探索主机箱内的重要部件

　探索主机箱内的重要部件 教学 主机箱内的重要部件 学 科:信息技术 年 级: 七年级 设 计 者: 王晓丽 单 位: 南海区大沥镇黄岐初级中学 《主机箱内的重要部件》教学设计 《主机箱内的重要部件》教学设计 一、教材 1、教材的地位和作用 《主机箱内的重要部件》是新教材七年级《信息技术》第二单元《探索计算机的奥秘》第2课《了解计算机的组成》中有关计算机硬件的内容。之前学生掌握了计算机的外部基本组成是主机、显示器、键盘和鼠标。通过本课的学习，旨在向学生揭开计算机主机箱内神秘的世界，让他们对计算机的硬件的重要组成配件有一个更详细和深入的了解。 2、本课主要内容 如果用人体来作比喻，主机箱就相当于人的躯干，而主机箱内的重要部件如主板、CPU、内存等则相当于“内脏”了。本课就是要对这些重要的“内脏器官”的组成、安装、作用作一详细的了解，并掌握CPU和存储器的相关知识。 二、学情分析 本教材面向初中七年级学生，他们对计算机并不陌生，但很多只停留在外观上。很多家庭都购有计算机，所以学生对计算机的组成会略知一二，但却知之不甚，知其然不知其所以然，所以学生们渴望对计算机内部的硬件结构有清晰的了解。因此他们的学习积极性普遍较高，勇于探索，学习激情容易调动。但他们的知识接受能力还是有限，需要设计各种激励因素刺激他们的求知和探索欲。七年级的学生已具备了一定的观察思维、动手操作和上网学习能力，因此本课教学强调理论联系实际，鼓励学生从多渠道开展学习。 三、教学目标 根据本节课的教学内容的特点和学生的认知规律，制定了以下的教学目标: 〖知识与技能〗 1、 能准确地说出主机箱内各种配件的名称，了解各配件的功能和作用。 2、 初步学会安装主机箱内的重点部件CPU、内存、网卡、数据线、电源线等。 3、 掌握CPU和存储器的相关知识，并能用多种方法查出本机的CPU、内存和各硬盘的容量。〖过程与方法〗 1、任务驱动。本课重点安排了“看装机录像”—“分小组实地拆装主机”——“上网探究学习”等任务，教师把教学内容巧妙地隐含在每个任务之中。学生在教师引导下，通过完成一个个具体任务逐步掌握所学知识和技能。 2、情境教学。以精彩的视频教学，轻松而愉快地将学生带入计算机主机箱内的神秘世界，引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展。 3、通过分组活动使学生的协作学习能力得到提高。 4、通过探究学习，提高学生独立探索学习的能力。 〖情感态度与价值观〗1、培养学生的观察能力、动手实践能力、浏览信息能力。给学生一个自由的空间，充分发挥他们的创作能力。 2、培养学生合作意识及同学友好交往的情感，学会按正确方法安装各部件，做事不要急于求成。 3、学会爱护计算机的设备,并在安装过程中加强安全意识。 四、教学重点、难点 〖重点〗 1、 认识主机箱内各重要各部件及作用。 2、 掌握CPU和存储器的相关知识。 〖难点〗 主机箱内各重要部件的安装。 第 2 页 共 6 页 《主机箱内的重要部件》教学设计 五(教学媒体资源 1、多媒体网络教室。 2、Powerpoint《主机箱内的重要部件》，包括有六段配件介绍和安装视频、小结的表格、学习评 价量表、提供有关计算机内存、硬盘等知识的网站的网址。 3、14台主机箱，拆下主板上重要配件包括CPU、内存、网卡、数据线等。 六、教学过程 教学 活教学活动 内容 动教师活动 学生活动 教学 活动目的 环节 时 间 回想上节课内容， 点明上节课内教师:通过上节课的学习，我们开门见山，通过一连 看课件中提供图容，引入这节了解到，从外观上来看，一台计串的设问，一步步引 片 课的内容 算机至少有哪几部分组成, 入正，充分激发出 一、 1教师显示器、键盘、鼠标是大家学生的探索欲望 设问分能一目了然的部件，但主机箱这导钟 铁盒子里到底装着什么宝贝 入， 呢,同学们想不想看个究竟 呢,那好，本节课我们就去探个 清清楚楚。 1、教师:大家看，这就是拆观察图片 (新课学习) 揭开神秘，学生了解 开机箱盖后主机箱内的世界，大实地观察 讨论交流并能学习目标，但对所要 家仔细观察一下，说说看都是些交流意见 指出主机箱内学的知识却似懂非什么, 回答问题 各部件，说出懂，更加激发他们学21、讨2、出示各部件图片、展示实其名称 习的欲望。 论交分物。 流 钟 3、教师:大家观察到，在这些 部件中，主板是挺特别的，它上 面的东西可多啦。下面我们就先 研究它吧。 1、出示主板图片认真观看录象 (新课学习) 精彩的录像完全吸引 2、教师:原来主板的作用真大。适当作笔记 播放六段视了学生，真是一个聪 为了更好地了解这些部件，下面频，包括:主明又省力的。本老师准备了几段视频，请同学们板的介绍、CPU节课所提供的视频录认真看。 的介绍与安像，既专业又容易懂，3、观察学生看录像的情况。 2、视装、内存介绍利用视频把抽象的知4、教师:在录像中途一些地频教与安装、网卡识直观地展现在学生11方暂停并作解释。计算机的发展学，日新月异，视频有些资料已经过安装、数据线面前，且视频中含有分突破时，我们要以发展的眼光来学习的连接、电源丰富的信息，易于理钟 重点知识。 线的连接。视解和记忆。这样就很难点 频中丰富的信好地解决了常规教学 息帮助学生理中难以解决的问题, 解和记忆 在教学的重点难点上 找到了信息技术与课 堂教学的整合点。 第 3 页 共 6 页 《主机箱内的重要部件》教学设计 1、教师:同学们看了这些装机以小组为单位开学生分成14个学生通过实践学到的 视频后，是不是觉得原来装机就展“比一比”的竞小组开展“比知识更真实。所以让 那么回事,如果可能，我们也能赛活动。分十四个一比”的拆装每位同学都有动手实装，对不对,那好，今天，老师小组，每组四位，主机箱内重要践的机会，在实践中3、动就提供机会给大家。我们来个小两位同学先动手，部件CPU、内加深对知识的理解和手实组装机竞赛。哪组最快最好，老另两位在旁边观13存、网卡及连运用，提高他们的动践，师给你们摄像留念。这里准备了察监督，装完后，分增加接数据线的动手操作能力，让他们十四台机，每组四位同学。 另两位同学再卸钟 真实2、出示并讲解操作“小贴示”。 下重装。大家分工手实践活动。 在亲手拆装的过程中体验 提醒同学安装时注意安全。 合作，齐心协力完消除他们对电脑的神 3、寻堂指导，并用相机摄下完 成学习任务。秘感。同时培养细心成得最好最快的一个小组成员观察、认真做事、互及其他们的作品。 相帮助的良好品质。 营造了一种公平的环比赛结束，互 境，也是学生对自己相检查成果，4、小交换检查，并检查的实践成果的一种最并汇报检查结2组互各小组拆装完自已计算机主机的结果作一汇报，好的检验，而且检查评，箱内的重要部件后，安排小组互比如有些组可能果 分的学生需要细心才能相互相交换检查. 漏装配件、有些组钟 发现问题，在评价他检查 可能装错配件等。 人作品的过程中对自 身的知识进行再建。 照片可以激发学生的教师点评比赛 荣誉感和热情。情况，展示最35、教掌声鼓励学生 学生掌声鼓励 通过学生自己谈感好一组同学的师点分展示所拍照片 学生介绍装机经受，更能引起对知识评 请学生谈感想 验。 照片，并请同钟 的共鸣。 学谈感 师生共同归纳小结是每堂课必 所学知识 备的环节,它不仅加 强了知识的联系,还 充分体现出所学知识6、归的系统性。通过表格纳总3的形式对主机箱内重听讲解 出示表格，文字小结主机箱内重结,重点的地方大声分要部件及其作用进行 要部件及其作用完成读 钟 小结，帮助学生梳理建构 知识，同时在重要的 地方要求学生大声朗 读，加深对知识的理 解与记忆。 上网查资料，7、探探究学习既是前 教师出示探究学习的任务。学生利用书本和完成书本“实究学8面所学知识的检验，安排学生上网，提供相关网网络知识完成书践”中的练习 习， 分也是新知识的学习过址。鼓励学生从多种途径寻找解本上的“实践”提升钟 程。 决问题的方法。 栏目中的练习题 价值 学生自评主要是对照评估表进 8、学2学生对自己的学习策行自我评价 对照评价表给自出示评价表并讲解 略、努力程度和学习习评分己加小星星 效果以及他们之间的估 钟 关系的评价。以此表 第 4 页 共 6 页 《主机箱内的重要部件》教学设计 格的形式让学生进行 自我评价，帮助学生 重新回顾本课所学的 知识，给学生一个反 思学习的过程 。而将 “课后扩展”是否会 去电脑城实地考察纳 入学生自评的表格 中，是为了延续他们 的学习热情，将课堂 上所学知识放到生活 实践中去体验和提 升。 课后活动 去电脑城实延续学习的热情给出任务 地考察 七(板书设计 主机箱内的重要部件 CPU 中央处理器 主机箱内重要部件包括: 主板 内存 速度快，容量小 掉电后内容会消失 CPU 存储器 外存 速度慢，容量大，可永保存 存储器 存储容量(B) 各种插卡等 八、教学反思 1、大胆突破教材。按常规教法来讲，本节课属于理论课的教学，但本人将其设计成了一节生动有趣的实践活动课。利用知识与趣味并存的视频进行教学，学习效果好，同时创设动手实践的环境，让学生在真实的情境下学有所得。 2、充分体现学生的主体作用。本节课通过创设良好的学习环境，让学生变被动学习为主动愉快的学习，通过多种学习方式(自主学习、协作学习、网络资源的学习等)，获取知识，掌握技能。 3、体现教师的主导地位，师生互动性强。本节课教师无需做太多的讲解，似乎显得很轻松，但前提是必须处理好各个教学环节，使用各种教学手段不断地激励学生的学习热情，并在学习过程中为学生提供帮助和指导。这样才能使整节课具有节奏感和谐感。 第 5 页 共 6 页 《主机箱内的重要部件》教学设计 九、教学流程图 开始 导入 出示图片 学生回答 出示图片和实物 导入设计 学习主机箱内学生讨论回答 的重要部件 学生学习观赏观看录像 播放录像资料 老师适当点评 出示安装小贴士 学生拆装计算机、 巡堂指导 分组动手实践 小组互相检查 老师指导 学生总结装机注意帮助学生进行知识梳理 点评小结点评小结 事项、师生共同小结 对学生加强理论和课外知利用书本和网络知识完成巩固和提高 识的学习，要求学生寻找多书本上的“实践”练习题 种解决问题的方法。 反馈表 学生反思自己检查学习效果 的学习过程 课余自觉到电课后扩展 延续学习热情 脑城实地考察 结束 第 6 页 共 6 页