中班数学：我要找到他

中班数学：我要找到他 中班数学:我要找到他 中班数学:我要找到他 活动目标: ?能描述人物的两个以上特征,并根据特征找到相应的人物。 ?在游戏中发展观察、比较的能力。 活动准备: 6张人物图片 活动过程: 一、找一找 ?幼儿围城一个大圆:你们看,今天我们我们班来了几个小客人,这些小朋友都一样吗？哪些地方不一样？引导幼儿观察图片, ?每个人都不一样,有男孩、也有女孩,他们衣服上的图案不一样,他们有的穿裙子,有的穿短裤,有穿袜子的,也有没穿袜子的,有的动作不一样,有踢腿的也有叉腰举手的,有扎小辫子的,也有短头发的,头发的长短不一样。 二、我要找到他 ?我的好朋友就在里面,教师描述“好朋友”的一个特征,穿花纹衣服的好朋友,你们能帮我找到他吗？ ?幼儿发现:有两个小朋友都穿了花纹衣服,到底是那一个呢？ ?教师描述“好朋友”的两个特征:穿着花纹衣服正在弯腰的是我的好朋友 。幼儿根据上述特征找到相应的人物。 ?说清楚“好朋友”的特征,就能准确地找到他们,我们了继续来做“找朋友”的游戏吧。 ?幼儿根据自己的描述找“朋友”,如“穿裙子、扎小辫子的,是我的好朋友.。”“黄头发、衣服上有花朵图案的是我的好朋友。” 6.请个别幼儿描述特征,其他幼儿帮忙寻找“朋友”,找到朋友后,大家一起 7.找一个好朋友,两两合作互相“出”。 三、大风刮来好朋友 ?幼儿手拉手,围成圆圈边走边说“迷迷转,迷迷转,大风来了快点站”念完时,教师发指令,如:“穿红衣服的女孩子快进来”“穿运动鞋的男孩子快进来” 根据指令,一部分幼儿进入园圈内站立。 ?反复进行游戏2到3次,体验自己与同伴的不同之处。