[精品]关于技能大师工作室建设意义及任务的思考

[精品]关于技能大师工作室建设意义及任务的思考 更多专业、稀缺文档请访问——搜索此文档，访问上传用户主页～ 关于技能大师工作室建设意义及任务的思考 关于技能大师工作室建设意义及任务的思考 摘 要:为落实全国人才工作会议，人力资源与社会保障部将在全国建设一批技能大师工作室，这是有利于高技能人才培养的重大措施，也是培养高技能人才的一种重要途径和模式。本文就技能大师工作室的建设意义及任务阐述一些个人观点。 关键词:技能大 一、建设技能大师工作室的意义 师 工作室 意义 任务 思考 1.技能大师工作室建设是落实人才会议的重要举措 近年来，国家重视人才的培养，尤其是全国人才工作会议，把加快培养高技能人才放在更加突出的位置，被视为国家人才战略之一。在全国将建设对培养高技能人才起到引领和示范作用的技能大师工作室1000余个。这是落实人才会议的重要举措。 2.技能大师工作室建设将成为技能人才培养的重要途径和模式 技能大师工作室是将“四新”技术的创新、技术难题攻关、新技术推广应用以及新产品的开发与技能人才培养密切联系起来。建设技能大师工作室是为了更好发挥技能大师的优势，加快技能人才数量及质量的进一步增加和提高。具体的做法是:提供财力和政策方面的支持，给技能大师创造良好的工作环境，搭建交流研修的技术平台，更好发挥技能大师在培养技能人才方面的优势。因此，技能大师工作室的建设是人力资源能力建设与开发的重要内容，特别是高技能人才培养的重要途径和模式。 3.技能大师工作室是高技能人才技能展示交流提高的重要平台 技能大师工作室的建设，要在以点带面，打造典型形象、起到引领和导向作用。把技能大师工作室建设成一个的重要平台，在此平台上可以进行技术改造和创新、四新技术普及和推广、技能研发和新产品开发推广的重要平台，更是高技能人才技能展示交流提高的重要平台。 二、关于建设技能大师工作室任务的思考 技能大师工作室的主要任务如下。 第一，技能大师工作室要结合企业生产一线，有针对性地攻克技术难关，大力进行技术革新和技术创新，加快技术改造，进而加快企业的产业结构的改造及升级，提高我国企业的技术水 更多专业、稀缺文档请访问——搜索此文档，访问上传用户主页～ 平、推动技术进步。 第二，积极开展技术协作和技术交流，汇聚大批的高技能顶尖人才，打造高技能顶尖人才的团队建设，将技能大师工作室建设成为一个重要的平台。该平台具有创新、研修、改革及交流等功能。 第三，以技能大师为本工种(本职业)的技能带头人，挖掘与传承绝技绝活，采取师徒结对，为企业和社会培养高级工及以上的技能人才。 第四，制订高级工、技师、高级技师等级别技能人才的培养计划及，搞好技能传授;积极开展技术交流及技术攻关，为企业解决技术难题，形成一批实用的、有一定推广价值的技术及科技成果。 三、技能大师工作室制度建设的思考 1.技能大师工作室人员的组成 技能大师工作室的组成人员有:技能大师、技能专家、顾问以及相关的培训人员。例如，河南省在2010年建设了首批10个大师工作室，其中由李伟大师领衔的维修电工工作室，工作室成员由企业顾问、专家和学院相关专业培训教师组成。 2.技能大师工作室的有关制度 (1)工作室应制订每年及每期的，确定课题研修方案，确立具体要解决的技术难题，以及相应的解决措施;培训高技能人员的时间、内容以及实施方案，并进行#工作总结#。 (2)工作室应积极联合企业及合作单位，积极开展技术改造和创新项目，开发具有工学结合特色的培训教材，制订针对相应人员的培训方案，对培养的技术骨干搞好传、帮、带，实现大师工作室解决有关技术难题和培养高技能创新人才的目标。 (3)工作室成员通过技能与职业资格鉴定培训来开展教学与培训，使学员该方面的特长得到较为充分的发展，获得相关的专业和技能认证;有计划指导学院参加各级各类技能竞赛、创新大赛并取得较好的成绩。 (4)积极为区域内企业提供技术革新和技术改造，利用所掌握的绝技绝活，转化科研成果，开发研制或创作有价值的新产品;对技术难题进行技术会诊，为企业提出改进意见和措施，提高生产效率。 (5)每半年召开2次工作室计划会议，讨论本半年工作室计划，每年举行一次工作室成果交流会。 (6)工作室成员在每个工作周期中，通过开展课题研究，发表相应，领衔人做培训讲座或至少1次，指导学员课时不少于40课时。 (7)工作室经费主要用于课程培训、课题研究、鉴定评价、外出学习、购买资 更多专业、稀缺文档请访问——搜索此文档，访问上传用户主页～ 料等。 (8)工作室成员必须坚持参加工作室的各类研究活动，无故二次缺席者或连续二次不能完成任务者，做自动放弃成员资格处 技能大师工作室的建设有利于利用一切可以理。 四、小结 利用的资源，有利于充分调动技能大师的积极性和潜能。建设技能大师工作室，搭建高技能人才交流与研修平台，使大师们将其掌握的绝招绝活进行传承和发扬光大，更有利于不断开创高技能人才辈出的新局面。 (作者单位:张郑亮，郑州煤矿机械制造技工学校;王建，开封市技师学院)