光盘行动教案

光盘在行动 一（6）班 郝艺宇 主：拒绝浪费，“光盘行动” 活动目的： 1、学生懂得粒粒皆辛苦，粮食来之不易。 2、理解勤俭节约的道理，知道勤俭节约是一种美德。 3、平时不剩饭菜爱惜粮食，养成勤俭节约的好习惯。 活动准备： 1，制作课件 ,2，收集珍惜粮食的古诗，格言。 活动过程： 一、创设情境，导入新课  1．师导语：大家以前学过一首古诗，名字叫《悯农》，谁还能背出来么？ 学生背诵古诗《悯农》 每一粒粮食都来之不易，都包含了农民许多的劳动和汗水。 师过渡：我们今天就来深入的探讨一下每一粒粮食中都包含了哪些劳动和汗水？我们应该怎么做。 （不能剩饭剩菜） 二、  什么是光盘行动？       指名学生回答，教师概括。 师：前几天，老师去其他学校，看到了这样的一幕，（播放某中学食堂的）。  师：你都看到了什么？  生1：他们把白花花的米饭全都倒进了垃圾筒里，真是太可惜了！ 生2：他们太不尊重农民伯伯的劳动成果了。 师：看了这些画面以及通过刚才的交流，你有什么感受呢？ 总结：浪费粮食的现象几乎无处不在。  三、 播放PPT，看“剩宴”，同时，学生感悟，教师补充数据。 四、 播放PPT看几幅珍惜粮食，非洲灾民饥饿的图片。 学生回答：你看了图片后有什么感想？ 讨论：我们应不应该珍惜粮食？ 五、 PPT播放，媒体人，餐饮工作人员及普通消费者响应光盘行动的图片。 六、 提问：作为小学生，我们应该如何支持光盘行动？ 学生讨论回答。 总结：不能剩饭剩菜，拒绝舌尖上的浪费。 七、 出示倡议书，学生齐读。 八、 背诵古诗《悯农》教师补充格言-----一饭一粥，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 九、 活动小结