圆缺，我们经常能听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗。 2.老师搜集了这样一个资料：（出示） 据有关部门的不完全统计，近几年来，全国中小学生每年非正常死亡人数达到16000多人，平均每天就有40名中小学生死于非命。这意味着每天就有一个40多人的班级在消失或是相当于比较大的班级中将有一半多的同学离我们而去。 3.看完这些资料你想说些什么？ 学生独立思考，个别提问。 4.小结： 同学们，数字是冰冷枯燥的，但它的背后却是一个个鲜活的生命。由此可见，安全对我们来说是多么的重要呀！ 5.课前，有些同学还搜集了许多案例呢？谁想说？ （1）1998年6月18日，山西太原8岁的小学生曹某与小伙伴们结伴上学，下了电车从车前绕过，高喊着“冲刺流星”向校门冲去时，一辆载着12吨石子的大货车将曹某撞倒并碾于轮下,当场死亡。 （2）2005年6月31日，山西省交口县店则沟小学的六年级学生刘燕(女，13岁)，毕业考试后坐车回家，在梁家沟沟口没有仔细看看公路上过往的车辆而横穿马路，结果被一辆家用车撞倒，经抢救终于活过来了，可她的身体和幼小的心灵都受到了严重的伤害。 （3）2007年3月31日11时55分，河南省潢川县小学生杨明亮(男，8岁)，在丰台区富丰桥东韩庄子路口步行由北向南横穿机动车道时，被由西向东驶来的李元元(女，24岁，北京市公交总公司603车队)驾驶的大公共汽车当场轧死。 6. 听了这几个案例你的心情是怎样的？ 指名说（伤心、难过、心痛）。 7. 师：是啊！老师和大家一样心情非常的沉痛，其实不止是我们伤心难过，大家想一想失去孩子的爸爸妈妈又该是怎样的心痛呀！由此可见，生命是多么的脆弱，安全是多么的重要。那为什么会发生这样的事情呢？ （1）小组交流。 （2）全班交流。 8.小结：大家分析地都很正确，因此，我们必须注意交通安全。 9.那么，老师这里找了几张照片，大家判断一下他们的做法对吗？ 10.指名说。 11.小结：看来大家都有了一定的安全意识，希望大家以后把安全真正重视起来。 通过老师举例，学生举例，让学生深入地了解到安全对我们来说的重要性。 环节三： 活动延伸 强化意识 1.走进校园，是不是就不存在安全问题了呢？ 老师呢，在校园里也拍摄了一些照片，大家一起来看一下：（出示课件） 2.大家看到的这些都是我们在校园里拍到的一些镜头。 3.同学们，看了这些照片你有什么感想呢？ 学生自由谈感想。 4.小结：是啊！灾难无时不在，它就在我们的身边徘徊，只要一不小心就会触到它，就会降落在我们身边。我们一定要珍爱生命，防范于未然。用自己的行动来托起生命的希冀。 5.下面有这样一个案例，谁愿意来演一演？看看这个案例想告诉我们什么？ （出示课件）演一演 星期天，皮皮和几个同学一起来到附近的建筑工地上玩，他们看见有两个工人在吵架，围观者很多，就也被挤了进去，眼看工人越吵越凶，其中一个气急败坏地拿起身边的工具向另一个扔了过去。人群立刻向后急退了几步，皮皮没站稳，一下子摔倒了… … 看完这几个同学的表演，你想对大家说些什么？ 指名说。 小结：作为小学生不要对什么都充满好奇，应该学会自律自护，不要引起不必要的麻烦。 通过图片和小品，明确作为小学生不要对什么都充满好奇，应该学会自律自护，不要引起不必要的麻烦。 环节四： 自救自护 珍爱生命 1. 我们的生命旅程要遇到这样那样的灾难，有些灾难来得那么突然，我们几乎没有任何准备，这时，我们最需要做的是什么?自救自护。 2.出示课件：讲解安全常识。 接下来，我再来考考大家吧，你们知道这些特殊的电话号码和它们的用途吗? 3.光了解这些就行了吗？有些同学不服气，搜集了一些有关安全常识的题，想考考大家，你们愿意吗？ （1）生1：我来出题： 如果不小心你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑？ 我知道：是逆风跑。（并说出原因） （2）生2：我也来出一题： 如果炒菜的时候，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，这时应该采用哪种方法处理？ 我知道：用锅盖。 （3）生3：万一身上着火了，怎样做才能简单迅速地减少或控制火情？ 我知道：在地上打滚，压灭火苗。 （4）生4：假如发了洪水，该往什么地方逃？ 我来回答：该往高处跑。 4.同学们都安全常识知道的那么多，老师也想出题考考大家，愿意接受挑战吗？ A.课件出示： 1.马路上的交通安全。 （1）夜晚行人和车辆都很少，可以闯红灯。（ ） （2）在路上发现不明物品，不要随便触摸，更不要拿回家。（ ） （3）马路又宽敞又平坦，是很好的溜冰场，还可以借助各种路障设施提高我们的轮滑水平。（ ） （4）皮皮过马路嫌速度慢，他发现斜穿马路比横过马路要省时间，并很得意地在同学中间宣扬这一发现。（ ） （5）在一些行人很少的路上，为了节省时间，在不损坏护栏的情况下，可以翻越。（ ） （6）星期天，丫丫带着妹妹在马路上学骑车。（ ） 2.其他出行安全。 （1）看到电焊火花不要靠近，也不要盯着看，以免灼伤眼睛。（ ） （2）废弃的建筑工地很好玩，最适合玩捉迷藏的游戏。（ ） （3）在郊外不要随便采食路边的野果、野菜，以免中毒。（ ） （4）皮皮很喜欢在建筑工地的沙堆上和砖堆附近玩，因为总能从里面发现很多好玩的东西。（ ） 4.出示课件：（知识链接） 走路出行安全须知 1.夜晚走路时，应注意路面的情况。如果看见路面有施工的红色警示标志，应绕道而行，避免发生意外。 2.过火车道口时，要听从铁路工作人员的指挥，看信号灯。不要随便从铁轨上穿行。 3.不满12岁的小朋友不能骑车上马路，更不可以骑车跟其他车辆抢路。 4.在路上发现不明物品不能随便捡起来摆弄或用脚踢着玩。因为有些看起来好玩的东西，可能是危险品。 5.郊游时不要离开队伍单独行动，更不能没有大人陪伴去郊游，以免迷路走失。 5.小结：同学们学了这么多自救自护的方法，我们将踏着坚定的步伐走好生命的每一步。让我们珍爱生命，拥抱平安，同时祝愿天下所有的人都能平安。 6.一起朗诵《安全是一座生命的灯塔》 安全是一座生命的灯塔 安全使生活丰富多彩 人人都有自己的位置 安全让天更蓝，水更清 让你每天都快乐的生息 然而 一个疏忽 会让我们追悔莫及 一个失误 会让别人无奈叹息 一次违规 也许会是一场惨剧 别让自己 成为安全教育的反面教材 天灾,人祸,水火无情 一次又一次血淋淋的教训 再次敲响生命的警钟 　 安全！安全！安全！ 安全，是一首诗。 每一片新叶都弹奏快乐的音符 粗壮的树干支撑季节的天空 岁月记录着成长的脚步 生命，请真诚地去热爱 安全，请虔诚地去崇拜 　 让我们以自律,责任 　 去点亮那盏安全的明灯 照亮着生命一路前程　 通过师生互动的活动，引起学生对安全的关注，增强安全意识。 环节五： 总结激励 回顾反思 希望通过这次活动能进一步增强同学们的安全意识和自我保护意识。让安全常伴身边，愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花！