2011版高中地理全程复习方略配套课件：讲座3 常见的季节判读问题(人教版·广东专用)

1.根据气候特征:地中海气候、热带草原气候、季风气候等季节变化明显的气候类型能指示季节。也可利用我国江淮地区的梅雨季节在6~7月或者锋面雨带的推移来判读时间。一般已知某地的降水类型(冬雨型、夏雨型、年雨型)可以来判定季节。我国的冷锋天气给北方夏季和冬春季节带来不同的天气过程。地理位置与气候类型对应。某一具体时间、具体位置的信息代表了一定规律的季节现象,所以典型气候类型的代表城市也是推断季节的有用信息,特别是回归线、纬度30~40度大陆东、西岸地区。例如,当罗马、洛杉矶、旧金山、雅典、塔兰托、马赛等地炎热干燥时,或珀斯、开普敦、好望角、圣地亚哥多雨时,或南亚盛行西南季风时,尼罗河处于汛期,赞比西河处于枯水期时北半球为夏季,反之为冬季。卫星发射的发射窗口时间要按照发射进行选择,一般在少雨的季节。 2.根据海陆气压分布状况:同一纬度,夏季,大陆上的气温比海洋高,空气上升形成低压;冬季,大陆上气温低,空气下沉形成高压。当夏威夷高压、亚速尔高压和亚洲低压强盛时,北半球为夏季。当亚洲(蒙古―西伯利亚)高压、冰岛低压和阿留申低压强盛时,北半球为冬季。 3.根据海陆热力性质差异的影响,海陆等温线发生弯曲:1月份大陆上等温线向南凸,海洋上向北凸,7月份刚好相反。 4.根据气压带和风带的移动或东亚季风、南亚季风的风向:地球上的气压带和风带的位置,随太阳直射点做季节性移动。以北半球为例,夏季北移,冬季南移。当地中海地区受副热带高气压带控制时,赤道低压在赤道以北时,北半球为夏季。东亚夏季吹 东南风,冬季吹西北风;南亚夏季吹西南风,冬季吹东北风。澳大利亚西北部盛行西北季风时,当地为夏季,北半球为冬季,盛行东南季风时,当地为冬季,北半球为夏季。【典例导悟】例1(2009海南-11)图2中甲地年降水量约为1000 mm,乙地年降水量约为500 mm。图3示意四地气温年内变化。图3中与甲地气温年变化相符的曲线是A.① B.② C.③ D.④【解析】甲地位于33°S,大陆东岸,应为南半球的亚热带季风性湿润气候,7月气温最低,排除A、D项。而C选项全年气温值偏低,不符合亚热带的气温特点,故B 选项正确。【答案】B 【典例导悟】例2(2009 全国Ⅰ-5)图2示意某区域某月一条海平面等压线,图中N地气压高于P地。当M地月平均气压全年最高的月份时,可能出现的地理现象是 A.巴西高原处于干季 B.尼罗河进入丰水期 C.美国大平原麦收正忙 D.我国东北地区寒冷干燥【解析】从图中可以判断M位于亚洲北部。M 地月平均气压全年最高的月份为1月,为北半球冬季,南半球夏季。巴西高原处于湿季,尼罗河进入枯水期美国大平原麦收应在夏季和秋季。故A、B、C错误。1月正值我国东北地区寒冷干燥的季节, D正确。【答案】D 【典例导悟】例3(2008 上海-5、6)地理教学中经常用一些示意图来表示地理现象的发生与变化。回答(1)、(2)题。图 1 图 2 1 图1显示的是某一自然地理现象的循环过程,该过程为: A.海陆间循环 B.海上内循环 C.夏季风环流 D.冬季风环流 2 图2中的阴影部分代表大陆,另一部分代表海洋,图中等值线表示: A.南半球7月等温线 B.南 半球1月等温线 C.北半球7月等温线 D.北半球1月等温线【解析】 1 图中显示近地面风由海洋吹向陆地,说明海洋气压高,陆地气压低,可知同纬度地区海洋气温低、陆地气温高,所以为夏季风环流。C正确(2)图2中等温线为南半球等温线,且在陆地地区向北(低纬)突出,说明是南半球冬季(7月)。A正确。【答案】(1)C 2 A 四.生物与农业生产方面【理论阐释】 1.植物的生长和动物的活动都受季节变化的影响。可以根据草木枯荣,开花结实,动物的繁殖、迁徙等自然现象来判断季节。如当巴西高原东南部和东非高原草木枯黄时为当地冬季,阿拉斯加的驯鹿向北部的苔原带迁徙时,北半球为夏季;青海湖鸟岛鸟类汇集时为4月~6月(即秋季迁入越冬,春季迁出)。我国大部分候鸟的迁徙规律是春季北飞,秋季南飞。由于地球的公转以及黄赤交角的存在,导致了太阳直射点的南北移动。太阳直射点在南北回归线之间的季节移动,又造成了地球上任意一点正午太阳高度和昼夜长短的季节变化。进而季节变化又带来了气候特点的变化,带来了地球大气环境及水热状况的季节性及周期性变化。反过来说,利用地球上任意点的大气环境及其水热状况的季节性及周期性变化规律,也就能判断其所属的季节、以及太阳直射点的位置、甚至全球正午太阳高度、昼夜长短的变化规律、地球在公转轨道中的位置等。应该说,地理环境的季节性与周期性变化规律是由地球的运动特征(黄赤交角、公转方向、公转周期)所决定的。它同时对人类的生产、生活带来了深刻的影响。所以如何利用气候的季节性与周期 性变化规律为人类生产与生活服务一直是人类积极探索的永恒话题,也是地理学研究的核心问题之一,更是中学地理教学的重点和难点,值得高度重视。常见的季节判断方法可以根据天文、水文、气候、生物、农业等方面的知识内容加以判断。一、天文方面【理论阐释】可以根据太阳直射点的位置及移动方向,地球在公转轨道上的位置及速度,正午太阳高度的大小与变化,日出、日落方位,日影长短,昼夜长短与变化,极昼、极夜现象的出现,光照示意图等判断季节。 1.太阳直射点移动规律:3月21日前后到6月22日前后在北半球且向北移动(由赤道到北回归线)。6月22日前后到 9月23日前后在北半球且向南移动(由北回归线到赤道)。9月23日前后到12月22日前后在南半球且向南移动(由赤道到南回归线)。12月22日前后到第二年3月21日前后在南半球且向北移动(由南回归线到赤道) 2.地球在公转轨道上的位置及速度:地球的公转速度最快时(近日点)是1月初,北半球为冬季;地球公转速度最慢时(远日点)是7月初,北半球为夏季。 3.正午太阳高度的大小与变化:北回归线以北地区6月22日正午太阳高度最大,次日后逐渐减小,12月22日达到最小;12月22日后逐日增大,到6月22日达到最大。南回归线以南地区相反。南北回归线之间地区一年中太阳直射时正午太阳高度最大(90度),当地的冬至日最小。 4.日出、日落方位:太阳东北出、西北落,为北半球夏半年;太阳东南出、西南落,为北半球冬半年。 5.日影长短与方向:日影总是与太阳的方位相反,且太阳高度越大,影子越短。 6.昼夜长短与变化、日出日落时间以及极昼、 极夜现象的出现:当北半球昼长夜短,北极附近区域出现极昼时,为北半球夏半年。夏半年日出早于6时(当地地方时),日落晚于18时;冬半年日出晚于6时,日落早于18时。 7.光照示意图:利用已知太阳直射点的位置来判定季节;利用以极点为中心的昼夜半球图来判定季节;利用赤道与任意经线交点为中心的昼夜半球来判定季节;利用地球某点或全球的昼夜长短来判定季节;利用地球某点或全球的正午太阳高度来判定季节;利用对趾点季节相反、昼夜长短相反等特点判断季节。【典例导悟】例1 (2009 重庆--1、2)图1为地球公转轨道示意图。读图回答(1)、(2)题。 (1)地球从甲运行到乙期间,重庆的正午太阳高度 A.逐渐减小 B.逐渐增大 C.先减小后增大 D.先增大后减小(2)当地球在甲位置时 A.黄河流域进入汛期 B.南极昆仑站正值极夜 C.三峡水库处于蓄清期 D.潘帕斯草原处于枯黄期【解析】(1)由图可知,当地球在甲位置时,地球处于公转轨道的近日点附近,接近1月初,此时太阳直射点位于南回归线与赤道之间,正在向北移动,重庆的太阳高度角会逐渐增大,当地球运行到乙位置时,还未到地球公转轨道的夏至日位置,太阳直射点在北回归线之间,并且仍然向北移动,因此重庆的正午太阳高度仍然在增大,故B正确。(2)由图可知,当地球在甲位置时,地球处于公转轨道的近日点附近,正好是北半球的冬季,南半球的夏季。三峡水库的蓄清期在冬季,C正确。而黄汛期在夏季,南极昆仑站此时为极昼现象,南半球的潘帕斯草原处于草木旺盛期。【答案】(1)B (2)C 例2(2009全国