《别输在不会表达上》读后感

《别输在不会表达上》读后感朱瑾数千年前的先知与智者苏格拉底先生说:“世间有一种能力可以使人很快完成伟业,并获得世人的认识,那就是令人喜悦的讲话能力。”人际关系学家戴尔·卡耐基先生说:“一个人的成功,15%靠技术知识,85%靠口才艺术。”教师的语言是师生之间进行思想与情感交流的媒介,教师的语言表达能力如何,直接影响学生对知识的掌握程度,关系到教学效果的优劣,甚至关系到教育的成败。作为教师,我们要不断加强自己的语言修养,提高自己的语言表达能力,这样才能顺利地完成教学任务。苏霍姆林斯基就曾说过:“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效果。我们高度的语言修养是合理利用时间的重要条件!”准确、流畅、生动、优美的语言可能激起学生学习的兴趣,引发学生学习的动力;能启迪学生思维,盘活大脑潜力,使学生在轻松、愉悦中获得新知,巩固旧知,培养能力。同样一件事情,由于表达的方式不一样,效果也截然不同,这是语言的艺术。作为一名班主任,我们与家长的沟通,也要讲究语言的艺术。十几年的班主任工作,在与家长的长期沟通中,我深切体会到语言艺术的重要性。与家长之间的语言沟通要深入浅出,将大道理说小。学生来自不同的家庭,每个家长的文化水平、素质教养不同,那就必须讲究语言的艺术。“沟通无限”,方法不拘一格。班主任要重视与学生家长的沟通,更要讲究语言的艺术。不仅如此,在团队合作中,表达能力也尤为重要。与人沟通,道路不只一条,方法也不会只有一个,说话方式是可以选择的。事实上,良好的语言表达能力,不但使我们在工作中如鱼得水,在生活中也能获得更好的关系。想要达成良好的沟通效果,带来良好的人际关系,有必要动动脑筋,好好想一想,该怎么去表达会更好?