浅谈提高课堂效率的方法

浅谈提高课堂效率的方法 新课程改革已经推行几年多了，面对新的课程，新的教材，教师的教学方式在发生着悄然的改变。同时也遇到一个新的困惑:如何更加科学地利用课堂时间，提高课堂效率。提高课堂教学效率，是全面提高教学质量的基本要求，是实施的新课程的重要任务，也是减轻学生过重负担的一个根本。因此，在实施新课程教育的形势下，深入探讨提高课堂教学效率的途径和方法，很有必要。 如何才能提高课堂效率呢,经过多年的教学实践谈几点自己的看法。 一、优化教学过程，建立正确的教学理念 由于受应试教育的影响及历史遗留问，在传统的教学中，教师负责教，学生负责学，教学就是教师对学生单向的“培养”活动，它表现为:一是以教为中心，学围绕教转。教师是知识的占有者和传授者，对于求知的学生来说，教师就是知识宝库，是活的教科书，是有学问的人，没有教师对知识的传授，学生就无法学到知识。所以教师是课堂的主宰者，所谓教学就是教师将自己拥有的知识传授给学生。教学关系成为，我讲，你听;我问，你答;我写，你抄;我给，你收。在这样的课堂上，“双边活动”变成了“单边活动”，教代替了学，学生是被教会，而不是自己学会，更不用说会学了。二是以教为基础，先教后学。学生只能跟着教师学，复制教师讲授的内容。先教后学，教了再学，教多 少、学多少，怎么教、怎么学，不教不学。教支配、控制学，学无条件地服从于教，教学由共同体变成了单一体，学的独立性、独立品格消失了，教也走向了其反面，最终成为遏制学的“力量”。教师越教，学生越不会学、越不爱学。总之，传统教学只是教与学两方面的机械叠加。很显然这已违背了教学的本质——教学是为了更好地促进人的发展。 因而，我们应倡导的现代教学理念是:教学是教与学的交往、互动师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。对教学而言，交往意味着人人参与，意味着平等对话，意味着合作性意义建构，它不仅是一种认识活动过程，更是一种人与人之间平等的精神交流。对学生而言，交往意味着主体性的凸显、个性的表现、创造性的解放;对教师而言，交往意味着上课不仅仅是传授知识，而是一起分享理解，促进学习;上课不是单向的付出，而是生命活动、专业成长和自我实现的过程。交往还意味着教师角色定位的转换:教师由教学中的主角转向“平等中的首席”，由传统的知识的传授者转向现代的学生发展的促进者。 总之，教师要树立正确的教学观，不断优化教学过程，创设让学生主动地、富有个性地学习的和谐课堂环境。 二、营造民主氛围、建立平等的师生关系 师生关系是学校环境中最普遍、最基本的人际关系。师生之间的关系，决定着课堂的面貌。如果在课堂里创造了一种良好的学习氛围，师生间建立起一种民主、平等、亲切、和谐的关系，教师成了学习的促进者，就能保证学生心情愉快、积极主动地学习发展，逐步形成进取、探索、创造性的学习品质。 因此，教师一方面要真情对待学生，关心爱护学生。公平对待每一个学生，不能厚此薄彼，尤其是对于学业成绩不够理想的学生，教师要多鼓励、多关怀，相信他们的潜力，切实帮助他们成为学生们的良师益友。情感的力量是无穷的，当你成为学生们心中的一分子时，他们就会爱屋及乌地对你所教的学科感兴趣，上课才会更专注、更投入，学生都昂首挺胸、大胆地发表意见，显得自信、无忧无虑。因为他们都把你当成了朋友。这样你上的每堂课都让他们“享受到热烈的、沸腾的、多姿多彩的精神的生活。”另一方面，教师要善于完善个性，展现个人魅力。由于学生具有向师性的特点，教师要得到学生的爱戴，就得有内在的人格魅力。努力完善自己的个性，就是要使自己拥有热情、真诚、宽容、负责、幽默等优秀品质。其次，展现教学过程的魅力，让每个学生品味学习的喜悦。也就是让学生对学习感兴趣。学生有了学习兴趣，特别是直接兴趣，学习活动对他们来说不是一种负担，而是一种享受、一种愉快的体验，学生会越学越想学、越爱学，他们就会觉得“这节课怎么这么短”。心理学认为人在愉快的时候，总是觉得时间过得特别的快;由此可见，这节课是深受 学生欢迎的，学生已经全身心地投入到感兴趣的教学活动中，教学活动真正成了每个学生自己喜爱的活动。因此教师要注意结合教材挖掘“童趣”，通过联系学生的生活实际，激发学生学习兴趣，增强学生的情感体验，改进教学活动，使教学过程充满情趣和活力，从而提高教学活动的吸引力。 我记得教学一年级《比尾巴》一课，当教学生字词时，一位学生突然冒出“老师，您错了。‘巴’在生字表里标了声调，在课题上，没有标声调，为什么,”我立即停下来，表扬他说:“你观察得真仔细，提得问题很好～同学们看过来，‘巴’字很有趣，单个字出现时读本音‘bā’，与‘尾’字交朋友时，要读轻声‘ba’，‘wěi ba’不标调～再读――”。因为有了这次深刻的生成教学，在以后出现的关于“漂亮、窗户”等等这些生字变音问题，学生就利用已经掌握的方法很快就解决了。诱发了学生个体参与的主动性、积极性和求知欲。这样在整个教学过程中，师生之间既有信息的传递，又有情感的交流，更有思维的撞击，师生完全处于平等状态，使课堂成为培养学生创新思维的理想场所。因此，我们要努力营造民主氛围、建立平等的师生关系，用爱心感染学生，用真情换取信任，真正使师生关系焕发出迷人的光彩。 总之，只有建立良性的健康向上的和谐师生关系，才能为课堂教学提供平等对话，教学相长的平台。只有学生愿意学、乐意学，教师努力、愿意教，师生全身心地投入到课堂教学活动中，才能真正提高课堂效率。 三、正确对待学生的“插嘴” 学生的插嘴是课堂上师生交流的一种常见现象。有的教师认为是“耍小聪明”、“出风头”，甚至是“目无师长”“破坏课堂纪律，扰乱正常的教学秩序”，往往恼羞成怒，加以斥责、讽刺，有伤学生的自尊心和自信心。启不知，这可能成为一种重要的学习资源，成为学生探究知识，发现规律的新起点。达尔文曾被称为“没出息的学生”，爱因斯坦曾被老师叫作“笨蛋”，数学大师华罗庚因语文成绩不佳而备受歧视，生物学家童第周的数学成绩也考过全班倒数第一。有的孩子思维活跃，却看来贪玩、不听话、违背常规逻辑，甚至“迟钝木讷”。面对千变万化的课堂情境，教师的就要善于发掘每个孩子的“闪光点”、独特之处及其背后所蕴藏的潜力和天份，而不是扼杀和毁灭。我们应该意识到，知识既可以掌握在教师手里，也可以掌握在学生手里，教师不是知识的“独裁者”。我们应该给自己重新定位。我们不可以否认，教学中许多精彩的片段、灵感曾来自于学生;同时，我们还应认识到，每一位学生都是一个独立的个体，他们作为一个有理想、有见地的活生生的个体，应该让他们有机会站在课堂上表达自己的想法，哪怕是错误的想法。他们应该受到他们的老师尊重的权利，它是合情合理的，无可非议的，也只有让学生积极参与的课堂，才能凸现学生的主体性，体现教是为学服务，教是为了更好地促进学。 如:教学《景阳岗》一课时，当讲完武松打虎这一精彩片段 时，还没等我发问，一位同学就急忙插嘴说:“老虎是保护动物为什么打死老虎呢,”我听了先是一楞:这个问题不是我这节课所要探讨的内容，我本来打算要留给学生作为课后交流讨论的题目，用以提高兴趣，不想被这小子打乱了!我迟疑了一下:倘若停下来讨论势必会影响本节教学任务，如果把学生敷衍一下，告诉他们课后再进行讨论也是可以的，但这可能会伤害学生地积极性。所以当时我就顺水推舟“将错就错”跟学生一道兴致勃勃地讨论起来。这一做法马上引起了全体学生的共鸣。看到每一个学生的脸上都漾溢着快乐的笑容，我很庆幸我当时所做的决定。不就是这“插嘴”的火花引燃了全班同学求知的火焰，放射出耀眼的光芒吗, 因此，我们要打破陈规，允许学生“插嘴”，自觉参与讨论，畅所欲言，让课堂教;学多一点民主，少一点“纪律”，多一点活跃，少一点沉闷。教师要保护这种“插嘴”，缩短师生之间的心理距离，使使教师、学生在课堂教学中处于和谐的交互活动状态，以促进学生创造性地学习，促使自主学习能力的形成，使学生真正成为课堂学习的主人。 总之，如何提高课堂效率，我们要树立正确的观念，讲究科学方法，建立确实可行的评价机制。课堂教学是一门很深的学问，具有极强的艺术性，为了提高教学的质量，我们必须以教学理论作指导，经过自己的不断实践，不断总结，不断完善和创 新，营造和谐的课堂，熟练地运用课堂教学的有效性策略，真正 提高课堂教学的质量，提高学生学习的质量。 浅谈提高课堂效率的方法 岳龙中心小学 作者:王维生 下面资料为赠送的地产广告语不需要的下载后可以编辑删除就 可以，谢谢选择， 祝您工作顺利，生活愉快～ 地产广告语 1、让世界向往的故乡 2、某沿河楼盘:生活，在水岸停泊 3、一江春水一种人生 4、某钱塘江边楼盘:面对潮流 经典依旧 5、海景房:站在家里，海是美景;站在海上，家是美景 6、以山水为卖点的楼盘:山水是真正的不动产 7、某城区的山腰上的楼盘:凌驾尊贵 俯瞰繁华 8、某地势较高的楼盘:高人，只住有高度的房子 9、某学区房:不要让孩子输在起跑线上 10、尾盘:最后，最珍贵 11、回家就是度假的生活 12、生命就该浪费在美好的事情上 我们造城—— 2、我的工作就是享受生活—— 3、 我家的客厅，就是我的生活名片—— 4、在自己的阳台 看上海的未来—— 5、公园不在我家里 我家住在公园里—— 6、这里的花园没有四季—— 7、***，装饰城市的风景—— 8、***，我把天空搬回家—— 9、房在林中，人在树下—— 10、生活，就是居住在别人的爱慕里—— 11、到〖星河湾〗看看好房子的—— 12、好生活在〖珠江〗—— 13、爱家的男人住〖百合〗 城市岸泊: 城市的岸泊，生活的小镇 生活之美不缺少，在于发现 情趣不在于奢华，在于精彩 生活有了美感才值得思考…… 玫瑰庄园: 山地生态，健康人生 卓越地段，超大社区 一种完整且完善的环境，像原生一样和谐 原生景象 自然天成 人本理念 精品建筑 知名物业 智能安防 诚信为本 实力铸造 比华利山庄:海岸生活——引领世界的生活方式 海岸生活——22公里的奢华 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