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如何做好退休女教师工作

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如何做好退休女教师工作如何做好退休女教师工作 第6卷 2010年5月第5期 中国基础教育研究 ResearchMagazineOfChineseBasicEducation Vl01.6 NO.S2OlO 如何做好退休女教师工作 王秀娟 辽宁省庄河市第二高级中学庄河116400 老干部是国家的宝贵财富,他们拥有数年丰富的教学和管 理经验,而在我校的退休老干部中70%为女性,因此做好退 休女教师工作对学校老干部工作的顺利开展起到了重要作用. 1.党支部的重视是做好学校退休女教师工作的基础. 学校党支部十分重视老干部工作,由...
如何做好退休女教师工作
如何做好退休女教师工作 第6卷 2010年5月第5期 中国基础教育研究 ResearchMagazineOfChineseBasicEducation Vl01.6 NO.S2OlO 如何做好退休女教师工作 王秀娟 辽宁省庄河市第二高级中学庄河116400 老干部是国家的宝贵财富,他们拥有数年丰富的教学和管 理,而在我校的退休老干部中70%为女性,因此做好退 休女教师工作对学校老干部工作的顺利开展起到了重要作用. 1.党支部的重视是做好学校退休女教师工作的基础. 学校党支部十分重视老干部工作,由校长,工会主席等领导 组成工作小组,以高度的责任感,用爱心,诚心,耐心,去 对待每一位退休女教师及老干部,扎扎实实做好工作. 2.在政治上关心她们,使老干部思想常新.把老干部 思想政治工作摆在首位,做到老有所学,思想常新,学校每 年为老干部和老党员订阅《中国老人》,《老同志之友》,《党 刊》等多种报刊杂志,并每月组织老干部学习一次,学校有 重大活动时也不忘请老干部参加并认真听取他们的意见. 3.在生活上关心她们,使老干部感到家庭般的温暖. 从小事做起,从细微处对老干部示关心,每年的中秋节, 国庆节等重大节日学校都派人给老干部送去月饼及豆油等 食物,教师节,老人节,元旦时学校都会把他们请到学校座 谈并会餐,以便更深入的了解老干部在生活中所遇到的困 难.对家庭生活困难的老干部学校每年都会送去慰问金与慰 问品,对身体不适住院的老干部,我们都会及时到医院看望 并表示关心,使老干部从心里感受到我们的诚意与温暖,事 实证明,我们的行动也确实感动了他们.为了丰富老干部们 的业余文化生活,学校积极创造条件,开展了一系列有利于 老干部身心健康的活动,组织并成立了老干部门球队,每周 活动两次,并多次参加过比赛,在身心上给老干部带来了很 多快乐的同时也锻炼了身体. 最后我想说,关心离退休老干部是我们每一个人的责 任,为了使他们的生活更加充实,愉快,身体更加健康长寿, 让我们赶紧行动起来吧! 谈教师的文化修养与教学的辩证关系 吕修真 山东省东平县银山镇卧牛山小学东平271500 俗话说:”师傅不高,徒子拉腰”.要给学生一滴水,教 师得有一杯水,要给学生一杯水,教师得有一桶水.的确, 一 般地说,教师的文化修养应高于学生,而且应高于学生几 倍甚至十几倍才对.如果教师的文化修养十分有限,对所教 的内容一知半解,甚至不了解,那么这个教师只好去做”南 郭先生”了.因此,做人类灵魂的工程师,不仅要熟练掌握 本学科的内容,而且要全面了解其他学科的教学内容; 不但要掌握国内的教学动态,而且要了解国际教学动向;不 仅使自己的知识有一定的广度,还应有一定深度.这就要求 各位教师博览群书,更新知识观念,丰富自己的知识面,以 适应现代化建设的要求,这是教好学的前提条件之一. 但是,教师的文化知识并不一定能成为学生的知识.有 的教师才华横溢,满腹经纶,但缺少教学,特别是口头 表达能力,就好像茶壶里煮饺子一肚里有货,嘴里倒不出, 使学生接受不了教师肚里的货.而更多的教师只注重自身文 化知识的修养,而不注重教学研究,在教学过程中情况更糟. 假如我们把学生比作”一只小口瓶子”,把新要传授的知识 比作”水”,把大量的水猛烈地倒进去,而不是让它一滴一 滴地滴进去,结果怎样呢?因瓶口小大部分水流到瓶子外 边,白白浪费了,瓶子里装的水远比倒出去的水少得多.我 们有的教师备课时认真地钻研教材,翻阅了许多参考书籍, 掌握了大量资料,也花费了大量心血,希望把自己掌握的知 识一字不漏地传授给学生.熟不知,如此倾盆大雨,淋得学 生成了”浇水鸡”,势必引起消化不良的效果,这就好比瓶 子里倒水没有注意水量.有的教师为了腾出较多的时间复 习,而赶教学进度,于是在教学上形成了一种”匆匆赶路” 的状况,而不是一步一个脚印前进,结果欲速则不达.这就 好比倒水不注意水速.还有教师不按学生所能领悟的去教, 而是尽自己所愿教的去教,其结果事倍功半,收获甚微,这 就好比倒水注意对准瓶口一样.可见作为一个教师,仅有科 学文化知识还不行,还要有一个如何教学的问.不懂得教 学规律,纵然有较深的知识,学生也未必得到较多的知识. 然而,教学不只是教师给学生灌输知识而已.第斯多惠 说:”不好的教师是给学生传授真理,好的教师是使学生寻 找真理”.教是为了不教,一个懂教学规律的教师,面对他 的学生,不仅传授知识,更能培养学生获取知识的能力和创 造发明本领:不仅授之以仅供一餐之需的茶,更能教给学生 终身受用的美食.可见,一个教师仅有科学文化知识,只会 灌输知识还不够,还要教给学生获取知识的能力和创造发明 的本领. 洛克说:”教师的工作不是要把世上可以知道的东西全 部教给学生,而使得学生爱好知识,尊重知识,在使学生采 用正当的方法去求知,去改进自己,当他有心去做的时候”. 这句名言告诉我们,做一个合格的教师,不仅仅是给学生传 授知识,更重要的是给学生求知的方法和改进自己的方法. 总之,在教学过程中,教师的文化修养固然重要,但也 不能忽视教学方法.只有教师的学识渊博,方法得当,并且 热爱教育事业.才能成为一名合格的教师. ?21?
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