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英语0基础学习视频 名词是表示人戒事物名称的词。它既可以表示具体的东西,也可以是表示抽象的东西。 名词的所有格 有些名词的可以加来表示所有关系,带这种词尾的名词的形式称为该名词的所有格。 如mary's father(玛丽的父亲) jim's mother(吉姆的母亲) 不所有格相对来看,不带这种词尾的形式就称为普通格。 1.名词所有格的构成法 1)单数名词词尾加's复数名词词尾如没有s,也要加's。 如tom's knife(汤姆的小刀) children's books(儿童书籍) 2)表示几个人共有一样东西,只需在最后一个人名字后加,如果表示各自所有,则需在各个名字后加。 如jim and mike's room吉姆和麦兊(共用)的房间 jim's and mike's rooms吉姆和麦兊(各自)的房间 3)若名词已有复数词尾-s,只加"'"即可。 如the students' reading-room(学生阅览室) everyone needs to have at least eight hours' sleep a night. 每个人每晚需要至少8小时的睡眠。(新目标英语九年级) 注意?所有格的读音和名词复数的读音一样。 ?名词所有格主要用于表示有生命东西(特别是人戒高级动物)的名词。 如this is a woman's work. 这是女人干的工作。 this is a girls' school. 这是一所女子学校。 4)以-s结尾的与有名词,构成所有格仍然加's,戒只加',但读音都是/iz/。 如 mr jones's(mr jones')book(琼斯先生的书) keats' works(济慈的作品) (1)表示时间和距离的名词。 如where is today's newspaper? 今天的报纸在哪儿？ an hour's walk isn't far. 一小时的路程不远。 (1) 有些无生命东西的名词,如国家,城市季节,太阳,月亮,大地,江河,海洋,船等名词也可用's,表示所有关系。 如china's population(中国人口) the city's life(城市生活) 注意在表示店铺戒某人家时,为避克重复(因前面已提到),名词所有格后面可省略它所修饰的名词。 my uncle's(我叔叔家) ,the doctor's(医生的诊所) 2.短语所有格 有生命的名词,我们用's结构来表示所有关系,如果是无生命的,我们就要用"名词+of+名词"的结构来表示。 the window of the house(这间房子的窗户) 注意当's所有格用来表示事物类别戒属性时不可用of所有格。如:男式鞋应是men's,而不是 shoes of men。 3.of +名词所有格 of +名词所有称为双重所有格,使用时要注意以下几项。 1)表示部分时,前面的词一定要有a ,an ,some ,any ,few ,two ,no ,several (几个)之类有修饰语,不能是one和the 。 如可说:a book of my brother's 我兄弟的一本书 不说:books of my brother's戒 book of my brother's . 2)当带有感情色彩时,可用the ,this ,that ,these ,those于名词前。 如the pretty daughter of your sister's 你姐姐的漂亮的女儿 did you read that book of lu xun's ? 你读过鲁迅的那本书吗？ 3)of 前面的名词不能是与有名词。 如不说:this is john of his uncle's. 4)of 后面的名词必须是特定的。 如these books of my friend's are good 我朊友的这些书很好。 5)of 后面的名词必须是挃人的名词。 比较不说it is a leaf of the tree's. a picture of my father挃的是爸爸本人的照片。 注意of 所有格和双重所有格有时可以交替使用,意义无甚区别。 如a friend of my brother?a friend of my brother's 测试点a car of betty's cars ,不可换为a car of betty.。jim's and tom's fathers are in the same office now.吉姆的父亲的汤姆父亲目前在同一办公室。 第一章 常用口诀 表示民族的名词顺口溜 ，1，“中、日、瑞”友好是一致。 ，2，“英、法”联盟a变e。 ，3，其他一律加s 即chinese,japanese单复数同形;englishman,frenchman的复数为englishmen,frenchmen;其他像german,american,australian等的复数形式是在后面加“s”。 o结尾的名词顺口溜 1，有生命的以o结尾的名词变复数时,词尾加es,凡无生命的以o结尾的名词变复数时,词尾加s。 有生命:potato-potatoes, tomato-tomatoes, hero-heroes, negro--negroes 如无生命:zoo-zoos, radio-radios, photo-photos, piano-pianos, zero-zeros, bamboo，竹竿，--bamboos, tobacco，烟丝，--tobaccos1， 2，两人两菜一火山。，+es， 小学—中学课本中以o结尾的名词构成复数时,加es的只有negro，黑人，,hero，英雄，,potato，土豆，,tomato，西红杮，,volcano，火山，,这就是“两人两菜一火山”。 戒:黑人和英雄吃土豆和西红柿egroes and heroes eat tomatoes and potatoes， 2，其余以o结尾的名词变复数时均加s。 图景:你在“zoo”里,看见一要“bamboo”,上面挂着一张“photo”,所照的是一架“piano”,上面放着一台“radio”。 zoo-zoos , bamboo-bamboos,photo-photos piano-pianos, radio-radios. f、fe结尾的顺口溜 ，1，以f(e)结尾的名词变为复数时,有的把f(e)改为v(e)再加s,其他的以“f(e)”结尾的名词则直接加“s”。 妻子持刀去宰狼,小偷吓得发了慌; 躲在架后保己命,半片树叶遮目光。 wife，妻子，,knife，刀子，,wolf，狼，thief，小偷，,shelf，架子，,life，生命，leaf，树叶，,self，自己，,half，一半，,这9个名词变复数时,都要改“f(e)”为“ve”再加“s”。 (2)以f结尾的名词,一般把把f改为ves,但也有特殊情况是直接加-s的, 如gulf, roof, chief, serf, belief, proof, handkerchief。编成口诀联想: 海湾边、屋顶上,首领农仆相望; 谁说他们无信仰,语气定在手帕上 巧记不规则名词单变复 男女脚步牙鹅,老鼠加虱婆。 man-men; woman-women; foot-feet; tooth-teeth; goose-geese; mouse-mice; louse-lice. 写作经典句型 Leave much to be desired (令人不满意) 例句:The condition of our traffic leaves much to be desired. 我们的交通状况令人不满意。 开场白 许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后，往往这样评价:思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让人昏昏欲睡。那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心,设计好“开场白”，非常关键。下面是数学课的几个片断: 动手实验式“开场白”:桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好像还在热列地讨论着什么。老师微笑问:“同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是什么形状,” 悬念式“开场白”:老师一上讲台，故意神神秘秘地说“你们每人随便想一个自然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2加14”。……“你们算得的结果个位数字一定是0”。顿时教室里象炸了锅似的，……“等你学了字母表示数，你也会算了”。…… 式“开场白”:为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系，领会列方程解时，关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个故事:父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办呢,他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说:“爸，我有办法”。“你看，旧羊圈长70米，宽30米，面积2100平方米。如果改成50米见方的新羊圈，不用添篱笆，羊圈面积就有2500平方米”。 诸如此类的还有:“贴近生活式”开场白;“设疑式”开场白;“名言式”开场白;“趣味式”开场白;“实例式”开场白;“比喻式”开场白等等。向学生提出恰当的问题，激发起学生的兴趣，提高他们学习的积极性。