上海大同中学网络方案 - 解放军第二军医大学校园网

上海大同中学网络方案 - 解放军第二军医大学校园网 1 无论过去、现在还是将来,我们都致力推进中华民族的教育事业 大同中学校园网和应用系统 总体设计方案 1999年1月 2 无论过去、现在还是将来,我们都致力推进中华民族的教育事业 目录 1.概述 ...................................................................................................................................................... 1 2.需求 ...................................................................................................................................................... 3 3.网络系统结构 ...................................................................................................................................... 4 3.1 总体设计原则 ............................................................... 4 3.2 设计思想 ................................................................... 5 3.3系统设计原则 ............................................................... 7 3.4网络结构 ................................................................... 8 3.5网络实现 ................................................................... 9 3.5.1 主干网 .................................................................................................................................. 9 3.5.2 分支网设计 ........................................................................................................................ 10 3.5.3 对其它系统的控制 ............................................................................................................ 10 3.5.4 应用平台 ............................................................................................................................ 10 3.5.5 后台数据库 ........................................................................................................................ 11 3.5.6 远程服务 ............................................................................................................................ 11 3.5.7 与外部网络的连接 ............................................................................................................ 11 3.5.8安全性 ................................................................................................................................. 11 3.5.9信息点设臵与结构化布线 ................................................................................................. 12 3.5.10系统扩展和技术升级 ....................................................................................................... 12 3.5.11网络物理拓扑结构 ........................................................................................................... 12 4.应用子系统划分与功能 .................................................................................................................... 14 4.1 学校日常管理子系统 ........................................................ 14 4.1.1 学生信息管理子系统 ........................................................................................................ 14 4.1.2 教职员工信息管理分系统 ................................................................................................ 17 4.1.3 文献情报管理分系统 ........................................................................................................ 20 4.1.4 财务管理分系统 ................................................................................................................ 20 4.1.5 财产管理分系统 .............................................................................................................. 20 4.1.6 党政办公综合信息分系统 ................................................................................... 20 4.1.7 系统用户管理子系统 ........................................................................................... 24 4.2 网上教学系统 .............................................................. 24 4.2.1网校课程与教学计划管理子系统 ..................................................................................... 25 4.2.2网校课件、试管理子系统 ............................................................................................. 25 4.2.3教师、试题生成平台 ................................................................................................. 26 4.2.4 远程教学系统 .................................................................................................................... 26 ......................................................................................................... 26 4.2.5学生个性化学习平台 4.2.6网校电子公告板,BBS, ................................................................................................... 27 4.2.7校园实时讨论区,Chat, ................................................................................................. 27 4.2.8网校系统管理子系统 ......................................................................................................... 27 4.3图书馆管理子系统 .......................................................... 27 4.3.1子系统系统概述 ................................................................................................................. 27 4.3.2模块划分 ............................................................................................................................. 29 4.4多媒体、语音教学系统 ...................................................... 30 4.4.1 视频点播系统,VOD, ...................................................................................................... 30 4.4.2多媒体、语音教室系统 ..................................................................................................... 33 4.4.3多媒体阅览室 ..................................................................................................................... 35 4.5 网络上的办公自动化 ........................................................ 35 4.6 IC卡校园一卡通系统 ....................................................... 36 3 无论过去、现在还是将来,我们都致力推进中华民族的教育事业 【后台管理系统】 ........................................................................................................................ 36 【前台应用系统】 ........................................................................................................................ 37 5.系统管理 ............................................................................................................................................ 38 5.1 安全机制 .................................................................. 38 5.2 流量监控 .................................................................. 38 6(应用系统建设、维护及人员培训 .................................................................................................. 40 6.1应用系统建设 .............................................................. 40 6. 2校园网的运做与管理方法 ................................................ 40 6.3 系统维护 .................................................................. 40 6.3人员培训 .................................................................. 41 7.工程报价估算 .................................................................................................................................... 43 7.1 网络系统设备 .............................................................. 43 7.2 系统软件 .................................................................. 44 7.3 应用软件 .................................................................. 44 7.7 大同中学网络建设费用初步预计 .............................................. 44 1 无论过去、现在还是将来,我们都致力推进中华民族的教育事业 1.概述 科学技术的发展日新月异～九十年代～在计算机技术和通信技术结合下～网络技术得到了飞速的发展。如今～不仅计算机已经和网络紧密结合～整个社会都不可能脱离网络而存在。网络技术已经成为现代信息技术的主流～人们对网络的认识也随着网络应用的逐渐普及而迅速改变。在不久的将来～网络必将成为和电话一样通用的工具～成为人们生活、工作、学习中必不可少的一部分。 Internet～即国际互联网～是现在网络应用的主流～从它最初在美国诞生至今已经经历了三十多年。这个以TCP/IP协议为主体的国际互联网络已经成为覆盖全世界一百五十多个国家和地区的大型数据通信网络。最初的Internet是由科研网络形成的～主要是由一些大学和研究所等科研教育单位连接而成～逐渐发展到今天的规模。而进入九十年代后～由于各种商业信息进入了Internet～使得Internet得到了极大地发展～其拥有的主机数～连接的网络数以及覆盖面一直呈指数形式上升。现在在Internet上可以提供或者获得各种各样的服务～比如通过电子邮件进行的起草和签订～或利用Internet直接挑选商品和购物。 Internet是一个资源的网络～其中拥有的信息资源几乎覆盖所有的领域。Internet面向人类的社会～世界上数以亿计的人们利用它进行通信和信息共享～通过发送和接收电子邮件～或和其他人的计算机建立连接、参加各种讨论组并免费使用各种信息资源实现信息共享。 Internet也是一个服务的网络。在Internet上～许多单位、公司和组织提供了各种各样的服务。比如WWW,World Wide Web全球信息网,服务、信息查询服务等～向网络上的其他用户展示自己各方面的情况～并帮助这些用户找到需要的信息。 将来的网络在Internet基础上进一步发展～其功能、速度、适用范围等必将全面超过现有的Internet。 我国对计算机网络的建设投入了大量的人力和物力～在短短的几年中～已经从最初仅仅局限在教育科研单位的网络～迅速发展到今天遍及全国的包括教育、科研、商业、民用各个方面的数个大型网络～如Chinanet,中国邮电网,、Cernet,中国教育网,、Gbnet,金桥网络,等等。目前在网络上提供有价值、有吸引 2 无论过去、现在还是将来,我们都致力推进中华民族的教育事业力的信息～对一个单位或学校树立自己的形象～提高自己的知名度～以及开拓和国际上其他学校、组织的联系和往来能够起到很显著的作用。 大同中学是上海市重点中学～以培养高层次人才为己任。当今世界随着计算机、网络通信等现代科学技术的发展～人类正迈入信息时代～在大同中学建立覆盖全校～并可以与国内外著名网络互联的校园网已成为必然。 大同中学校园网对外将实现与南市区教育信息中心、上海市教委信息中心中小学信息部、上海市教委信息中心相连,对内实现与校内各部门进行通信。大同中学校园网将为学校的科研、教学、管理提供必要的技术手段～为研究开发和培养人才建立平台～借此加快学校的发展～以此加快学校的发展～成为一个具有示范性的学校。 3 无论过去、现在还是将来,我们都致力推进中华民族的教育事业 2.需求 , 建立一个基于校园Intranet的信息管理和应用的网络系统～并提供相 应的各种服务。 , 共享网络上各种软、硬件资源～快速、稳定地传输各种信息～并提供有 效的网络信息管理手段。 , 采用开放式、化的系统结构～以利于功能扩充和技术升级。 , 能够与外界进行广域网的连接～提供、享用各种信息服务,与各级教育 信息中心相连、与国内外著名站点相连……,。 , 具有完善的网络安全机制。 , 能够与原有的计算机局域网络和应用系统平滑地连接～调用原有各种计 算机系统的信息。 为了实现上面几点～必须对中学教育本身有相当了解～并能够充分利用校园网～扩充各种网络应用～如多媒体课件系统、多媒体教学系统、网络教学系统、图书检索系统等～使其为各学科的教学和实验服务。XX网络与信息工程中心在这一方面有相当丰富的经验～曾经参与和开发了诸多校园网项目～如:XX校园网、复旦附中校园网,上海市格致中学校园网～上海市进才中学校园网～参与了上海市教育网、上海市科技网及上海市中小学信息网络建设的规划、水产大学校园网规划设计、上海外国语学院及第二军医大学校园网规划设计等,并开发了高校教务管理软件, 高校人事管理软件、中小学校园网综合应用系统、校园网IC卡应用系统等。 4 无论过去、现在还是将来,我们都致力推进中华民族的教育事业 3.网络系统结构 3.1 总体设计原则 , 大同中学校园网～是上海市中小幼教育信息系统组成部分之一,它必须与 上海市中小幼教育信息系统的总体建设目标相一致～同步建设与发展。 并且在建设中着眼未来～确保系统在高起点的基础上进行开发～整体水 平处于全国领先地位。 , 系统开发基于Client/Server体系结构～又兼顾Internet/Intranet,使 本系统成为一个跨平台的开放式应用系统。 , 校园网建设过程中应充分体现和贯彻网络建设、信息资源建设、队伍建 设并重的指导思想。要具有应用现代教育技术的超前意识。 , 校园网建设中既要坚持高标准采用成熟技术～又要讲究实效、兼顾现实。 网络建设必须整体规划～分步实施～滚动发展。 , 校园网的总体规划设计与实施中～应充分体现自身办校的特色与特长～ 应用先行～着重加强校园网应用功能开发与利用～利用网络优势为学校 的教育管理与辅助教学服务。 , 大同中学校园网是上海市实施素质教育和应用现代教育技术的一扇窗 口～争取成为上海市中小幼教育信息系统中校园网建设～特别是网络应 用方面的示范学校。在校园网的应用上～尤其要重视和抓好对广大学生 信息素养的培养。 , 校园网建设应遵循边建设、边使用、边培训的原则～重点要抓好广大教 师与学生的使用培训～不断把校园网的应用水平推向新的高度。 5 无论过去、现在还是将来,我们都致力推进中华民族的教育事业 , 充分利用现存的计算机软件和硬件资源～特别要保护好现有的信息资源～ 应用软件的开发与选购～要注重效益和效果～避免低水平的重复劳动～ 加快建设进度。 , 在软件开发过程中与用户保持密切的联系～应用软件开发过程中采用不 断演示与讨论修正的方法与用户进行交流～在各个开发阶段让用户参与 检查～提出修改意见。 , 运用工程原形法与生命周期相结合的方法开发系统～使系统具有强大可 扩充性能。 , 根据系统需求～采用合适的管理及安全策略～以确保信息系统的安全。 3.2 设计思想 为了达到设计目标～在进行方案设计时～充分考虑到网络系统的科学性、先进性、可扩展性、实用性和经济性～网络系统应代表当今先进水平～并保证在若干年后不会被淘汰～以合理的投资建立一个能够真正发挥作用的网络系统。 目前可供选择的网络技术和产品相当丰富～如快速以太网～FDDI,光纤分布式数据接口,～ATM等。考虑到大同中学校园网的规模～若完全采用FDDI、ATM或快速以太网技术中的某一种～不论从经济性、实用性等方面都不符合要求。 异步传输模式,ATM,是一种全新的信息传输方式～它采用一种基于信元的网络技术～能以很高的速率传输各种类型的信息传送。ATM及其相关技术能提供一种高性能和经济性的解决方案来支持Internet和企业网。 ATM技术有以下主要特点～它们使得ATM向相关网络用户提供相关网络服务～有效地支持用户的需求～帮助用户达到所期望的目的。 , 能同时支持LAN和WAN, , 独立于物理媒介 , 通过信元交换支持兆比特以上的速率 , 有效支持各种综合业务如:视频、多媒体和数据 6 无论过去、现在还是将来,我们都致力推进中华民族的教育事业 , 全面支持连接的建立控制和复用 , ATM网络协议可以很好的支持大型的、世界范围的ATM网络 , 支持连接的复用和对连接的端到端的业务质量控制, , 支持不同服务等级和适配方式～能有效的利用带宽～支持各种业务～包 括从有质量保证的业务递交到可获得的业务 , 得到电信界和数据通信界的广泛支持 , 国际一致性 , 它的体系结构能支持更高速率的未来网络 , 支持现有网络环境 , 能够与帧中继和其他协议有机的结合 , 能支持原有技术不能支持的新业务 , 能更快更有效的进行通信～从而提供更好的服务和支持 ATM作为一个网络链路层协议是唯一在Internet和企业网中都能有效传递各种类型和形式的信息的协议。 由于中小学教育有着自身的特点～青少年对感性的知识理解接受起来较为容易～所以多媒体信息在中小学教育中占有较为重要的地位。多媒体信息的传输对网络的要求很高～ATM技术正好可以满足这方面的需要。 考虑到以上问题～大同中学校园网将采用155兆的ATM技术作为主干网～并且以100兆快速以太网技术作为补充的计算机高速宽带网络。校园网将提供一个高速、可靠的网络平台～为将来在上面运行的各种信息服务系统打下良好的基础。ATM与快速以太网的结合既有效节省了投资又保证了网络在相当一段时间的先进性。 另外～校园网要通过光纤实现和外界Internet,上海热线,的连接。 基于上述因素考虑～大同中学的网络建设思想如下: , 基本构架采用国际上目前流行的INTRANET网络技术～以TCP/IP为基本 传输协议, , 主干网采用155M ATM技术,将来可升级为622M甚至更高,～以便满足 以后对多媒体技术的要求, , 分支网络采用Fast Ethernet和10M 以太网技术以满足普通应用需求, 7 无论过去、现在还是将来,我们都致力推进中华民族的教育事业 , 采用先进的虚拟网络技术～将网络按功能模块划分成不同子网～增强网 络的安全性, , 融合WEB技术～PROXY技术等INTERNET综合应用, , 采用FIREWALL防火墙技术提高网络安全性～可靠性, , 学校校园网通过上连到上海市教委信息中心实现与Internet相连～使全 校师生可以享用国际互联网上庞大的信息, , 为了满足教师在家中进行科研与办公的需要～采用远程拨号把教师家中 的计算机和校园网通过公共电话网连起来。学生也可在家中通过远程拨 号访问校园网的资源。教师也可以在网上家访～并且可以与学生家长用 Email进行沟通。 3.3系统设计原则 根据上面对“大同中学校园网”需求的分析～我们制定以下系统设计的原则: * 先进性与现实性 作为中国教育科研网的一部分、大同中学的核心计算机网络～“大同中学校园网”系统处理的信息量是十分庞大的～要求计算机网络有很高的工作效率。而且随着教学科研任务工作的迅速系统面临的任务也愈来愈艰巨～所以～我们设计的网络在技术上必须体现高度的先进性。技术上的先进性将保证处理数据的高效率～技术上的先进性将保证系统工作的灵活性～技术上的先进性将保证网络的可靠性～技术上的先进性也使系统的扩展和维护变得简单。我们将在网络构架～硬件设备～传输速率～协议选择～安全控制和虚拟网划分等各个方面充分体现“大同中学校园网”系统的先进性。在考虑系统先进性的同时我们也会考虑实效、兼顾现实～建设不仅先进而且合适的系统。在系统建设中坚持“边实施～边发展～高起点～早收益”的原则。 * 系统与软件的可靠性 在“大同中学校园网”系统设计中～很重要的一点就是网络的可靠性～即坚固性。在外界环境或内部条件发生突变时～怎样使系统保持正常工作～或者在尽 8 无论过去、现在还是将来,我们都致力推进中华民族的教育事业量短的时间内恢复正常工作～是“大同中学校园网”系统这样的重点工程所必须考虑的。在设计时对可靠性的考虑～可以充分减少或消除因意外或事故造成的损失。我们将从网络线路的冗余备份及信息数据的多种备份等方面保证“大同中学校园网”系统的可靠性。在应用系统开发过程中不断进行调研与反馈～开发出用户真正需要并且可靠的系统。 * 系统安全性与保密性 随着计算机技术的发展～尤其是网络和网络间互联的规模的扩大～信息和网络的安全性日益受到重视。面临十分严肃的安全性挑战。我们在网络设计时～将从内部访问控制和外部防火墙两方面保证“大同中学校园网”系统的安全。本系统还将按照国家相关的规定进行相应的系统保密性建设。 * 易管理与维护 “大同中学校园网”系统的节点数目大～分布范围广～通信介质多种多样～采用的网络技术也较先进～尤其引入交换式网络和虚拟网之后～网络的管理任务加重了～如何有效地管理好网络关系,是否充分有效地利用网络的系统资源等问题就摆在我们面前。我们用图形化的管理界面和简洁的操作方式～提供强大的网络管理功能。使网络日常的维护和操作变得直观～简便和高效。而且我们将在系统的分析及建设过程中考虑系统将来的维护 * 易扩充性 随着教学科研的快速发展～“大同中学校园网”系统面临的任务将愈来愈艰巨～愈来愈复杂。为了适应这个变化和日新月异的计算机技术的发展～我们网络十分注重扩充性。无论是网络硬件还是系统软件～都可以方便的扩充和升级。 上述系统设计的原则将自始自终贯穿整个系统的设计和实现。 3.4网络结构 大同中学校园网的逻辑拓扑结构如下: 9 无论过去、现在还是将来,我们都致力推进中华民族的教育事业 R VLAN1SERVER VLAN WWW ServerRouterFTP Server EMAIL Server ... VLAN2VLAN3 大同中学校园网络逻辑拓扑结构 在逻辑拓扑中校园网可划分为若干虚拟局域网～虚拟局域网不受设备物理位臵的限制～灵活性较大。按大同中学校园网各部分功能划分:SERVER VLAN为服务器群虚网～将各种主要服务器,WEB、MAIL、FTP服务器、数据服务器等,放在一个虚网内便于管理、维护～同时也可以尽可能减少外部入侵及破坏系统的可能性;如:VLAN1为多媒体教学系统,多媒体教室,～方便教师进行管理和教学,其余虚网可按教师信息管理系统、财务系统、图书馆系统、学生信息管理系统、多媒体网上教学系统等划分。 3.5网络实现 3.5.1 主干网 考虑到在目前通信条件的成熟和对性能要求的提高～采用ATM技术和快速以太网技术相结合～网络的主干建议采用Bay的Centillion 100中心交换机与Centillion 50中心交换机各一台通过155M光纤连接～Centillion 50/100交换机提供多个多模光纤端口及多个10/100MUTP端口。Centillion 100是业界领先的多LAN/ATM交换机,提供了超过10Gbps的总体交换功能～Centillion 100是模块化的～它以集成的帧和信元交换来完成以太网、高速以太网、令牌网和ATM交换。,也可以选用Cisco相应的产品, 10 无论过去、现在还是将来,我们都致力推进中华民族的教育事业 数据库服务器、Internet服务器等服务器均接在ATM交换机上这样可以提供足够的带宽～减少由于用户对服务的集中要求所产生的瓶颈。 3.5.2 分支网设计 主楼及几幢辅楼的用户通过100M、10M UTP与主干交换机相连～各分支网可采用快速以太网、交换以太网等技术。 3.5.3 对其它系统的控制 采用集散型控制系统将实时的对综合系统中的音响、电视、监控……各子系统进行自动监控。 3.5.4 应用平台 当前主流的应用平台主要是SUN,Solaris,～PC,NT,或PC,Linux,的结构: , SUN,Solaris,是一种比较安全和稳健的网络服务器结构～对管理人员的技 术要求比较高。 , PC,NT,:NT是在PC上发展起来的32位操作系统。基于Client/Server 体系结构的多线程的操作系统～支持虚拟内存。管理简单方便～价格适中～ 具有C2级安全性。系统开销合理～运行效率较高。 , PC,Linux,:价格最为便宜～但安全性没有经过认证～另外无生产厂家提 供可靠的技术支持～出现问题时没有保障。 校园网整体网络管理平台对整个系统的稳健性与安全性有重大影响～因此建议网管平台采用Sun的Solaris配合Sun的小型机使用～这样系统的稳定性及安全性可以达到最佳状态。 从近期的发展方向来看～Microsoft公司正在提供源源不断的产品支持保证一个Intranet方案～在这个方案中～从操作系统层次就具备支持Internet/Intranet的基本特性～以Microsoft BackOffice产品族表现了极强的整合能力。Microsoft的解决方案更具有灵活性、系列性和可持续性～各种组件之间的联系非常紧密～效率也自然提高。尤其在教育信息系统中～存在各种灵 11 无论过去、现在还是将来,我们都致力推进中华民族的教育事业活的应用层次～因此选择Microsoft的从操作系统开始的Intranet解决方案具备可比的优势。 就现代化的教育信息系统来说～提供统一化的解决方案更具备管理和开发上的便利。Microsoft公司在Intranet方面已经有了完整的解决方案～所以选择这种方案是有益的。 在大同中学校园网的方案中～对于基本应用系统～我们将主要采用Microsoft公司在PC,NT,上的解决方案～在一些涉及应用安全性和伸缩性敏感的部件上～可以选择更有效的产品作为Microsoft产品的替代。 3.5.5 后台数据库 为了使系统与大同中学已有应用系统能够很好的兼容～建议后台数据库采用Sybase或者MS SQL Server。 3.5.6 远程服务 为了满足教师在家中进行科研与办公的需要～采用远程拨号把教师家中的计算机和校园网通过公共电话网连起来～充分利用现代通信手段和校园网资源。学生也可以通过电话拨号访问校园网上的资源。 3.5.7 与外部网络的连接 与国际互联网的连接可以获得大量的信息资源～使大同中学与国内外的广泛交流更快捷、更方便～同时又能直接将自己介绍给世界～这将是培养跨世纪人才的必然趋势。大同中学可以通过上连到上海市中小学教育信息中心从而与Internet相连～使全校师生可以享用国际互联网上庞大的信息。 3.5.8安全性 采用防火墙,确保校园网络的安全性. , 基于路由器的防火墙:在校园网和外部网络连通后～可以封锁外部网络对 校园网的访问, , 基于口令的用户认证系统:所需的经费较低～效率较高～并且不会将正常 的事件过程也隔离掉。 12 无论过去、现在还是将来,我们都致力推进中华民族的教育事业 3.5.9信息点设臵与结构化布线 建议在两台主交换机之间用155M光纤互联～各职能科室均至少设臵一个信息点～每个教研办公室按每4-5个人布臵一个信息点～每个教室布臵两个信息点～多媒体教室布臵三个信息点～总共信息点约200个左右。结构化布线可支持大楼内所有弱电系统的传输。广泛用于语音、数据、图形、图象、多媒体、安全监控、传感等各种信息的传输～从而可以对学校的广播中心、电视中心、安全监控系统等进行控制。同时～结构化布线将能够支持快速以太网、155兆ATM、千兆位以太网、622兆ATM等应用。结构化布线的详细设计将在资料完备时另行提供。 建议在不影响新建主楼的外观完美与功能便利的前提下在新教学大楼中至少预留一间设备间作为摆放网络设备之用一般需要5平方米左右～而且在大楼施工期间～预留垂直走线竖井及穿线管道以免在大楼建成后再实施影响正常使用并且影响内部美观。并且注意强电间与弱电间有屏蔽隔开～避免电磁感应的不良影响。建议选取有较好通风条件、温湿度良好的的房间作为设备间～以保证网络设备的正常运行。 3.5.10系统扩展和技术升级 主要体现在网络技术和通信设施的发展上: , 网络的分支采用了100M快速以太网技术～随着发展～可以向千兆位以太 网或者ATM网络转换。对于千兆位以太网～只要购买新的设备即可,对 于ATM网络～可以使用局域网仿真技术实现平滑升级。这两种技术都保 护现有的投资～使现有的网络不受影响。 , 在需要的时候～可采用622M或2G的ATM技术～实现整个网络向更高速 率的升级。 , 3.5.11网络物理拓扑结构 根据以上分析～大同中学校园网络物理拓扑图可以是: 13 无论过去、现在还是将来,我们都致力推进中华民族的教育事业 远程拨号用户 Switch hub Switch hub 服务器群 Switch hub DDN/FR专线上连 辅楼1 主楼 辅楼2 辅楼3 Switch hub Switch hub Switch hub Switch hub 辅楼2 辅楼3 C50 ATM 交换机 C100 ATM 交换机 100M UTP 155M 光纤 14 无论过去、现在还是将来,我们都致力推进中华民族的教育事业 4.应用子系统划分与功能 以下是对大同中学有关学校管理的各个应用子系统的划分 4.1 学校日常管理子系统 4.1.1 学生信息管理子系统 4.1.1.1 学生学籍管理子系统,大同中学已完成, , 学生基本情况管理 , 学生考勤管理 , 有特长学生管理 , 学生奖学金管理 , 学生去向管理 , 学生毕业证书管理 , 学生去向管理 4.1.1.2学生德育管理子系统,大同中学已完成, , 学生行为规范管理 , 学生品德测评管理 , 重点帮教学生管理 , 共青团工作管理,略, , 少先队工作管理,略, , 学生会工作管理,略, , 学生德育方面获奖管理,略, , 学生德育方面获奖情况管理 , 学生其他方面获奖情况检索、统计、分析 15 无论过去、现在还是将来,我们都致力推进中华民族的教育事业 , 学生奖学金情况检索、统计、分析 , 学生德育信息综合分析 4.1.1.3 学生智育管理子系统,大同中学已完成, , 学生成绩管理 , 学生必修课成绩管理 , 学生选修课成绩管理 , 学生活动课成绩管理 , 学生学分管理 , 学生考试成绩综合分析 , 学生升学成绩分析 , 学生会考成绩分析 , 学生大考、中考成绩分析 , T分、标准分自动转换 , 成绩统计向导 , 期末,中,报告单打印 , ,光电阅卷机阅卷～试卷分析～成绩统计自动完成, , 学生智育方面获奖管理 , 学生其他方面获奖情况检索、统计、分析 , 学生奖学金情况检索、统计、分析 , 学生智育情况综合分析 4.1.1.4学生体育管理子系统,大同中学已基本完成, , 学生个人体育信息管理 , 学生身体形态信息管理 , 学生身体素质信息管理 16 无论过去、现在还是将来,我们都致力推进中华民族的教育事业 , 学生体育成绩管理 , 学生体育锻炼等级标准管理 , 学生运动员输送去向管理 , 学生体育方面获奖情况管理 , 其他方面获奖情况检索、统计、分析 , 学生奖学金情况检索、统计、分析 , 学生体育信息综合分析 , 学校运动会成绩管理 , 学校运动队比赛成绩管理,全国、区、市, , 学校体育大事记管理 , 学校足球、跳高俱乐部工作管理,略, 4.1.1.5 学生卫生情况管理子系统 在健康状况方面～在校学生每人有一张“体格检查表”～它记录了在 校学生三年中的健康检查情况。它将作为卫生模块的基本主表。在它 基础上～将有一些汇总表格及其相应报表。另有一类不能从主表中产 生～将分别建立表管理。卫生方面其主要需求为学校卫生状况的评分 的记录和一些卫生辅助设备～文件的归档～记入数据库。 , 学生就医挂号情况管理 , 学生健康状况管理 学生健康状况输入 学生健康状况统计,贫血、疫苗…, , 学校卫生状况管理 , 班级卫生工作 , 教师办公室情况 , 卫生保健音像资料 , 卫生保健文件资料 17 无论过去、现在还是将来,我们都致力推进中华民族的教育事业 , 各类督导情况管理 , 学校卫生计划及总结 4.1.2 教职员工信息管理分系统 4.1.2.1 组织人事管理子系统 , 干部信息管理 , 工人信息管理 , 离退休人员管理 4.1.2.2 劳动工资管理子系统 , 教职员工考勤管理 , 工资,固定部分,管理 , 结构工资管理 4.1.2.3 教师培训管理子系统 4.1.2.4 班主任年级组德育情况管理子系统 , 班主任工作管理 , 年级组工作管理 , 德育室工作管理 目标:实现学校日常的政教工作的管理。提供功能:方便的输入和查询 功能～以及灵活的可扩充的功能。 , 思想政治教育 , 校会主要内容 , 升旗仪式主题 , 学校大型活动的有关内容 , 行为规范 18 无论过去、现在还是将来,我们都致力推进中华民族的教育事业 , 文明班级评比 , 共青团、学生会 , 社区教育 , 青少年教育基地 , 家长委员会 , 社会实践 4.1.2.5 教研组、教研室工作管理子系统 该模块能对中学的科教研任务进行综合管理,即可进行教师科研成果资料的 收集、整理、查询～同时亦能对各教科研室的储存资料进行归类整理以及查询。 , 教学用书的收集整理 , 教学论文的收集整理 , 发表的各类文章的收集整理 , 声像资料的收集整理 , 资料编写情况的收集整理及多种查询 , 课题申报及成果情况的收集整理及多种查询 , 上级文件的收集整理 , 科研室常规资料的收集整理 , 科研室研究资料的收集整理 , 对以上各种资料支持历史记录的浏览功能 4.1.2.6 教职员工获奖情况管理子系统 4.1.2.7 教职员工奖学金管理子系统 4.1.2.8 课程表管理子系统 , 课程表管理 , 基础信息管理 19 无论过去、现在还是将来,我们都致力推进中华民族的教育事业 , 课程查询与维护 , 教师查询 , 班主任信息维护 , 教师进修,相应时间不排课, , 排课 , 课表预处理 , 总课表预排 , 课程调整 , 课程微调 , 选修课安排 , 排课结果 , 班级课表 , 教师课表 , 选修课表 , 选课管理子系统 , 选修课管理 , 选修课排课 , 所有选修课列表 , 教师手册 , 选修课控制 选修课人数控制 允许选课 , 禁止选课 , 学生密码管理 , 查询 , 选修课表 20 无论过去、现在还是将来,我们都致力推进中华民族的教育事业 , 教师手册 , 密码查询 4.1.3 文献情报管理分系统 (详见 图书馆管理子系统) 4.1.4 财务管理分系统 , 会计帐务处理子系统 , 会计核算子系统 , 会计报表处理子系统 , 财务分析子系统 4.1.5 财产管理分系统 4.1.5.1 固定资产及设备管理子系统 , 固定资产及设备信息的帐务管理 , 固定资产折旧管理 , 固定资产维修管理 , 固定资产调拨管理 , 固定资产报废管理 , 固定资产的核对清点管理 , 低值易耗物品管理子系统 4.1.6 党政办公综合信息分系统 4.1.6.1简报信息检索子系统 , 学生基本情况简报 , 有特长学生简报 21 无论过去、现在还是将来,我们都致力推进中华民族的教育事业 , 学生德育情况简报 , 重点帮教学生情况简报 , 学生智育情况简报 , 学生考试成绩综合分析简报 , 学生体育情况简报 , 学生获奖情况简报 , 德育获奖情况简报 , 智育获奖情况简报 , 体育获奖情况简报 , 学生奖学金简报 , 学生去向简报 , 教职员工情况简报 , 教职员工情况简报 , 人事安排简报 , 获奖情况简报 , 教师培训情况简报 , 劳动工资情况简报 , 班主任、年级组、德育室工作简报 , 教研组、教研室工作简报 , 课程表一览表 , 学期计划一览表及实际完成情况对照表 , 财务简报 , 财产简报 4.1.6.2 全校网络信息查询子系统 不同权限的用户通过Web浏览器对全校的信息进行查询 22 无论过去、现在还是将来,我们都致力推进中华民族的教育事业 , 学校管理部分查询 各科室工作人员～任课教师可通过浏览器对所在或相关部门信息进行查询 , 学生、家长信息查询 学生、家长可以通过浏览器对学生成绩等信息进行查询～极大的方便了家长获得学生信息的机会及途径～并且可以通过该系统对学生某时期成绩进行走势分析～指导学生的学习。 , 图书信息查询 通过通过图书查询系统～查询图书馆的资料信息～方便借阅 , IC卡系统查询,消费查询…, 可以通过IC卡系统查询每一笔消费是否合理～及消费比例是否合理～ 不仅家长可以方便的掌握学生的零用钱消费情况～也培养了学生的理财及合理消费的能力。 4.1.6.3 校长/党支部办公室管理子系统 校长/党支部办公子系统主要包括电子邮件分系统～信息查询分系统。本系统在尊重习惯工作方法的基础上～充分利用计算机网络技术提供的崭新功能提供辅助作用～为校长/书记的日常工作提供更好的工具及更多的便利。 , 电子邮件分系统 通过电子邮件分系统～可以方便的实现公文的接收、批示、转发、备案、查找等日常工作～并且可以实现学校管理的遥控。 , 查询分系统 可以通过集中的界面对其它系统、子系统中的所有信息方便的进行查询～从而方便的获得所需要的一切信息进而进行准确的管理决策。而且本系统使办公不拘于场所～即使在家中或是出差的途中～只要有一台连网的计算机就 23 无论过去、现在还是将来,我们都致力推进中华民族的教育事业 可以准确的获取校园里的实时信息作出决策～并且可通过电子邮件分系统及 时的进行处理。 4.1.6.4 文书档案管理子系统 校务管理子系统主要包括学校基本文书管理分系统～学校制度管 理分系统～学校重要事件管理分系统～教师业务挡案管理分系统。 , 学校基本文书管理 进行来往文书的处理～会议结果的记录、备份以及查询。 , 学校制度管理 实现对学校,如:校规校纪～学生守则……,和重大规划的记录、备份、变更以及查询。 , 学校重要事件管理 对学校校史记录、重大事件安排与、外事接待及相关事宜的管理。 , 教师业务档案管理 可以对教师业务情况进行如实记录,如:教师基本信息、专业职称、进修情 况、工作量、工作业绩……,～并且可以根据所记录的信息为资格审核、工 作情况分析……提供翔实的第一手资料。 , 文书档案检索 , 文书档案借还管理 4.1.6.5消防保卫/实时监控子系统,略, 4.1.6.6辅助决策子系统,略, , 教育计划安排辅助决策 , 教育人事安排辅助决策 , 教育经费安排辅助决策 , 课程表辅助编排,如前“课程表管理子系统”, 24 无论过去、现在还是将来,我们都致力推进中华民族的教育事业 , 学生学习情况辅助决策及分析 4.1.7 系统用户管理子系统 建议在以上子系统的基础上增加系统用户管理系统以便于整套系统 的统一管理 所有使用校园网应用软件的用户基本信息都能在这个管理模块中得到 控制～由于不同的系统用户权限不同～系统管理员～可以在这里为不 同的用户设臵权限。用户的任何操作都将在操作记录库中留迹～系统 管理员可以定期的从系统的操作记录中发现异常的操作～这样就保证 了系统的安全性。 , 授权功能 , 留迹功能 4.2 网上教学系统 Internet及WWW应用的迅猛发展～极大的改变着我们的生活方式。信息通过网络～以不可逆转之势～迅速打破了地域和时间的界限～为更多的人共享。而快速、高效的传播和利用信息资源正是二十一世纪的基本特征。学校作为信息化进程中极其重要的基础环节～如何通过网络充分发挥其教育功能～已成为当今的热门话题。 随着学校教育手段的现代化～很多学校已经逐渐开始将学校的管理 和教学过程向电子化方向发展～校园网的有无以及水平的高低也将成为评价学校及学生选择学校的新的标准之一～此时～校园网上的应用系统就显得尤为重要。一方面～学生可以通过它在促进学习的同时掌握丰富的计算机及网络信息知识～毫无疑问～这是学生综合素质中极为重要的一部分,另一方面～基于先进的网络平台和其上的应用系统～将极大的促进学校教育的现代化进程～实现高水平的教学和管理。 25 无论过去、现在还是将来,我们都致力推进中华民族的教育事业 从上述意义来说～未来学校的趋势必将是借助于网络和其他先进技术～突破现有的办学模式～实现学校的网络化～也就是网络学校。本系统就是基于网络学校的概念～基于当今先进的Internet/Intranet平台～结合我们已经成型的网上教务管理系统～通过Web技术～来实现整个系统～使网络学校不仅能实现常规的教学管理～还能利用它的技术优势～实现常规学校无法实现的功能～如无纸作业～先进的电子化交互手段等。 4.2.1网校课程与教学计划管理子系统 , 课程管理 新开一门课程 修改一门课程信息 取消一门课程 , 教学计划管理 设定课程的框架 设定课程的章、节结构以及知识点 对现存的计划进行添加、修改 4.2.2网校课件、试题管理子系统 , 课件管理 将已做好的各种网络课件,如HTML文本、声音、图 象、视像等,纳入整个教学计划的框架之中。 对系统中所有教案、教材、课件、试题等资源在教 学计划框架下的管理。 , 内容发布管理 发布系统中教材、课件等资源供学生学习 调整已经发布给学生共享的内容 按试题的类型、难易度、知识点等要素从题库中生 成作业和考卷并发布给学生 26 无论过去、现在还是将来,我们都致力推进中华民族的教育事业 4.2.3教师教案、试题生成平台 , 教案、教材生成平台 提供统一的平台供教师备课～使教师能方便地组合 使用各种工具～生成可共享的各种资源 通过这一平台～使教师能方便地修改和调整已有的 资源 , 试题生成平台 提供统一的平台供教师出试题～使教师能方便地组 合使用各种工具～对题库内容进行增加～修改～删除等操作 4.2.4 远程教学系统 远程教学系统具有如下特点: ---- 1.打破时间、空间、地域的限制～可充分利用现有学校的师资力量。 ---- 2.它集语音、图像、数据于一体进行交互式教学～ 形象生动。它是交互式可远程授课。学生可利用该 网随时调用视频、语音、文字等信息。学生可以在不同的地方上课～同一个班级的同学可能近在咫尺也可能远在天涯。 ---- 3.点播式授课.异步授课方式:学生可调用存放于信息服务器中的课程,同步授课辅导方式:可将学生 在校学习的同步课程的辅导材料存放于信息服务 器中～供学生在课堂上同步调用。可进行教学资料检 索。 ---- 4.网上教学～省钱省力～效果明显～是未来教育的发展方向之一。 ——-5.利用远程教学系统可以实现校与校间的教学交流～优秀课程、课件可以实现校间共享 4.2.5学生个性化学习平台 , 学习功能 27 无论过去、现在还是将来,我们都致力推进中华民族的教育事业 生成学生学习环境～个性化地展现发布的资源供学 生学习。 , 电子作业本 生成答题环境～供学生使用 学生对作业及考题作了解答后～自动批改客观题～ 并显示相应的提示、分析 记录学生解答～便于学生复习。 4.2.6网校电子公告板,BBS, 提供校园内公告信息的发布场所～可以展开热点讨论区 新增、删除讨论区 发表、阅览、删除文章 考虑增加上载功能 4.2.7校园实时讨论区,Chat, Chat的所有基本功能 并增加上载功能 4.2.8网校系统管理子系统 人员信息:不同人员的权限管理 参数设定:设定系统中关键信息,学校名称、系统服务器的路径信 息……, 留迹信息:类似校园日常管理系统的留迹信息。 4.3图书馆管理子系统 4.3.1子系统系统概述 随着计算机技术的发展～图书数据的增多～现代科学技术与图书馆 学 28 无论过去、现在还是将来,我们都致力推进中华民族的教育事业 相结合～产生了新一代的图书馆管理工具。图书馆管理系统就是应 用于图书管理的一整套完善、便捷的自动化管理工具～为提高图书 管理工作效率、图书情报的准确性～及信息资源的共享创造了条件。 目前有的图书馆管理系统～一般具有这些功能:订购、编目、典藏 管理、流通管理、信息检索等。这些系统中一部分具有十分强大和 完备的功能～能够在大型的图书馆应用中发挥良好的效用。这些系 统一般都比较庞大～且管理专业水平高～对于小型图书馆～特别是 中学图书馆来说过于完备～很多系统功能用不到～且价格昂贵～势 必造成很大的资源浪费。另一部分系统规模较小～使用范围较广。 但是正时由于它的通用性～使得很多方面都不能满足特定用户的需 求。由于中学图书馆具有其自身的应用特点～因而在使用上也带来 了很大的不方便。 我们的中学图书馆管理系统～专门根据中学图书馆的需求而设计。 这个系统除具备了常规的图书管理功能外,例如～采购、编目、典 藏、流通等,～还根据中学图书馆应用特点～简化不必要的烦琐操 作～增加特定功能～帮助工作人员快速、方便、准确的管理图书信 息。另外～这个系统还具有以下特点: 1. IC卡的使用 “一卡通”的提出～为用户减去了“跑一个地方～要一张卡”的麻烦。 对读者来说～IC卡也起到了借书证的作用。系统从IC卡读入读者的身 份号～进行相关的检索和操作。系统也可以把读者的借书情况写入IC卡～ 便于信息的核查和同时进行超期罚款等工作 2. Web查询 一般读者的图书查询都是在本地进行的～即读者必须在图书馆内～才能查询到需要的图书信息～从而带来了资源和时间上的重复消耗。我们利用Web技术来实现对图书,期刊,的检索操作。使用Web服务 的最大好处就是令检索操作变得十分的方便。只要具备基本的联网功能和网络常识～通过Web浏览器～读者可以方便地在任何地方查询自己想要的图书 29 无论过去、现在还是将来,我们都致力推进中华民族的教育事业 信息。丰富、生动的网页逻辑清晰～操作简单～使查询变得简单而方便。即使是不熟悉电脑的初学者～也可以很快地掌握它的使用方法。 3. 智能查询向导 一般读者在查询图书时往往只有一个模糊的概念～希望能从不太明确的 条件一步步加以引导～最终定位到相应的图书。我们利用模糊查询的技 术来帮助读者完成这一功能～大大方便了读者对图书查询的要求。 4.3.2模块划分 整个系统分成六个功能模块:采访、内务、流通、查询、期刊管理 和系统管理子系统。 4.3.2.1采访子系统 主要是用于图书的预定、发票登记。用户可以按发票号或发票登记时间进行金额统计～并输出报表。采访库是订购中每种书的全部记录信息的集合。 4.3.2.2内务子系统 ,记录每种图书/期刊的信息,是整个图书馆系统的核心部分。该子系统的主要功能是对收到的图书进行编目和各种目录清单的输出。编目里又分为图书和期刊两种～这里只对图书编目进行操作。这里编目和 典藏合并成一个操作～包含了条形码和库藏信息～进行书刊的典藏,记录每册图书/期刊的信息,、调拨、清点、注销、统计～并打印书目帐目。典藏管理的主要功能为:图书入库、出库、帐目打印。编目主要为手工编目～同时也要提供MARC格式的自动转换。 4.3.2.3流通子系统 主要是用于对图书流通管理,期刊不参加流通,～其中包括了借书、还书、 续借、预约、款项处理,赔款、罚款等,、查询、读者管理～以及证卡管理～和书刊的流通信息、读者信息的维护。 4.3.2.4查询子系统 这里指的是业务查询。读者查询图书和期刊目录用Web页来实现～不在这里详细说明。由于在整个的系统中～其他子系统会频繁的用到查询子系统的功 30 无论过去、现在还是将来,我们都致力推进中华民族的教育事业 能～因此～在其他子系统中要求有快捷的方式可以调用该子系统中的模块～查询完成后～再把结果返回给调用的界面。 4.3.2.5期刊管理子系统 包括了从期刊采访到日常管理的一系列的管理功能。期刊不参加流通～但是其日常管理和图书有很大的差别～因此要另立一个模块。 4.3.2.6管理信息子系统 是由系统管理员来操作的。它包括了帐户管理、用户权限设定、系统参数的设定等功能。 4.4多媒体、语音教学系统 4.4.1 视频点播系统,VOD, 当枯燥而难记的DOS命令被Windows图形界面代替之后～人们又 开始对单调的文字和并不很丰富的图片感到乏味～随之而来的便是异 彩纷呈的多媒体应用——图文、声像及视频的多种信息载体之组合。 VOD,Video On Demand～视频点播,作为多媒体应用的一个重要方面～ 伴随着视频处理及计算机网络技术的发展而步入研究和实用的行列。 VOD是采用客户机/服务器模式～将多媒体图文、视音频素材存于 视频服务器中～客户端可随时随地通过企业内部网络Intranet交互式 查询和点播服务器中多媒体文件。视频点播系统由视频服务器、客户 点播端及相应网络系统组成。每当一个用户向服务器提出请求～就有 一个视频流从服务器端以流传输的方式传输到用户端～在用户端通过 软硬件解压～实现全动态视频的实时回放。以太网环境下的VOD采用 纯软件解决方案～可以使普通的Windows NT服务器或Sun服务器升级 为性能卓越的视频服务器～同时开放性地支持所有以太网或ATM网～ 在增加系统的灵活性和可扩展性方面～可谓是独树一臶。 VOD可以支持较多的用户同时访问。基于100M交换式以太网的VOD 系统一般可以支持几十个用户正常使用,最大用户数一般是由系统软 件本身决定的～不同软件所支持的最大用户数并不相同,。只要有足 够的硬盘空间～VOD服务器上就能够放臵更多的资料信息。 31 无论过去、现在还是将来,我们都致力推进中华民族的教育事业 由此可见～我们可以利用VOD的特性～为教学提供一些非常重要的视频点播服务。如:将优秀教师的上课内容记录下来～存放于VOD服务器中～便于全校教师和学生随时学习、研究,或者将优秀影片、电视片等存放于 VOD服务器中～作为学校图书馆的收藏资料～定期向学生开放～对学生进行教育,还可以由学校自己制作素材～作为VOD的播放内容～丰富学生的校园文化生活…… VOD作为一项综合性技术～主要包括多媒体数据压缩、多媒体网络传输和多媒体数据库技术。 数据压缩技术——VOD的技术核心 多媒体数据压缩技术研究的主要问题包括数据压缩比、压缩/解压缩速度和简捷算法等。如果把压缩数据进行解压缩后数据是否与压缩前的原始数据完全一致作为标准～可把数据压缩方法划分为无失真压缩和有失真压缩。数字化视频中一般包含有音频信号～所以对视频的数据压缩方法尤为重视。MPEG标准是一种在高压缩比的情况下仍能保证高质量画面的压缩算法～最适于VOD的存储、点播和网上传输。 网络技术——VOD的技术保障 多媒体数据对网络环境提出了非常苛刻的要求～带宽和实时性的要求尤为突出。VOD中的视音频与时间相关性强～对网络的延迟特别敏感～亚细亚公司采用Starlight公司提供的MTP多媒体传输协议～该协议全面支持TCP/IP协议上的以太网环境以及ATM网上的LAN Emulation以太网仿真环境～保证了在ATM和以太网混合网或单纯以太网上都能流畅地进行多媒体数据流传输。MTP多媒体传输协议是为多媒体网络数据传输而设计的专有技术～它可以在TCP/IP网络环境中强制分配并保证提供用户所需的带宽～保证在任意给定的网络交换能力下～即使是在以太网共享式Hub环境下～也能提供给用户以可靠稳定的带宽～保证高质量、平滑的和全动态视频画面的实时点播回放。 MTP协议从技术上分析～带宽预留及流管理从两个方面保证了在传统以太网上VOD的实现。 32 无论过去、现在还是将来,我们都致力推进中华民族的教育事业 带宽预留:首先～MTP检查VOD Server是否过载～是否可以处理另一个视频流～然后MTP检查直接和Server连接的同一网段上所有视频流所占带宽是否已过载～如果这两个检查的结果通过～MTP即唤起新的视频流的网上传输。如果任何一个检查的结果是否定的～MTP就会拒绝网上的视频访问～并且给出访问者“网络正忙”的提示。带宽预留保证了每一个网上为传输视频而建立的连接都是没有瓶颈及延迟的。 流管理:“流”技术是一种把网上数据包按照Packet-packet方式分布的技术～它有效地防止在LAN上的信息包的突发现象。在以太网中～这种信息包的突发会引起拥塞或延迟～在极端的情况下还可能引起网络的瘫痪～而流管理负责对独立的信息包之间强制实施一种分隔算法～结果像是被平衡地分隔并被串起的珠子一样～信息包也被均匀地分隔开了～而在每个信息包的空隙之间～其他LAN的数据包可以很容易地插起来～这样就像啮合的齿轮～一般的信息数据包和视频数据包平滑地集成在LAN上的通讯数据流中～流管理的一个显著的作用是可以保证多用户对单一视频流的同时访问～而不会在一个用户开始或停止一个视频流的同时影响其他用户点播视频流的质量。 MTP在网上应用中表现为凡支持TCP/IP的网络都可以保证视频流的稳定传输～无论ATM、FDDI、以太网、HFC或DSL网～都可以全面支持。100Mbps以太网现可支持66个客户并发点播～多路100Mbps网络并发客户数不限。 数据库技术——VOD的技术支持 对VOD系统而言～数据库管理系统必须保证用户能迅速方便地找到所需的素材～有效地完成对素材的各种管理任务。系统设计直接影响着整体性能～必须采用优化结构。多媒体数据库的基本结构可参见图2。这种设计的优势是支持高效率的组织、管理和发布大量的多媒体信息～系统利用索引服务器来管理系统索引/查询数据～用对象服务器来管理数字化的内容。数字化的图像、音乐及影视数据的数据量往往都很大～这样可采用分 33 无论过去、现在还是将来,我们都致力推进中华民族的教育事业 布式服务器结构～将经常被使用到的对象尽可能地放臵在距离用户近 的地方～从而大大减少通讯的费用～提高效率。客户端应用程序向索 引服务器提出请求来获取对象。索引服务器将此请求传送给包括有对 象的对象服务器～再由对象服务器把对象传送给请求的客户机。对象 服务器可以是普通的文件系统、专用的存储转发器、数据流传递影视/ 声音服务器或它们的任意组合。 只有眼睛看到的、耳朵听到的才是最真实的。但视音频的信息量 之大是一段文字信息难以描述的～在网上传输视音频信息～帮助人们 沟通、交流是VOD技术的发展方向。 目前市场上的基于以太网的VOD系统技术相对较为成熟～各品牌之 间的主要差距主要集中在最大用户数上～故寻找适合学校的系统没有 太大的难度。 4.4.2多媒体、语音教室系统 随着计算机多媒体技术的快速发展～计算机辅助教学逐渐成为一种十分重要的教学手段。多媒体教室系统能够充分利用多媒体计算机的优势～图文并貌、动静结合～解决了旧有教学方式中存在的一些弊病～使学生能够全方位地获取知识～提高学生的学习积极性,还可以利用计算机反馈信息快的特点～及时了解学生的学习情况～因材施教～提 高教学质量。同时～将计算机教室与语音教室合二为一～避免了经济上不必要的投入。 那么～多媒体教室究竟应该具备哪些功能呢, 1. 能够将教师需要演示的图片、文字、动画、语音等信息～准确无误地广播 给所有学生一个学生～并能够将学生的反馈信息及时传送给教师～以便教 34 无论过去、现在还是将来,我们都致力推进中华民族的教育事业 师进行详细的讲解。教师和学生之间可以进行实时对话～及时解决学生学 习中遇到的问题, 2. 能够对所有学生进行任意分组～进行分组讨论～教师可以随时加入任何一 组参与讨论～并可以向不同的组广播不同的信息, 3. 教师能够随时将某个学生的荧屏显示和语音等信息～向所有学生或某个组 进行广播, 4. 教师能够随时监看和监听某个学生的信息～和控制学生的键盘、鼠标～进 行“手把手”式的指导～并可以在学生中间任意切换, 5. 教师通过设臵～能够让某一个学生控制另一学生的鼠标、键盘～采取互助 式的学习方法～提高学生的学习效率, 6. 教师可以将所有,某一组或某一个,学生的屏幕设臵成“黑屏”～并锁定 学生的键盘、鼠标～提醒学生注意听讲, 7. 具有电子举手功能:学生只要按下键盘上的特定键～教师的屏幕上就能立 即反映出“举手”学生的具体位臵, 8. 能够自动点名～即学生开机进入系统就由系统自动记录使用者的信息～以 便教师进行管理, 9. 操作界面清晰自然～操作方法简单易学～避免教师和学生投入过多的时间 和精力去学习如何使用。 当然～如果要做进一步要求的话～多媒体教室系统还应具备以下一 些条件: 1. 能够兼容世面上几乎所有的多媒体教学软件～同时提高系统的利用率, 2. 能够让教师在此系统的基础上～制作一些适合自己学校教学特点的多媒体 教学课件～提高教学质量, 3. 能够接入“网络学校”系统～让教师随时获取有用的信息～或者让学生在 没有教师在场的情况下～能够进行自主的学习, 4. 与学校的图书馆系统相连～教师和学生能够随时查阅有关资料～丰富教学 素材, 5. 具有一定的可扩展性～在必要时可以非常方便地增加一些新的功能。 35 无论过去、现在还是将来,我们都致力推进中华民族的教育事业 目前市场上的多媒体教室系统一般分为三大类:纯软件的系统、纯 硬件的系统和软件硬件相结合的系统。 4.4.3多媒体阅览室 可将大量学习资料、教学参考以多媒体光盘的形式放在校园网上～供全校 师生享用。通过这种方式实现的阅览室功能～将大大节省广大师生的时间～使得 师生在家里也能阅览到光盘中的信息～真正做到了信息共享。 4.5 网络上的办公自动化 过去的办公体系～往往会因为人为因素或意外～造成许多重要文档的遗失或破损～为学校的管理造成不必要的重要损失。校园网建成以后～可以实现无纸化办公～提高办公效率。 下面是基于网络的办公自动化系统的功能简介: Email电子邮件系统:当今世界一种最方便、最快捷、最廉价的通讯方式～用Email来进行国际和国内校际交流和信息交互是一种方便、实用的途径,为内部用户建立电子信箱～实行E-mail的收发。建立电子邮件系统～学校内部的各种管理文档和教师之间的文档交流～可以作为电子邮件的形式进行～完全实现无纸化。这样～既方便文档的再修改和再编辑～又使得文档的保存变得轻而易举——只需要将重要的文档汇总并烧制到一张光盘上就行。 还可以让教师通过电子邮件和学生进行交流～即方便又能够较大程度上保证学生的隐私权～在师生之间建立一种较为亲密的关系～便于教学和管理。 同时～电子邮件还可以成为教师与学生家长之间的重要联络手段。 WWW系统:World Wide Web是目前世界范围内信息量最大的网络信息系统～可以将学校简介、教学情况、课外活动等信息向世界各地发布～同时也可以从世界范围内的WWW网中了解和获取所感兴趣的信息。可以建立学校主页和各个班级主页～及时公布各种通知～缩短学校管理层和学生之间的距离～便 36 无论过去、现在还是将来,我们都致力推进中华民族的教育事业 于学校和学生之间进行交流。同时可以组织学生学习制作主页～培养学生的学习兴趣～丰富学生的课余活动。教师和学生能够通过浏览主页及时了解各类信息。如果有条件～可以让学生家长通过Internet浏览这些主页～全面了解学校的最新情况。 FTP服务:FTP即文件传输协议(File Transfer Protocol)～也是Internet 上最为重要且使用极为广泛的服务之一。此协议允许一台计算机通过网络访问另一台计算机～并且在两台计算机之间来回传输文件。 4.6 IC卡校园一卡通系统 智能卡校园应用系统是基于校园网络的智能卡(以下简称IC卡) 应用系统,以校园网为依托,实现在校园内部的电子货币、身份识别、 综合结算等诸多功能。有力地推进了学校内部的网络化、信息化过程～ 为学校内部的集中管理与分散操作、高效运作提供了有效的工具。 学校领导、教师员工、在校学生人手一张IC卡。IC卡作为身份识 别的手段～可用于考勤、学生选课和查询成绩、借阅图书、学校医务 所挂号、查询网上资料等功能,作为校园内部的电子货币形式～可以 用于食堂、校园内小卖部的消费～公共机房上机上网～缴纳住宿费学 杂费、以及其他各种为学生和教师服务的项目。现金集中于学校财务 部门～金额记入所有者的IC卡。 该系统使用大存储量智能卡～安全性好～使用方便～符合IC卡国 际标准。 该系统包括以下几个主要部分: 【后台管理系统】 , 卡管理中心:发卡～挂失～注销～黑名单管理(锁定与解锁)～人员基本信息输入及修改～查询与统计 , 结算中心:卡内金额管理与结算～消费情况查询 37 无论过去、现在还是将来,我们都致力推进中华民族的教育事业 【前台应用系统】 , IC卡考勤系统 , IC卡食堂消费系统 , IC卡小卖部消费系统 , 医务室挂号系统 , 公共机房上机上网收费系统 , IC卡校园网选课及通用查询系统 , IC卡图书馆系统 , IC卡体育场馆付费 38 无论过去、现在还是将来,我们都致力推进中华民族的教育事业 5.系统管理 管理模式上要加强安全方面考虑和信息流量的控制～ 5.1 安全机制 加强主机系统的抗入侵能力～尤其对服务器系统。 应用系统尽可能分布在不同的主机上～关闭不必要的端口～减少入侵途径～在当前情况下～应本着对内对外的服务分开～关键和非关键的应用分开的原则～将应用系统合理地配臵在主机系统上。 加强对外部用户的访问控制～主要依靠防火墙机制～现在采用的手段是在路由器上设臵访问表～和应用静态路由。 按应用需求应划分虚网～控制校内用户～各部门之间的访问权限。 按校领导、教师、学生等多个用户层次设臵访问权限～加强安全管理。 加强监督机制～重视线上用户行为的监视和对系统日志的分析～能够及时发现入侵行为～和找到遭入侵后的解决办法。 备份与容错技术对于校园网的安全有效运行是臵关重要的～为了确保系统在故障发生后能及时恢复～必须采取相应的技术措施。 冗余服务器可以在其他服务器发生故障时迅速接管系统～几乎不需要人工干预～其不足在于系统的成本将大大增加。 还可以采取镜像硬盘与冗余服务器相结合的技术措施。当系统发生故障时～需要部分人工干预～将系统在备份服务器上重新恢复～其成本可以大大降低。 恢复备份是系统遭受破坏后一种简单、有效地处理手段～所以对备份工作要重视起来～要做到关键数据一天一次～非变动信息有永久备份～其他信息视情况而定。备份介质可采用硬盘和磁带。备份方式可以是更新备份、增量备份和永久性备份。 5.2 流量监控 对主干网络和各分支网络实施监控～可以发现网络瓶颈～得到用户访问各信息点的量化数据～掌握用户的不安全行为～可以为网络性能分析和故障诊断提供丰富的事实依据～给网络的综合管理带来极大的好处。 39 无论过去、现在还是将来,我们都致力推进中华民族的教育事业 网管系统:可以在各主要网络交换设备上采集到当前设备的工作状态～掌握各虚网之间的数据流量～和交换设备的各端口的负载情况。 网络分析设备:可以在主干网上监视各网段上的包情况～其中包括: 通讯包总量～丢包率, 包成分～及其所占比重～如IP、IPX, 各应用包的分配情况:如ip包中tcp和udp包的百分比～tcp包中telnet～ftp～http等包的比重, 各IP发包的情况～可以判断网络负载和故障诊断。 路由器上的流量控制:限制某些网段或者IP地址的访问权限～与PROXY结合统计用户的出口信息流量。 Proxy服务:由于路由器的限制～可采用Proxy的办法满足用户对校园网外甚至是国外的访问需求～而且这种访问是受控的～可以根据用户的帐号～清楚地了解用户对外访问的信息量。 40 无论过去、现在还是将来,我们都致力推进中华民族的教育事业6(应用系统建设、维护及人员培训 6.1应用系统建设 整个工程以“边实施、边发展、高起点、早收益”作为发展策略～在初期目标完成的基础上～将会不断进行开发。整个网络无论在网络结构、性能还是在服务器等硬件系统的选型及设计上都要在保持当前先进水平的基础上考虑它的灵活性和可扩展性～从而为整个系统的进一步发展奠定基础。 中小学校园网应用系统建设也可采用总体设计～分期实施的办法。在实现网络基本构架、完成网络基础设施建设的基础上～首先实现WEB、Email、FTP、多媒体阅览室及必须的、最基本的应用系统,如校务管理和教务管理、政教管理、现代教育技术管理、教科研管理、总务处管理等以及图书馆、网上综合查询子系统等等,,二期建设进一步扩充校园网上的各种应用和服务系统～如IC卡校园应用系统等其他学校综合管理系统、VC电视会议、远程教学等。 6. 2校园网的运做与管理方法 当校园网建成后～校园网的有效管理对于校园网的正常高效的运做有着重要意义。XX校园网在建成后经过多年的使用与维护～我们有着一整套的经验与管理方法。在大同中学校园网的建设过程中～我们就将协助大同中学建立起一整套适合大同中学实际情况的校园网管理策略与运做方法。 6.3 系统维护 各个中小学应该具有一支自己的系统管理和维护队伍～在系统建设的初期～技术人员不足时～可以接受外部技术力量的协助进行系统维护～同时在建设过程中培养出一批能够胜任工作的技术人员。 系统维护的主要任务: 日常事务的处理 数据备份 日志管理 41 无论过去、现在还是将来,我们都致力推进中华民族的教育事业 服务器优化和信息管理 用户数据的维护 应付突发性事件 针对以上需求～我们的的售后服务将包括: 随时通过网络远程对中心网络进行实时的维护, 项目完成后的一年内免费维护～并派专业人员定期进行系统维护和咨询, 一年后继续根据用户要求长期进行技术支持等。 6.3人员培训 人员培训应分阶段～分层次～多种方式和手段相结合～初期的管理人员至少能完成系统的一般维护工作～中后期应具备一支具有一定开发能力的技术队伍～能够完成系统的扩展～和部分应用系统的开发工作。 网络管理人员,系统管理人员,数据库管理人员～应用系统开发人员除一般的开发能力外～还应具有如下的相关能力: 应具备INTERNET和INTRANET的相关知识 熟悉常用的操作系统 熟悉常用的网络协议 对先进的网络通讯技术有一定了解 有较强的安全意识 2. 各个办公科室教师还要进行相关的应用系统的培训～学生也要掌握相关校园网的应用～了解计算机操作系统及简单的Internet使用。 针对以上需求～XX网络与信息工程中心在本工程中将根据用户的需要及时提供培训。 42 无论过去、现在还是将来,我们都致力推进中华民族的教育事业 XX是国内著名的高等学府～在教育培训方面具有很大的优势。此外～XX网络与信息工程中心还是XX校园网培训中心、上海教育网培训中心、上海科技网培训中心、CA技术支援中心、Bay Networks培训中心、Cisco 网络学院。所以我们能为用户提供硬件维护、软件开发、网络安装、系统互连等多种类型和各种级别的培训和专业知识培训。 我们将在项目的进行过程中始终和用户保持密切的联系～从而保证用户对整个系统的技术进展有一个详细的了解。在项目进行的同时～我们还将对用户作出以下方面的培训～使用户在工程结束后可以马上管理、使用好该系统～迅速的使系统投入正常的运做中并且充分发挥效益 。 系统管理人员培训 网络基础, 路由器设臵及管理, 交换机设臵及管理, 网络结构详解, 服务器设臵及管理, 防火墙设臵及管理, 等等。 应用系统使用培训 应用系统培训将针对不同的使用对象进行不同子系统的培训。 43 无论过去、现在还是将来,我们都致力推进中华民族的教育事业 7.工程报价估算 7.1 网络系统设备 需购买和集成如下网络设备: 服务器:将选用一台小型机作为网络管理服务器～同时提供Web、E-MAIL、FTP服务。采用高性能的PC Server作为全校应用服务及信息存储的中心～包括:学生信息管理子系统、教师信息管理子系统、财务管理子系统、IC卡子系统、图书馆管理子系统、多媒体网上教学系统、视频点播子系统。 中心交换机:中心交换机采用Centillion 100中心交换机与Centillion 50分交换机作为校园网的主交换设备～提供划分内部虚网等功能～连接校园网内部各子网。,也可以选用Cisco相应的产品, 光盘塔:选用AXIS公司的产品～可以将14张CD同时上网～可以模拟NT、NOVELL、HTTP服务器～全校师生通过浏览器就可以访问光盘上的信息～实现了多媒体阅览室的功能。 Switch Hub:选用Bay Networks公司的BayStack 350-24T/12T以太网交换机～达到最佳的性能。BayStack交换机支持业界标准IEEE 802.3～每一个10/100BASE-T端口能够自动地以10/100Mbps的转发速率连接到独立桌面或网段～同时允许多路数据同时传送。 UPS:选用APC公司的产品～用于保护关键设备,服务器、交换机,在断电或电压不稳定时受到保护。 布线:采用国际标准的综合布线方案。大同中学需新铺设约140个信息点。 MODEM POOL:与CISCO 2511配合实现远程访问服务的功能～选用3COM/U.S.Robotics公司的产品。 广域网接入设备。 44 无论过去、现在还是将来,我们都致力推进中华民族的教育事业7.2 系统软件 选用Microsoft公司的中文NT Server 4.0、SQL Server 7.0,可在中文平台上使用,或Sybase 11、中文Exchange Server 5.5作为应用软件平台。在此系统平台上～实现全校的Web服务、FTP服务、电子邮件服务～构建教师、学生沟通的桥梁～使教师、学生在校园网上进行交流成为可能。 多媒体阅览室系统通过购买光盘塔来实现～可以同时将14张多媒体光盘放在校园网上～供全校教师和学生使用。 7.3 应用软件 应用软件将以“大同中学计算机系统需求”中所提出的需求为主～在此基础上～结合我们的经验与大同中学一起努力进行进一步完善。 7.7 大同中学网络建设费用初步预计 网络设备、布线、系统软件预算费用 系统集成费用 应用软件开发及信息服务预算费用 基本人员培训 大同中学高水准网络建设的费用初步预计为人民币250万元左右 补充说明:本预算中暂时不涉及多媒体教室的费用多媒体教室系统将 根据规模及配臵另行计算 注:以上费用为初步预算～实施时按实结算。