词义的主要分类 - 常州大学外国语学院

词义的主要分类 - 常州大学外国语学院 学号, ;宋 五 粗, 体号体 ;2012 届, 外文毕目 Times New Roma, 四号 毕文毕目 ;宋 四 粗,体号体 外文出毕 Channell, J. Vague Language [M]. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press, 2000: 23-27. 学 生 ;宋 四 粗,体号体 学 院 外毕毕院 国学毕 毕 班 毕 ;宋 四体号 粗,体 校指毕毕 内教 彭晶晶 /朱毕 毕毕技毕毕毕 助 教 / 副授 教 校外指毕老毕 毕毕技毕毕毕 二?一一年十二月 常州大本科生毕毕毕毕;毕文,外文毕学翻 毕毕的主要分毕 毕毕是由多毕相互毕系又相互依存的成分毕成的。通常～毕些成分被描述成不同毕型的意毕毕法意毕和毕毕意毕是毕主要毕型。两 一,毕法意毕 毕法意毕包括毕毕分毕和毕形毕化。 1.毕毕分毕 字典列毕一毕的功能毕～其定毕就至少包含毕毕西,毕毕意毕以及毕毕意毕上我毕所毕的“毕个两 性” ;毕代毕言家之毕毕毕分毕,。例,“学称modern” 毕毕被定毕毕一毕形容毕个会个～modernize 毕毕毕～modernization 毕毕名毕。毕毕分毕重要～因毕在句中用毕的毕候～我毕必毕考毕很 两个个体另个它属因素,一是具毕毕～一是在句中出毕的位置～后者是由毕毕毕所的毕毕毕毕所决定的。 如同在第一章毕中毕毕的毕的容和功能～毕毕毕内主要毕在毕毕意毕上～功能毕表毕在毕法意毕上～然而二者都有毕法意毕。而毕毕是由毕的功能定的～决但也不是毕毕缺失。毕毕意毕可以通毕两打油毕毕毕。毕些毕的句子不是毕毕机在一起～而是根据句法～用毕法指示毕;如功并将随拼凑 能毕毕合在一起～除非毕毕毕是意毕造的～只包含毕法意毕而不具毕毕毕意毕随。易斯刘?洛毕卡1871年在他的毕《毕毕毕仙境毕毕毕》中涉及到的“Jabberwocky”毕毕～有毕毕意毕～甚至在个并没 英毕毕毕中不存在。管所有句子起都像是英文句子。并尽听来 2. 毕形毕化范式 毕在毕毕的演毕中以不同的形式出毕～例,cat与cats, mouse与mice; to walk, walks 和walked, to write, writes, wrote, 以及written 等等。毕的毕法形式的集合就之毕毕形毕称化的范式。名毕毕尾毕生毕化～毕毕有毕毕毕化～形容毕的比毕毕最高毕表示程度的毕化。一毕的毕毕在个整毕形毕化中是相同的～,一毕及其全部的毕毕形毕都具有有同毕的毕毕～毕法意毕却有个即个区 毕～Cat毕法上毕是毕～从数cats是毕～数writes表示第三人、毕和毕在毕毕～称数wrote表示毕去毕毕。 另达一方面～不同毕毕同一毕毕形方式表的毕法意毕是一毕的～例,不同的毕毕的毕去毕毕意毕;played, sang, worked 等等, 或者各毕名毕毕形式的毕法意毕;数desks, data, boxes 等 等,。 二,毕毕意毕 另个与区两一成分是毕毕意毕～毕法意毕的毕主要在方面,第一～一毕的各毕形式的毕毕个 意毕都是相同的～而毕法意毕一毕到外一都不同。从个另个第二～每毕都有不同的毕毕～个但不同的毕的某些形式有着相同的毕法意毕。会因此如果毕毕看做一毕毕～我毕可以把毕毕形容将个 成适合毕毕的毕毕成分。毕毕意毕可以分毕指示意毕～涵意毕～社意毕和情感意毕。内会 1. 指示意毕 指示意毕有毕又被毕念意毕。毕是毕言交毕的中心要素。毕的功能之一就是指示或者描称概它 述某事～例如一物～一特性～一毕程或者一件事的毕。毕言用者无法毕毕他毕所个体个个状运 掌握的相毕知毕的物理毕象或者自然毕象～除非有某些毕毕能表述毕一 第 1 毕 共3 毕 常州大本科生毕毕毕毕;毕文,外文毕学翻 内个内容～且毕些毕毕被某毕定范毕所有毕毕人都接受的。毕就是毕毕的指示意毕。 指示意毕包含一毕言毕位和非毕言毕之毕的毕系。个体(Crystal 1980:104)例如～我毕毕毕到当椅子～而周毕有椅子的毕候～我毕可以毕一指示性的定毕,“是可以供人坐的家具并没个它～有背～通常情下有四腿”。那个靠况条chair毕毕的指示意毕就能毕英毕家的人理解的个国它 意思。指示意毕被用既来强毕毕言之毕的毕系～也包括毕毕人或者他的毕言以外的事物、事件、毕程毕的毕系。 一毕的指示意毕就是在字典个它个里的定毕。毕些毕毕使的交流毕的可能。毫无疑毕～一化学个医个懂家毕水的理解要比一般人多的多～就像一生比一病人更得水毕意味着什毕。不毕～不管是化家、学医运个并普通人～生毕是病人～他毕都能用水和水毕毕毕～且相互理解。因此～指示意毕是毕言交毕的中心要素。 2. 涵意毕内 内个个它个涵意毕指的是人毕中一毕或者一短毕的情感毕系。毕一毕的毕粹指示意毕毕充价毕。例如,“毕毕”毕毕的指示意毕是“个它女家毕”～但通常意味着毕～毕心和敏感。“一月”毕个个它内气毕表示一年的第一月～但是的涵意毕可能包括寒冷的天～刺骨的北毕～大雪～中央暖气～滑雪或者新的一年。 内两个来个体内与体内涵意毕可以根据毕次考毕,相毕的涵意毕和群相毕的涵意毕。 每人都有各自的毕毕范毕～他毕用毕的涵意毕可能也是根据他的人毕毕的。例如,个内个来 “父毕”毕毕根据人的不同毕毕有不同的涵意毕～毕毕、生毕毕境～个个会内教将育和文化背景人毕系成一整。而出个体体国于同一集的毕些人通常都有着相同的毕点和毕度。所以不同家的人毕同一毕可能有着不同的涵意毕。以“个内communist”毕毕毕例～在有些家表示毕毕个国它～但一些家却表示毕毕的意毕。另国 有毕候涵意毕不内并个体学局限于一毕言群～毕毕家毕毕了毕毕共性。例如,“white”毕毕毕个大多中人和西方人毕都表示数国来清美好的意毕～指道德或者精神上的毕毕和白无辜。然而在大多情下～涵意毕有数况内会异个很巨大差～不毕毕在不同毕代之毕。一形象的例子就是“radioactivity”毕毕。个 “毕毕上～直到毕和毕广将与来从气崎被毕炸人毕才放射毕癌症治毕毕系起～此以后毕稍有好毕。毕毕毕面上看～毕毕从来个极暗示着一毕好的能量。1927年～洛根?皮毕毕毕提到了“通俗毕毕的放射性”～蒙太古提到了“天毕的教学广响泛影;radioactivity,”。毕然～整毕很个于放射毕象的念在毕些概来个罩日子已毕毕化了～主要毕成了一毕毕着人毕的威毕。(Foster 1971:126) 因此, 指示意毕相比～涵意毕是相毕不毕定的～～二者都在毕化～但是与内前者不像后者那毕快。 3. 社意毕会 毕言必毕适毕不同的毕境或情景下的毕言使用的特定目的。人毕根据一些因素毕毕言毕行毕整以便使其适用于各毕情。毕些因素有,;况1,交流者之毕的社毕系～比如会与朋友朋友之毕或者生和授之毕。;学教2,某毕合～比如班毕个会会聚或者官方招待。;3,一主毕～可个以是政治毕毕～毕影～游泳或事物方面。;4,口毕或者毕面毕的模式。在下列引毕中我毕表毕将几个演毕模式, 第 2 毕 共3 毕 常州大本科生毕毕毕毕;毕文,外文毕学翻 毕丁～朱斯根据正式程度提出的最常毕的演毕模式的分毕～毕毕个众准毕向包括主毕、毕～毕毕模式和毕合。朱斯把正式程度分毕五毕个次～每一毕都暗示着毕了适毕不同功能的毕毕形式。;1,雄毕的或者古板的 ;2,深思熟毕的或者正式的 ;3,咨毕的 ;4,意的 ;随5,毕密的。深思熟毕的和古板的通常出毕在毕面毕告或者毕有毕面草稿的庄重的公众演毕。字典里的被毕注成正式的～毕面的～有毕意的～古老的毕都是属两随于毕毕形式。咨毕的和意的毕格通常在日常生活中使用。咨毕是一毕体礼当貌的～相毕中性毕格～通常用在我毕和不太熟悉的人的交流中～或者是比自己年毕或有社会运个随地位的人。常用毕都可以用在毕形式中。意的毕格用于朋友之毕或者私人信函中～毕言通常比毕通俗～毕切～放松～温馨和友好。不毕毕的和毕密的毕格中适合口毕化和非正式的毕言。古板的和毕密的形式毕我毕毕毕毕有多大的毕毕用来并没途。我毕可以更毕一步的把毕毕形式毕化成三毕个次,正式的～非正式的和中性的。毕些毕格比不上其他的一些。适的毕毕是用当运好毕些形式的毕毕。 4. 情感意毕 情感意毕情感表和演毕者、与达它作者的毕度有毕。有一小部分英毕毕毕～毕的主要功能就是表情感。有些毕不毕毕是毕述一事毕～毕表达个达它了毕毕人毕正在毕毕的人或事的毕同～毕是褒毕毕另一方面～像 gang, niggardly毕些毕表达它了毕毕人的一毕不毕同或者毕毕～毕是毕毕毕。毕些毕永毕受情感的控制～甚至毕毕毕出毕的毕候。因此～毕当它独于作毕毕毕的毕毕～情感意毕是一毕恰如其分的、客毕的毕毕特征～成它构与个了毕毕一部分～人的毕想无毕。 外文毕翻体稿毕要求 1,毕型,A4。 2,毕面毕置,左、右、下毕距毕2.5厘米～上毕距毕2.8厘米。 3,字符毕距,毕准～行毕距,固定毕18磅～段前和段后均毕0磅。 4,中文,宋、体数号小四～西文、字等符均采用Times New Roman字。体 5,毕外文毕翻料中的“毕毕、表毕”。 6,毕眉毕脚毕居中、宋、体号小四。 最后～毕毕署指毕毕意毕。教 毕眉格式,居中、宋、体号小四 毕毕格式,居中、宋、体号小四 第2 毕 共 3毕 常州大本科生毕毕毕毕;毕文,外文毕学翻 第2 毕 共 3毕 常州大本科生毕毕毕毕;毕文,外文毕学翻 第 2 毕 共3 毕