白雪歌送武判官归京教案

白雪歌送武判官归京 《白雪歌送武判官归京》示范课教案(网友来稿) [教学目标] 1、通过朗读全文和品读关键语句，感受边塞雪景的壮丽和奇寒。 2、学习其正面描写和侧面描写，体会作者通过景物和场境描写所达出的豪迈之情及与友人的惜别之情。 3、积累名句、背诵诗歌。 [教学重点和难点] 理解体会诗歌所表达的思想感情。 初步感受诗歌意境。 [教学准备] 1、教师设计制作好多媒体，课文朗读录音。 2、教师设计制作好教案。 3、学生预习:掌握字词，读通课文，初步疏通文意，了解作者及写作背景。 [教学方法] 读一读，议一议，品一品，背一背。 [课时安排] 安排一课时。 [教学过程] 一、导入 我们已经学了不少古代诗歌。这些诗歌语言精练和谐，读起来抑扬顿挫，琅琅上口，能使人沉浸在诗的节奏和音乐美之中，给人一种陶醉，一种享受。我们今天在一起欣赏《诗词五首》中的《白雪歌送武判官归京》，这节课要求同学们理解，背诵这首诗，同学们有信心吗, 二、介绍诗人及解题 请了解岑参的同学给同学们介绍一下。 1、作者:岑参(715—770)，南阳(今河南南阳)人。他是唐代“边塞诗派”的著名诗人。他与高适齐名，并称“高岑”。岑参早年的诗以风华绮丽见长。由于后来历参戎幕，往来边陲，风格为之大变。其诗洋溢着积极乐观的思想。 2、“白雪歌”即“白雪之歌”，“送武判官归京”点明本诗是雪中送别诗。《白雪歌送武判官归京》是岑参的代表作之一。他用歌行体写出了西北风雪的奇寒，抒发了雪中送客的深挚友情及因友返京而产生的怅惘之情。 三、朗读 1、自由读 要求读准字音，掌握节奏。 2、听朗读录音。 3、一生试读。 4、全班齐读。(边塞诗，温柔,霸气,) 四、分析、品味 用一句话概括全诗内容 。他写出了西北风雪的奇寒，抒发了雪中送客的深挚友情及因友返京而产生的怅惘之情。 (雪景 送别) 板 漫天大雪图 雪中送别图 所以将全诗分为两层 将写景和送别的过渡句找出来 分两组 学习两层 要求:1想象画面 用自己的话叙述 2结合具体字词 分析诗句 例:“北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。”写边塞风狂雪早。“卷”“折”从正面、侧面描写狂风怒号，遍地肃杀的景象。写出了风势之猛。第二句写雪，“八月”说明胡天下雪的时间早。“飞”勾画出一副雪花漫天飞舞的形象。“即”写作惊奇之情。 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”此为千古传诵的咏雪佳句。以梨花喻雪十分新奇，读之眼前立刻浮现一幅春风送暖，梨花盛开的美景。 接下来四句写室内苦寒。“散人珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。”由帐外转入帐内，点点雪花飘落进来，浸湿罗幕;穿着狐裘盖着锦衾也不觉暖，奇寒难忍。而将军都护这样的勇猛边将，也是“角弓不得控”，“铁衣冷难着”，手冻僵了连弓也拉不开，铁甲也冷得穿不上。 “瀚海阑干百丈冰，愁去惨淡万里凝。”这两句转写野外雪景。放眼雪原，冰雪覆盖，纵横交错，抬望天空，阴云密布。“愁”“惨”为饯别场面酝酿了气氛。 以上描绘了“漫天大雪图”，热爱边塞风光，颂扬将士意志的感情融于其中。 “中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。”描写饯别的情景。此句扣题，连举三种乐器，运用借代方式，写出送别宴上的热闹情景。 “纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。”酒宴散，送客出辕门。茫茫雪原中一杆红旗，奇异而美丽的画面。天气奇寒，劲吹的北风翻不动坠有厚重冰凌的红旗，更显出一个 “寒”字来。 最后四句写分手的情景。“轮台东门送君去，去时雪满天山路。”从辕门一直送到轮台东门，依依不舍。路遥远，风雪猛，难行走，惜别、担忧之意交织于胸。 “山回路转不见君，雪上空留马行处。”望不见远去的朋友，仍看着雪上空留的马蹄足迹。结尾两句，寓情于景，言尽而意无穷，耐人寻味。诗的后半部分描绘的是“雪中送别图”。 1( 引导学生品味意境。 “八月飞雪”说明了边塞的气候怎样,寒冷。 诗中还有其他哪些语句也说明了边塞气候寒冷,散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。这 里用了衬托手法。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。这两句也说明了寒冷。 教师提示，板书中的气候寒冷一词还不够准确，应该改一下，指导学生改成“严寒”。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。这两句也说明天气非常严寒，反映了守边将士怎样 的军旅生活——非常艰苦。那我们应把板书中的严寒改一个字，改成苦寒。 2( 指导学生品析写雪的名句。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。这一句用了什么修辞,好在哪里,以春花喻冬雪， 比喻新奇，给人以暖意。 3( 辕门暮雪。看看已经到了什么时候,傍晚时分，客人走了吗,为什么没有走,这说明了 什么,既然是饯行之宴，一定非常浓重，除了美酒佳肴之外，从诗中哪里还可以看出气 氛热烈。胡琴琵琶与羌笛，这里用三种乐器代指音乐，用了借代的修辞手法。 雪满天山。这里说明客人前行的路途怎么样,前途艰险。 雪上空留马行处。客人走了主人回去了吗,主人站在那里在想什么，请大家揣测一下。 学生可能会说到替客人担扰，希望客人一路平安，那么我们用一句诗来表达:我寄愁心 与明月，随风直到二郎西。其实还可以改一下，随风直到京城西。 还有的学生说，主人不希望客人走，希望早点相逢。因为客人走了后主人孤单寂寞，愁 闷难过。总之，这里表达了诗人无限惆怅的心情。 白雪歌送武判官归京 八月飞雪——气候苦寒 辕门暮雪——挽留至切 雪满天山——前途艰险 雪中久驻——无限惆怅