氯气与水的反应教学设计

氯气与水的反应教学设计 教学设计 课 题 氯气与水的反应 课型 探究性课 授课教师 陈姗姗 版本 人教版高一 章节 第四章第二节 , 学生情况(分析) 前一节课中初步让学生了解了氯气的一些物理与化学性质，这节课是基于上节课的学习的 一个继续，继续探讨氯气与水反应的一个化学性质，由于前一节课中从氯气与金属，氢气的反 应所呈现的化合价对本节课的学习具有启示作用。 , 教学内容 (分析处理) 本节课的处理是先通过上一节的氯气性质的引入来进行新课的学习，这样增加了学生学习的熟悉感同时能够将知识串联起来，设计递进性提问来引发学生的思考---氯气能否溶于水，氯气溶于水后会不会跟水发生反应，接着提出假设进行实验的探究。在实验探究过程中注意以学生为主体，让学生根据提出的问题，进行的设计，在进行论证。从而得到预期的结果，根据结果再进一步引发学生对性物质的探讨。从而得到了氯气跟水发生反应的方程式，完成了教学。 , 教学目标(设计) 1、知识技能:掌握氯气与水反应的实质及工业制取漂白精的原理，了解次氯酸的性质。 2、过程方法:通过实验，观察分析，探究原因，培养学生的观察能力和发现问题解决问题的能力 3、情感态度:激励学生要敢于发现问题，解决问题，在探索过程中体会成功的喜悦，同时让他们了解到合作的精神。 ?教学重点、难点 本节教学重点:氯气的化学性质。 本节教学难点:氯气与水反应 , 教学方法(策略)(设计) 探究性实验 类比方法 , 教学媒体(设计) 视频 ppt , 教学过程 教学教师活动 学生活动 设计意图 时间 流程 【复习】 完成练习 复习前一节课的内容5min 师:上一节课我们了解了氯气单质的一些物理与化学 是让学生巩固所学的 性质，大家回顾一下氯气有什么样的物理性质和化学思考 知识的同时有利于新 性质,下面我们回顾一下氯气的物理和化学性质吧, 回答 课的开展，让知识连 师:我们都知道氯气跟金属和非金属反应生成,1价的 贯起来。为下面的实 氯离子，那么这节课我们继续学习氯气的化学性质， 验探究做了铺垫 让老师带领大家进入氯气的另一个学习阶段。 【板书】氯气的化学性质二 培养学生用类比方法 【导入】 思考 分析问题 回答:会 师:同学们，老师想问大家一个问题，氯气会溶于水 回答:不会 吗,大家思考一下，我们也可以通过横向对比的方法， 看看我们学过的气体哪些是可以这个问题的。 师:我听到有同学说会，有同学说不会，好，现在我回答:二氧化碳 能够溶于水，所 来问问说氯气会溶于水的同学，为什么你觉得会呢, 以推测它会溶于 从哪个例子可以看出它会溶于水呢, 水 由实验现象证明猜 师:好，有就说实践是检验真理的唯一，那么就 想，引发学生的思考 让我们来检验一下我们的观点是否正确吧，下面大家 看看这个视频 【播放视频】 师:现在大家能不能正确地回答老师所提的问题:氯 气究竟能不能溶于水呢,好，同学们回答得很正确，回答:能 【讲解】:氯气能够溶于水，它以1:2的体积比溶于 水的，所以说它在水中的溶解度不大。 师:那么我们在来思考氯氯气溶于水会不会跟水发生 反应呢,大家开动脑筋想想。如果不会发生反应，那回答:不会发生 么以什么样的物质存在，如果会发生反应，那么根据反应 元素守恒来看会生成什么物质呢, 回答:会发生反 应，反应反应生 成了氯离子，氢 师:嘴上说来终觉浅，绝知此事要躬行。那么下面就离子 然我们来证明一下我们的假设吧～ 师:实验桌提供了一下的检验试剂紫色石蕊试纸，学生实验 NaCO溶液、Mg条，紫色石蕊试剂，PH试纸，硝酸， 23 硝酸银，大家用这些试剂来检验一下我们的猜想。 师:大家都完成实验了吧～那好我请同学来说说你们 的实验现象。 学生回答 师:我听到有些同学说还紫色石蕊试纸发生退色了， 你们都是有这种情况发生吗, 学生点头回答 师:我看到一些用紫色石蕊试剂的同学摇头了，究竟一部分学生摇头 是不是存在这种褪色的现象呢,好，大家来看看下面 实验【播放视频】 师:哎。是存在着这样的褪色现象啊～那么这个反应 不但生成了氯离子，氢离子，还生成了能够使有色物 10 min 质褪色的新物质，这种新物质是什么呢,大家开动脑 筋想想 【提示】我们可以从氯气跟水反应的反应类型来看看， 氯气跟水反应是一个什么样的反应呢,理由, 学生回答:氧化 还原反应，氯气 师:这暗示还有这种物质的化合价是升高的，大家想的化合价降低 想是什么物质 了。 师:我们学习过的氧气是不具有漂白作用的。 学生:氧气 【讲解】:其实这种物质同样还有氯元素，，名称为次学生:氧气没有 氯酸，分子式,,,,，大家看看这个分子中的氯呈漂白作用 现什么样的价态呢, 好，很好，我们课前的复习了解到了氯是以-1价的形 式普遍存在自然界中，从而说明这种物质是一种不稳学生回答:+1 定的物质。实验证明次氯酸是一种具有漂白性的物质。 师:好，现在我们就根据氧化还原反应来配平这个反 应方程式吧～ 回答:，, 【板书】 Cl + HO = HCl + HClO 22 师:走下讲台观看同学的配平，好，很好。 走上讲台:大家来说说怎样配平。 学生演练 学生回答 【总结】同学们这一节课我们学习了什么呢, 学生回答: 生成什么物质呢, 氯气跟水发生反 应 氯离子，氢离子， 能使干燥有色布条褪色的物质是( ) 还有次氯酸 A(氯气 B(氯化氢 C(氯水 D(液氯 思考题: 下面留一个问题让大家思考:能不能直接用自来水来 样金鱼呢,为什么呢, 新制的氯水含有什么成分,(分子，离子)怎样保存。 久制的氯水含有什么成分,