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一年级下册《别把花草弄疼了》教案

2018-02-05 3页 doc 13KB 18阅读

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一年级下册《别把花草弄疼了》教案一年级下册《别把花草弄疼了》教案 精品范文 权威资料 一年级下册《别把花草弄疼了》教案 一年级下册《别把花草弄疼了》教案 《别把花草弄疼了》是苏教版《品德与生活》一年级下册第三单元“爱心行动”中的最后一文。本课活动通过花草树木给人类带来的作用,提出了爱护花草树木的要求,并引导学生调查周围护养的情况,进行简单的探究活动。 目标:通过了解花草树木对人类生存的作用,培养儿童热爱自然的情感和珍爱花草树木的态度;通过活动初步了解花草树木也需要呵护,自觉养成保护环境的文明行为和习惯;初步了解自然常识,建立生态意识,学会种植花草的基...
一年级下册《别把花草弄疼了》教案
一年级《别把花草弄疼了》教案 精品范文 权威资料 一年级下册《别把花草弄疼了》教案 一年级下册《别把花草弄疼了》教案 《别把花草弄疼了》是苏教版《品德与生活》一年级下册第三单元“爱心行动”中的最后一文。本课活动通过花草树木给人类带来的作用,提出了爱护花草树木的要求,并引导学生调查周围护养的情况,进行简单的探究活动。 目标:通过了解花草树木对人类生存的作用,培养儿童热爱自然的情感和珍爱花草树木的态度;通过活动初步了解花草树木也需要呵护,自觉养成保护环境的文明行为和习惯;初步了解自然常识,建立生态意识,学会种植花草的基本知识与技能。 教学意图:教师让学生通过调查,了解花草树木的作用;了解在花木种养的过程中出现的一些问题,并尝试用不同的进行养护的探究。主要采取课前学生调查,课中角色入境,榜样激励,引导行为等教学策略。 课前的教学准备: 1、课前布置学生查找有关资料,了解花草树木对环境的保护作用;了解一些养护知识; 2、准备各种花、草、树木的头饰; 3、准备好课件 1 精品范文 权威资料 活动一 “花草树木”大聚会 朗朗上口的儿歌中,学生头戴各种花草树木的头饰进入课堂,“花草树木”大聚会,纷纷介绍自己的作用。老师为“花仙子”起一个穿针引线的作用。如头戴迎春花的介绍自己:我是迎春花,我是春天开得最早的花,把大地打扮得更漂亮。这里介绍作用可以简单些。 你现在是谁呀,向日葵、小松树、柳树。。。 原来我来到了花园里。那么就让我们来个大聚会吧~大家来介绍下自己。说说我是谁,我有什么作用。 老师补充认识:“我们是空调器”“我们是氧气制造厂”“我们是吸尘器” 活动二 巧设情境——懂得不能伤害花草树木 有人伤害花草树木,传来哭泣声。老师“花仙子”导语:我们的作用那么大,可是也有人伤害我们。播放“有人伤害花草树木,传来哭泣声”的课件。2、激情:这是谁的哭声,你感到怎么样,那就请孩子们说说自己的感受。 看课件。你看见了什么,人们是怎么对待我们的,你有什么感觉, 角色转化,师摘下头上的花环道:孩子们,当人们践踏我们,攀折我们的时候我们会疼,我们会伤心难过,所以我们要大声的对 2 精品范文 权威资料 所有人说——《别把花草弄疼了》~ 活动三 争当环保小卫士 咱们学校有个环保小卫士的评比,你知道怎样才能得到这个称号吗, 为了爱护我们校园的花草树木,看看我们都做了什么。图片展示各个班级承包的树木。也出示我们班的包干树。让我们讨论一下要怎么保护他们吧。 大家说的其实还只是保护他们的一小部分方法。如果你想知道的更多,就要像这节课的准备工作那样去问问爸爸妈妈,去查找一下资料。如果你能坚持保护树木,爱护花草,你一定能当上小卫士。你愿意努力吗, 其实我们不仅要爱护我们校园的花草,也要爱护我们见到的所有的植物,想一想我们去到哪里还可以怎么做, 总结结束。 3
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