母鸡叫咯咯教案

母鸡叫咯咯教案 课题:《母鸡叫咯咯 》 学科:音乐 年级:一年级 执教:石门实验小学 刘健莹 , 教学内容 人民音乐出版社《音乐》教材(一年级)第六课《母鸡叫咯咯》 , 教学目标 1、通过分辨模仿公鸡、小鸡、母鸡的叫声，引起学生对小动物的关注。 2、学唱歌曲《母鸡叫咯咯》，并为歌曲创编动作。 3、通过学习歌曲，了解母鸡下蛋的习性。 4、认识响板的使用，用响板等打击乐器为歌曲伴奏。 , 设计理念 1、 艺术源于生活。通过聆听，辨认公鸡、小鸡、母鸡的叫声。并根据生活中对公鸡、母鸡、 小鸡等外形特征的观察，为歌曲进行舞蹈创编。 2、 以人为本。根据学生的年龄特点，在本课教学中创设“去旅游”“摘苹果”“母鸡健身操” 等情景，激发学生的学习兴趣，在愉快的氛围中认识母鸡下蛋的习性有效地学习歌曲。 3、 强调以音乐为本。在教学中，注意从听觉入手，引导学生在听的过程中自由想象、联想 并用各种方式变现对音乐得感受、理解。 , 教学重难点 学习歌曲《母鸡叫咯咯》并用响板等乐器为其伴奏。 , 教学准备: 钢琴、多媒体、打击乐器等。 , 教学过程 一、情景导入:(2分钟) 学生跟随音乐拍手走进教师，师生问好。 引导语:老师带大家旅游去。呜呜~火车来了，我们一起开火车出发吧。 二、趣味学歌曲: (5分钟) 情景一:摘苹果 师:大苹果很神奇，只要唱对他的名字，他就会掉下来。 学生模唱苹果上的歌曲旋律:2 4 4 4, 3 6 5 3, 2 4 4 4, 3 6 5? 情景二:母鸡健身操 1、 游戏猜猜“谁来了”，认识区分公鸡、母鸡、小鸡的叫声。 2、 感受歌曲节奏，并按节奏进行问答。 师:公鸡 公鸡 , 在哪 里 , 生:公鸡 公鸡 , 在这 里 , „„ 3、 学跳“母鸡健身操” 师:大母鸡的健身操真有趣，不如我们唱起大苹果的歌来跳大母鸡的健身操吧。 情景三:母鸡下蛋 完整感受全曲的气氛，并跟音乐做律动表演。 情景四:排排队 1、 通过竞赛游戏“排排队”，让学生认识歌词，并为歌词排序。 2、 认识强弱记号，并运用到歌曲表演中。 情景五:报喜 1、 表演歌曲。 师:大母鸡咯咯咯地叫着向森林走去，她一边走一边向人报喜。来，让我们跟着 大母鸡出发吧。 2、 揭示课题 师:请大家看看，这首来自德国的民歌叫什么名字。 屏幕出示课题:母鸡叫咯咯 三、创编活动 1 以送礼的方式介绍乐器响板、双响筒、串铃。并指导学生正确使用这三样乐器。 2、 分小组用响板、双响筒、串铃为歌曲创编节奏。 师:响板、双响筒、串铃是母鸡的好朋友，很喜欢母鸡的歌。他们邀请小朋友 帮忙编个歌谣为歌曲《母鸡叫咯咯》伴奏。 3、 分声部用乐器未歌曲伴奏。 师:乐器朋友的歌声真动听。我们一起来为歌曲《母鸡叫咯咯》伴奏吧。请注 意老师的指挥。 4、 集体表演歌曲。 师:乐器朋友的歌声真动听。我们一起来为歌曲《母鸡叫咯咯》伴奏吧。请注 意老师的指挥。 四、小结 师:太阳下山了，母鸡要回家休息了，我们也要回家去了。让我们唱起大母鸡的歌，开火车回去吧。 教学流程图: 情境导入 摘苹果(熟悉歌曲节奏) 母鸡健身操(学习难点歌词) 母鸡下蛋( 初步感受乐曲) 排排队(歌词排序) 报喜(表演歌曲) 揭示课题 送礼(认识新乐器，为歌曲创编伴奏) 小结