初中语文复句知识ppt

初中语文复句知识 篇一:初中语文复句类型 复句类型 (一)知识概述 1、复句是指由两个或两个以上意思相关的简单句子构成的句子。构成复句的简单句子叫分句。 2、复句类型 ?并列关系:几个分句分别叙述有关联的几件事情或同一事物的几个方面，分句之间的关系是平行的，这样的复句叫并列关系复句。 常用关联词: 也……，也…… 又……，又…… 既……，又(也)…… 一边……，一边…… 一会儿……，一会儿…… 有时……，有时 …… 一方面……，(另、又)一方面…… 不是……，而是…… ?承接复句:几个分句是连续动作或先后发生的事，分句次序一般不能随意改动。 常用关联词: 1 首先(起先)……，然后(后来)…… 就 便 才 于是 然后 后来 接着 跟着 ?选择关系:几个分句分别说出两种或几种可能的情况，让人从中选择，这样的复句叫选择关系复句。 常用的关联词语: 不是……，就是 …… 是……，还是…… 要么……，要么 …… 或者……，或者 …… 宁可……，也不…… 与其……，不如(毋宁) …… ?递进关系:后面的分句的意思比前面分句的意思更进一层，一般由轻到重，有小到大，由浅入深，由易到难，这样的复句叫做选择关系的复句。 常有的关联词语: 不但(不仅、不只、不光)……，而且(还、也、又、反 2 而)…… 尚且……，何况…… 别说(慢说、不要说)……，连(就是)…… ?转折关系:后一句述的事实，与前一分句的意思相反或相对的复句叫转折关系复句。 常有的关联词语: 虽然(尽管)……，但是(可是、却、而)…… 但是但可可是然而 却不过 只是不过 倒 ?假设关系:前一个分句说出一种假设情况，后一个分句说明假设实现后要 产生的结果的复句。 常有的关联词语: 如果(假如、倘若、若、要是、要)……，就(那么、那、便) 即使(就是、就算、纵然、哪怕)……，也(还)…… ?条件关系:前一个分句提出一种条件，后一个分句说明满足这种条件的情况下所产生的结果。 常有的关联词语: 只要……，就(都、便、总)…… 只有(唯有、除非)……，才(否则)…… 无论(不论、不管、任、任凭)……，都(总、总是、也、还)…… 3 ?因果关系:一个分句说明原因，另一个分句说明结果的复句。 常有的关联词语: 因为(由于)……，所以(就、因而、以致)…… 之所以……是因为 …… 既然……，那么(就、又、便)…… 因而因此 由于所以以致 (二)反馈练习 判断下列复句的类型 1、 他还不是一个共产党员，还不能参加这样的大会。 2、它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。 3、他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样一身土气。 4、柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。 5、孩子飞也似地跑，或者蹲在乌桕树下赌玩石子。 6、与其说它是城市，还不如说它是渔村更合适。 7、凉风，即使是一点点，也给了人们许多希望。 8、只有你意识到这一点，你才能更深刻了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。 9、沙漠地区空气干燥，日光的照射特别强。 10、我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。 4 11、记者参加了这个会，并且听了著名演员梅兰芳演出的京剧。 12、我宁可自己多做一些，也不把工作推给别人。 13、也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢，…… 14、不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 15、苏林教授一生桃李满天下，但这样年青而又有才华的学生却还是第一个。 16、既然普洛诃尔说这是野狗，那它就是野狗。 17、游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。 18、只要有水源，单新疆自治区尚有一亿亩荒地可以开垦。 19、不论天气是好是坏，运动会都照常举行。 20、你端起酒碗来说几句，我放下筷子来接几声。 21、桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。 22、与其碌碌无为地混这一生，不如壮烈地去死。 23、哥哥嫂嫂既然扔开他像泼出去的水，他又何必恋恋不舍呢, 24、谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。 复句类型 答案:1、因果2、并列3、承接。4、递进5、选择6、选择7、假设8、条件9、并列 5 10、并列11、递进12、选择13、选择14、选择15、转折16、因果17、假设18、条件19、条件20、并列21、递进22、选择23、因果24、假设 篇二:初中语文语法基础知识全集 初中语文语法基础知识全集 语法是语言组合的规律和法则。汉语语法可以按由小到大分为五级单位，即语素(字)、词、短语、句子、句群。 为什么要学习语法 为了掌握语言的组合规律、规则，提高理解语言的、运用语言的能力。 一.语素 以分子原子为例来说明语素。语素是语言中最小的音义结合体，再不能分解成更小的有意义的单位。例如:“禾”是一个语素，它的语音形式是“he”，它的意义是“禾苗”;“坦克”也是一个语素，它的语音形式是“ tanke”，它的意义是“装有火炮机枪和旋转炮塔的履带式装甲战斗车辆”。现代汉语的语素绝大多数都是单音节的，如:人、吃、大、十等。也有两个音节的，如:沙发、坦克、玻璃、芙蓉;还有三个或三个以上的音节，如“法西斯、乌鲁木齐、奥斯特洛夫斯基”语素构成词。语素可以单独成词，也可以与别的语素组合成词，例如:“人”;“人参”。“吃”;“吃亏”。 如何判断语素, 判断语素很简单，就看看它能否再分，分后有意义就是语素，否则不是。 6 语素的分类: 自由语素:可以独立成词，位置自由。如“分、好、高、低”; 半自由语素:不能独立成词，只能组合，位置自由。如“话、习、确、民”; 不自由语素:不能独立成词，位置固定。如“者、第、阿”。 二.词 词由语素构成，由一个语素单独构成的词叫做单纯词;由几个语素组合构成的词叫做合成词。 词的分类: 词可分实词和虚词两大类。实词表示实在意义，能够作短语或句子的成分，一般能够独立成句。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。虚词一般不表示实在的意义，它们的基本用途是表示语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。 1名词: 表示人或事物名称的词。 例如:表人或事物(学生，教室，书本，友谊);表时间(早晨，明天，季节);表方位(前面，东面，左边等)。 1、普通名词:牛、人、学生、云、飞机、菜 2、专有名词:中国、黄河、泰山、毛泽东 3、抽象名词:精神、文化、人生、思想 4、时间名词:现在、去年、明天、星期一 5、方位名词:上、前、东、夏天、以上、之南、之东、 7 一旁、底下、跟前、 当中、里外、左右、上下 2动词 :表示动作、行为、发展变化、心理活动的词。 例如:走，笑，支持，保卫，发展，扩大，提高，爱，喜欢，出现，使，鼓励，能够，肯，要，起来，进去，出来，是等。 1、表示动作行为:看、听、笑、唱、跳、飞、劳动、研究、认识、安慰、团结、休息 2、表示心理活动:爱、恨、怕、想、希望、喜欢、回忆、思考、理解、厌恶 3、表示发展变化:增加、扩大、提高、降低 4、表示存在、出现、消失:存在、出现、消失、死亡、停、丢 5、表示使令:叫、让、派、请、使、要求、命令、禁止、 6、表示可能、意愿——能愿动词:能、能够、会、可以、可能、应该、应当、必须、要、愿意、 需要、肯、敢、情愿 7、表示动作趋向——趋向动词:上、下、来去、进、出、过、起来、回去 8、表示判断——判断词:是 3 形容词 :表示人、事物的形状、性质或者动作、行为、发展、变化状态的词。 8 1、表示形状:大、小、圆、粗、滑、平、高、低、宽、窄、肥、胖、美、丑、温柔、平缓、笔直 2、表示性质:好、坏、冷、热、酸、甜、苦、软、聪明、朴素、老实、正确、勇敢、特殊 3、表示状态:快、忙、急、稳、轻松、高兴 4 数词 表示数目的词。 例如:表确数(二，亿，二分之一);表概数(一些，许多，三四十);表序数(第一，初二，老大等)。 1、基数:一、二、三、……十、百、千、万、亿 2、序数:第一…头一回、初一…老大…老幺 3、分数、25‰、几分、几成 4、小数:0?25、12?34 5、倍数:一倍… 6、概数:几、两、来、多、把、左右、上下、以上、以下、成千、上万、近亿、三四个、两三年 7、表确数(二，亿，二分之一) 5 量词 表示人、事物的单位或动作、行为的单位的词。 1、物量词: A、个体量词:个、只、条、张、件、间、棵、粒、头、座 B、集合量词:双、群、副、套、班、组、伙、类、帮、批 C、度量衡量词:丈、尺、寸、升、斤、两、吨亩、顷 9 D、临时量词:杯、车、筐、挑、捆、抱 2、动量词: A、专用的:遍、回、阵、顿、番、遭、次、趟下 B、借用的:脚、拳、刀、眼、天、年、月、星期、人次、元吨 6 代词 起代替或指示作用的词。 1、人称代词:我…你…他…它…咱…自己、别人、人家、大家、大伙儿、彼此 2、疑问代词:谁、什么、哪(些)、哪儿、哪里、几时、多会儿、怎样、怎么、怎么样、多少、 几多、多么 3、指示代词:这(些、儿、样、里、么、会儿)、那(些儿、样、里、么、会儿)、 7 副词 用在动词、形容词前头，表示动作、行为或性质、状态的程度、范围、时间、频率、语气、肯否定等。 1、程度:很、挺、怪、更、最、太、极、非常、十分、特别、尤其、稍微、比较、格外 2、范围:都、只、也、光、单、凡、净、一贯、一概、仅仅、大半、统统、通通、单单 3、时间、频率:正、刚、才、就、常、便、曾立刻、刚刚、常常、往往、逐渐、终于、马上、已经 4、重复、反复:又、还、再、一连、再三、连续、反复、不断、屡次、重新 10 5、情貌:猛然、忽然、欣然、居然、贸然、默默 6、肯定、否定:必、准、一定、必定、必然、的确、准保、不、没没有、别、甭 7、估量:大概、大约、似乎、也许、恐怕、几乎 8、语气:却、偏、岂、偏偏、难道、简直、反正、果真 9、方式:悄悄、暗暗、亲自、一齐、互相 8 介词 用在名词(或短语)、代词前头，组成介宾短语，表示时间、处所、方式、对象、目的等 1、表示时间:从、自从、到、在、当、于 2、表示处所:从、自、往、朝、向、在、由、沿着、顺着 3、表示方式:按、按照、根据、通过、经过、用、拿、以、凭 4:表示对象:对、对于、关于、把、给、和、跟、同、被、由、叫、让 5、表示目的:为、为了、为着 6、表示比较:比、跟、同、和 7、表示排除:除了、除开、除去 9 连词 :连接词、短语、句子、表示某种逻辑关系。 例如:和，或者，而且，虽然??但是，因为??所以，只有??才，如果??那么等。 和、跟、同、与、及、或、不但、不管、即使、既然、假 11 如、尽管、宁可、尚且、虽然、 无论、要是、因为、由于、与其、只要、只有、不过、然而、否则、何况、可是、但是、 从而、所以、因此、因而、并、并且、而、而且、或者、还是、以及 10 助词 :附在词或短语、句子后面表示一定的结构关系或附加意义或语气。 1、结构助词:的、地、得、所、似的 2、动态助词:了、着、过 3、语气助词:的、了、吗、呢、吧、啊、呀、哇、哇噻 11 叹词 表示感叹或呼唤应答的词。 例如:喂，哎呀，嗯等。啊～哈～哎～唉～嗳～哼～嗯～嘻～喂～哈～呸～嗨～嘿～噫～ 12 拟声词 摹拟事物声音的词。 例如:砰，轰隆，哗啦啦等。 ※结构助词“地”“的”可以合用为“的”，即定语、状语都用“的”:(伟大)的人民:(勇敢)的前进。但不作硬性规定，如分开用，要用得正确，定语用“的”，状语用“地”。 三.短语 短语是由词和词构成的，短语可以作为句子成分;大多数短语加上一定的语调就可以成为句子。 词和词构成短语，形成一定的结构关系和短语成分: 12 (1)并列短语:由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分。例如: 报纸杂志老师和同学雄伟壮丽 唱歌又跳舞 调查研究 光荣而艰巨 (2)偏正短语:由名词、动词或形容词和在它们前头起修饰限制作用的词组成。其中名词、动词或形容词是中心语，修饰句词的词语是定语，修饰动词、形容词的词语是状语。定语、状语与中心语的关系，是偏和正的关系。定语用“( )”表示，状语用“, ,”表示，中心语不标符号，例如: (汉语)语法 (祖国)大地 ,完全,相信 ,小心,翻阅 ,更加,坚强 ,多么,伟大 (3)动宾短语:由动词和它的宾语组成。宾语在动词之后，是动词的支配成分，表示动作行为的对象、结果、处所等。例如: 吃晚饭盖房子住石洞卖豆浆 夸奖我 有的动词(如“给、送、教、告诉”等)可以带两个宾语。这样的宾语叫双宾语。离动词近的叫近宾语，离动词远的叫远宾语。例如: 给我笔 教你一首歌 (4)补充短语:由动词或形容词和补语组成。补语在动词或形容词之后，对动词或形容词起补充说明的作用。(建议将动词 形容词和补语组成的短语称补充短语。这样，补充短语 13 分为两类，一是动补短语，一是形补短语。)补语用“〈 〉”表示。例如: 洗得〈干净〉 翻了〈一阵〉 抱〈起来〉 活跃〈在基层〉 热得〈出汗〉 大得〈多〉 暗〈 得很〉冻得〈麻木 〉 (5)主谓短语:由主语和谓语组成。主语在前，表示陈述对象;谓语在后，表示陈述的内容。主语、谓语之间用“‖”标示，“‖”之前是主语，之后是谓语，例如: 红旗‖ 飘扬 天气‖ 好 养分‖多 举止‖稳重 一个短语一个成分或每一个成分，还可以扩展成短语。这样短语中包含短语，成为复杂的短语。扩展后的短语，能够表达比较复杂的思想感情或动作行为，例如: 迷人的秋色——一派迷人的秋色——好一派迷人的秋色 走进来——急急忙忙走进来——神色慌张、急急忙忙走进来 另外，介宾短语、的字短语等，可根据实际需要进行讲解。介宾短语如:从今天(开始)，向我(走来)，对学校的情况(很熟悉)等。的字短语如:男的(排左边)，大红的(是牡丹)。 四.句子 句子是由词或短语构成、带着一定语调、表示相对完整意思的语言使用单位。 单句 14 1、句子按结构关系分为单句和复句。 由一个词或短语构成的句子叫单句。 由两个或两个以上的单句构成的句子叫复句。在复句中，单句称为分句。 复句根据分句间的逻辑关系可分为:并列复句、承接复句、递进复句、选择复句、转折复句、因果复句、假设复句、条件复句等八类。 2、句子按语气分为:陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。 A、陈述句。(肯定句、否定句) B、疑问句,(一般疑问句:特指问、是非问、选择问、正反问;特殊疑问句:设问、反问。) C、感叹句～ D、祈使句。,～——请求、命令、要求、禁止某人做什么或不做什么。 句子是由若干个不同成分组成的，它最多包含以下成分:主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、独立语、中心语(主谓宾中不可缺少的部分)。 单句可分为主谓句和非主谓句。由主谓短语构成的，称为主谓句;由单个的词或主谓短语以外的短语构成的，称为非主谓句。 ?单句的成分和主干 句子成分有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 15 A 主语:是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事”。常作主语的有:名词、代词、数量词组、联合词组、“的”字结构。动宾词组、主谓词组、偏正词组、动词、形容词也可作主语。 找出主语:祖国是我们的伟大母亲。 去北大荒的就是他。辱骂和恐吓绝不是战斗。 B 谓语:谓语是陈述主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。经常作谓语的有:动词、形容词及由它们组成的联合词组。名词、数量词组、主谓词组也可作谓语。 找出谓语:祖国是我们的伟大母亲。 树叶黄了。明天星期日。满天乌云顿时消散了。 C 宾语:宾语在后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类的问题。能做主语的词、词组，一般都能做宾语。 找出宾语:我们热爱祖国。/祖国是我们的伟大母亲。 D 定语:是名词前面的连带成分，用来修饰、限制名词，表示人或事物的性状、数量、所属。除副词外，实词和词组一般都可以做定语。 找出定语:(伟大)的祖国是(我们)的母亲。 (中国的)历史有(自己的)特点。(三杯)美酒敬亲人。那(沉甸甸的)稻谷，像一垄垄(金黄)的珍珠。 E 状语:是动词或形容词前面的连带成分，用来修饰、 16 限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度。副词、形容词经常做状语。表示时间、处所的名词经常做状语，一般名词不做状语。 找出状语:他,勇敢,地站出来。 他[已经]走了。咱们[北京]见。歌声[把王老师]带入深沉的回忆。 F 补语:补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。能做补语的有:动词、形容词、数量词、介词结构和由动词、形容词组成的词组。 找出补语:他急得哭<</SPAN起来。 广大人民干得<</SPAN热火朝天。他写的字比原来不是好<</SPAN一点，而是好很<</SPAN多。他生<</SPAN于1918年。 G、独立语:句子中不做任何主谓宾定状补成分而起到独特的作用。如: 你看，那是流星。 我离家算起来已有五天了。 据说小萍已经离开了。 F、中心语:句子中主语、谓语、宾语的中心成分。它是句子的主干。如:(认真)读书||【一定】是(这一代青年人的)(首要)任务。 G、句子的大致顺序:(定语)+主语||+【状语】谓语+〈补语〉+(定语)+宾语 如:(我)弟弟||【认真】读了〈三遍〉(老师今天刚教的) 17 古文。 H、句子成分符号: 主语||,、谓语、宾语::、定语()、状语【】、补语〈〉、独立语??、中心语...。 句子的主干，就是把句中定语、状语、补语压缩后剩下的部分。 公式:【状语】，(定语)主语+【状语】谓语 <</SPAN 补语+(定语)+宾语<</SPAN补语 ?用符号法分析主谓句。 第一步，用“‖”界分出主语和谓语。 伟 大 的 人 民 一 定 创 造 出 伟 大 的 时 代。 第二步，用“( )”标出充当主语的短语中的定语，剩下的是中心语; (伟大)的人民 ‖ 一定创造出伟大的时代。 第三步，用“〔 〕”标出状语;用“( )”标出充当宾语的短语中的定语，剩下的是中心语: (伟大)的人民‖〔一定〕创造出(伟大)的时代。 第四步，用“〈 〉”标出补语，剩下的是中心语: (伟大)的人民‖〔一定〕创造〈出〉(伟大)的时代。 这样，除去定语、状语、补语，句子主干就显示出来了:??人民??创造??时代。 摘取句子的主干，是为了掌握原句的结构，对理解原句的 18 意思有帮助。但是，必须注意，句子的主干不等于原来的句子，意思没有原句那样明确，还要注意，在摘取否定句主干时，一般要把否定词一起摘出来。 单句若是由复杂的短语构成时，单句也就成了复杂的单句。 (2)复句 ?复句的构成和分析 复句的构成主要有两种方式:一种方式由两个或两个以上的单句结构按照一定的语法关系直接组合起来，成为一个复句;一种方式是借助虚词构成。这些起连接作用的虚词大都是连词和副词，统称关联词语，在复句中，关联词语可以合用，也可以单用。组成复句的单句结构叫分句。 一般复句扩展成二重复句，主要有三种方式:一、复句中前一个分句是单句结构，后一个分句扩展成复句结构; 二、前一个分句扩展成复句结构，后一个分句是单句结构;三、复句中的每个分句都扩展成复句结构。用符号法分析二重复句，第一层次在分句之间用“,”表示，第二层次在分句间用“‖”表示。分句间的关系在竖线下标明。例如: 因为我们是为人民服务的，,所以，我们如果有缺点，‖就不怕别人批评指出。 (因果 假设 ) ?复句的主要类型 复句中的分句之间有一定的事理关系，根据分句之间不同 19 的事理关系，可以把复句分为以下几种类型(加点的是关联词语): 并列复句: 云薄了，雾又上来了。 我们青年人不是要空谈，而是要实行。 递进复句: 他不但学习好，而且思想品质也好。他不但不听劝告，反而闹得更厉害了。 选择复句: 或者跪着生，或者站着死。 不是跪着生，就是站着死。 与其跪着生，不如站着死。 转折复句: 他虽然年纪小，但是胆子可不小。 我一再邀请，然而他执意不去。 因果复句: 因为它们的内容重要，所以选录了。 他们既然深入调查，就有发言权。 假设复句: 如果相信我，就说实话。 即使不相信我，也得说实话。 条件复句: 只有破坏旧的腐朽的东西，才能建设新的健全的东西。 只要有肥料，一年就可能稻麦两熟。 国无论大小，都各 20 有长处和短处。 ?常用的关联词 例如: 单用:也，又，还，而且，并且，况且，何况，或者，还是，宁可，要么，但，而，却，然而，不过，其实，可是，只是，因此，既然，以致，否则，不然，便，只要，就，才。合用(有的不一定必须配对):既，也;不是，而是;一方面，另一方面;尚且，何况;不是，就是;与其，不如;宁可，决不;虽然，但是;因为，所以;由于，就;之所以，是因为;既然，就;如果，那么;要是，就;即使，也;只有，才;只要，就;无论，都;除非，才。 (3)陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。例如: 他们去中山公园。 他们去中山公园吗? 请你们多提宝贵意见。 我们多么热爱伟大的祖国啊! 5.句群 句群是由前后衔接、表达中心语义的两个或两个以上句子组成的语言使用单位。例如: 沙漠是人类最顽强的自然敌人之一。?有史以来，人类就同沙漠不断地斗争。?但是从古代的传说和史书的记载看来，过去人类没有能征服沙漠，若干住人的地区反而为沙漠所并吞。(竺可桢《向沙漠进军》 21 常见的语法错误 一、成分残缺 句子里缺少了不可缺少的成分。如:“不安心工作，更谈不上树立全心全意为人民服务了。”此句中缺少主语“谁,”和宾语“树立什么,——思想”即完整的句子为:你不安心工作，更谈不上树立全心全意为人民服务的思想了。 二、搭配不当 是指句子中相关的成分违反了语法规则和语言习惯，在意义上不能配合。如:“我们要不断发挥优点，改进缺点。”“发挥——优点、改进——缺点”不搭配，应改为:我们要不断发扬优点，改正缺点。 三、语序不对 词语的位置放得不对，影响了意思的表达。如:“经过学习，大家普遍的觉悟提高了。”“普遍——的觉悟”的语序应颠倒过来。又如:“你为什么把你妹妹不一块儿带来呢,”“不”应该放在“把”字前边。 四、结构混乱 篇三:复句的基本类型 复句的基本类型 因果类复句: 因果复句、 假设复句、 条件复句 ; 非因果类复句:并列复句 递进复句 选择复句 转折复句 。 22 根据分句之间不同的语义和逻辑关系的不同，我们可以把复句分成以下八种类型: ?并列关系的复句。它的各个分句表示几个意义相关的情况，或者是一件事情的几个方面，它们之间没有主次之分都是并列地组合在一起。如:我们一边走，一边高兴地谈笑着。 ?承接关系的复句。它的各个分句表示几个连续的动作，或者是先后发生的几种情况，它们之间是前后相接的。如:电光闪闪，雷声隆隆，一会儿下起了瓢泼大雨。 ?选择关系的复句。它的各个分句表示事物存在着多种可能的情况，其中至少有一种情况存在，或者需要选择或取舍。 如:星期天，我们是去郊游呢，还是去图书馆, ?递进关系的复句，它的各个分句在意义上程度一个比一个深。如:美不美不光在外表，还看能不能为人们做事。 ?转折关系的复句，它的两个分句表示两个事物或者一个事物的两个方面，它们在意义上是相对或相反的，如:虽然他个儿长得矮小，但是力气可大着呢～ ?因果关系的复句，它的两个分句这间存在着因果关系，有时前一分句说因，后一分句说果;有时前一分句说根据，后一分句说结论。 如:困为雷锋叔叔为人民做许多好事，所以人民永远怀念他。 ?假设关系的复句，它的各个分句表示假设因果关系。前一分句提出一个假设的原因或情况，后一分句说由于这个假 23 设或原因所产生的结果。如:要是你能刻苦学习，成绩就会提高。 ?条件关系的复句，它的各个分句表示条件因果关系。前一部分提出一个条件，后一部分说明在这个条件下产生的结果。如:只要功夫深，铁杵磨成针。 无论困难多大，他都能克服。 复句常用关联词 1 1并列复句。各分句间的关系是平行并列的，如:“这衣裳既漂亮，又大方。” 常用的关联词语有:又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……(不是)、不是……而是……等。 2承接复句。各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如:“看 了他的示范动作后，我就照着样子做。 常用的关联词语有:……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……等。 3递进复句。 分句间是进一层的关系，如:“海底不但景色奇异，而且物产丰富。” 常用的关联词语有:不但(不仅)……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……等。 24 4选择复句。各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如:“我们下课不是 跳橡皮筋，就是踢毽子。” 常用的关联词语有:不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可(宁愿)……也不……、与其……不如……等。 5转折复句。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。如: “虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。” 常用的关联词语有:虽然……但是…(转 载 于:wWW.xlTkWJ.Com 小 龙文 档 网:初中语文复句知识ppt)…、尽管……可是……、……然而……、……却……等。 6因果复句。分句间是原因和结果的关系，如:“因为这本书写得太精彩了， 所以大家都喜欢看。” 常用的关联词语有:因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……等。 7 假设复句。一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。 如:“如果明天下雨，运动会就不举行了。” 常用的关联词语有:如果……就……、即使……也……等。 8条件复句。一个分句说明条件，另一个分句表示在这一 25 个条件下产生的结果， 如:“只要我们努力，成绩就会不断地提高。” 常用的关联词语有:只要……就……、无论(不管、不论)……也(都)……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。 复句 一、填写关联词练习: 1、()风吹雨打，我们( )坚持到校学习。 2、()成绩再好，你( )不能自满呀～ 3、我()这么用功，()成绩还是不如你 4、有人口头上( )讲得很好，( )行动却做得很少。 5、()雨再大，路再滑，我们()要按时报到。 6、这种境界，()使人惊叹，( )叫人舒服。 7、( )怎么拥挤，他()能挤过去。 8、四合院的房子与房子之间，( )相互连接，( )各自分开，有分有合。 9、雷锋()死了，( )他的精神永远在我们心中。 10、这个橡皮( )我的，( )李明的。 11、这样的住宅( )有些拥挤、杂乱，( )非常适合人与人之间的交流。 12、( )水再上涨，江堤( )有危险。 13、( )困难再大，我们()要坚持上学。 14、()明天天晴，秋游()按期举行。 15、道德( )只是个简单的是与非的问题，( )实践起来却很难。 16、上海()是一个重要的工业基地，( )是一个科学文 26 化中心。 17、世界上的事物( )有简单的联系，()有不少复杂的联系。 18、诚实是美德，()做什么，( )要讲老实话，办老实事。 19、( )想参加书法班，( )得主动提出申请。 20、( )靠别人，()靠自己。 2 21、刘胡兰()牺牲自己，()不出卖同志。 22、星期天你()去公园，( )去奶奶家。 23、妈妈()看电视，( )织毛衣。 24、做事( )坚持不懈，()成功。 25、小明( )学习好，( )体育也很棒。 26、我( )写完了作业，( )写了些课外题。 27、这支笔( )你的，()小红的。 28、()是学生，()应该好好学习。 29()天下雨，我们()不能在室外上体育课。 30、( )鄞奋学习，( )能提高成绩。 31、( )明天爸爸不上班，他( )会带我上公园。 32、为了祖国的边疆的安全，( )忍受寂寞，()是值得的。 33、鲁迅( )是伟大的文学家，( )是伟大的思想家和革命家。 34、()时间是宝贵的，( )我们要加倍珍惜时间。 35、( )河道纵横交叉，()小艇成了主要的交通工具。 36、小艇()速度非常快，( )还能做急转弯。 37、书( )读得很多，()不会灵活运用是不行的。 38、读了这个故事，大家()知道了许多海洋的奥秘，( )激发了探 索科学的兴趣 39、()遇到阴雨天气见不到太阳，国旗() 27 依然按日出时间高高地升起在天 安门广场。 40、( )知识的海洋是无边无际的，()学无止境。 41、( )人人讲究文明卫生，我们的环境( )会更好。 42、周末的晚上，我( )看电视，()听音乐。 43、王敏多才多艺她( )会唱歌，( )会跳舞。 44、()他对你的批评是正确的，你()应该虚心接受。 45、()前面的东西没有领会，( )不要着急学后面的东西。 答案 1、(尽管)风吹雨打，我们(也 )坚持到校学习。 2、(就算)成绩再好，你(也 )不能自满呀～ 3、我(虽然)这么用功，(但是 )成绩还是不如你 4、有人口头上(虽然)讲得很好，(但是 )行动却做得很少。 5、(即使)雨再大，路再滑，我们(也 )要按时报到。 6、这种境界，(既)使人惊叹，(又 )叫人舒服。 7、(不管)怎么拥挤，他( 都)能挤过去。 8、四合院的房子与房子之间，(不是)相互连接，(就是 )各自分开，有分有合。 9、雷锋(虽然)死了，(但是 )他的精神永远在我们心中。 10、这个橡皮(不是)我的，(而是 )李明的。 11、这样的住宅(虽然)有些拥挤、杂乱，(但是 )非常适合人与人之间的交流。 12、(如果)水再上涨，江堤(就 )有危险。 13、(即使)困难再大，我们(也 )要坚持上学。 14、(如果)明天天晴，秋游(就 )按期举行。 15、道德(虽然)只是个简单的是与非的问题，(但是 )实践起来却很难。 28 16、上海(不但)是一个重要的工业基地，(而且 )是一个科学文化中心。 17、世界上的事物(不仅)有简单的联系，( 也)有不少复杂的联系。 18、诚实是美德，(无论)做什么，(都 )要讲老实话，办老实事。 19、(如果)想参加书法培训班，(就 )得主动提出申请。 20、(不是)靠别人，(而是 )靠自己。 21、刘胡兰(虽然)牺牲自己，(但是 )不出卖同志。 22、星期天你(与其)去公园，(不如 )去奶奶家。 23、妈妈(一边)看电视，(一边 )织毛衣。 24、做事(只有)坚持不懈，(才能 )成功。 25、小明(不但)学习好，(而且 )体育也很棒。 26、我(不但)写完了作业，(而且 )写了些课外题。 27、这支笔(不是)你的，(就是 )小红的。 28、(不管)是学生，(都)应该好好学习。 29(如果)天下雨，我们(就 )不能在室外上体育课。 3 30、(只有)鄞奋学习，( 才)能提高成绩。 31、(如果)明天爸爸不上班，他(就 )会带我上公园。 32、为了祖国的边疆的安全，(就算)忍受寂寞，(也 )是值得的。 33、鲁迅(不仅)是伟大的文学家，(也 )是伟大的思想家和革命家。 34、(因为)时间是宝贵的，(所以 )我们要加倍珍惜时间。 35、(因为)河道纵横交叉，(所以 )小艇成了主要的交通工具。 36、小艇(不但)速度非常快，(而且 )还能做急转弯。 37、书(虽然)读得很多，(但是 )不会 29 灵活运用是不行的。 38、读了这个故事，大家(不但)知道了许多海洋的奥秘，(而且 )激发了探索 科学的兴趣 39、(即使)遇到阴雨天气见不到太阳，国旗(也 )依然按日出时间高高地升起在天安门广场。 40、(因为)知识的海洋是无边无际的，(所以 )学无止境。 41、(如果)人人讲究文明卫生，我们的环境( 就)会更好。 42、周末的晚上，我(不仅)看电视，(还 )听音乐。 43、王敏多才多艺她(不但)会唱歌，(而且 )会跳舞。 44、(既然)他对你的批评是正确的，你(就 )应该虚心接受。 45、(如果)前面的东西没有领会，( 就)不要着急学后面的东西。 相关热词搜索:复句 初中语文 知识 ppt 高中语文复句ppt 复句知识ppt课件 30